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[期刊] 图书情报工作
[作者]
张莉
立足于结构分析思想,基于社会网络的视角,以豆瓣网用户为例分析网络用户协同信息行为的内在逻辑关联特征,以用户关系为核心构建用户与用户、用户与信息的协同信息行为和信息交互模型,进而揭示网络环境下用户信息行为特征和信息服务发展的新趋势,以期为图书馆个性化信息服务提供一个新的研究视角。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘漪
通过对互联网用户信息使用行为进行研究,归纳得出网络用户主要的信息使用行为特点为:更倾向简便快捷一站式、互动性强、随时随地的服务。并根据这些特点探讨图书馆在现有的技术环境下网络服务发展的新趋势。
[期刊] 情报学报
[作者]
金明华
本文研究了图书馆在网络时代的重新定位问题 ,认为集成信息服务模式将会较好地满足用户的需求。文章分析了集成服务提出的背景、必备的环境和需要解决的问题 ,指出集成服务这一建立在网络环境下的基于用户需求、信息资源变化及信息技术发展三位一体的信息服务必将成为图书馆信息服务的趋势
关键词：
图书馆 网络 集成服务
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
欧阳剑
新网络环境下用户新信息行为的涌现给图书馆的信息服务(如:图书馆的信息服务对象、服务角色、服务内容和服务策略等)带来深刻的影响与变革,图书馆应重新审视图书馆的信息服务,要求图书馆的信息服务融入新的服务理念,迎合用户新的信息需求,方便用户信息获取与理解及利用。
关键词：
信息行为 信息需求 信息服务 信息环境
[期刊] 图书馆
[作者]
刘勇 徐双 王学勤
互联网时代,网络用户信息行为是图书馆服务创新的出发点。在阐述网络用户信息行为内涵的基础上,对网络用户信息搜寻行为、信息浏览行为、信息交互行为、信息选择行为与信息评价行为进行了分析,并从搭建交流平台、加强信息组织与揭示、构建用户信息行为数据库等方面提出了图书馆的服务创新策略。
关键词：
网络用户 信息行为 图书馆 服务创新
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王淑群
针对当前的网络环境 ,论述高校图书馆用户信息需求的特点以及开展信息服务的新举措。
[期刊] 情报科学
[作者]
张长亮 王晰巍 王雅梦 王晨晓
【目的/意义】分析新媒环境下网络社群中用户信息行为的国内外研究动态,以了解国内外的研究前沿及发展趋势。【方法/过程】运用定性分析和知识图谱可视化方法,对新媒体环境下国内外网络社群用户信息行为研究起源及发展、研究热点、研究趋势进行分析,呈现国内外网络社群用户信息行为研究的发展动态及发展趋势。【结果/结论】从研究热点看,国内外研究主要是围绕网络社群中用户的信息共享行为、信息搜寻行为和信息传播行为;从研究发展趋势看,国内外未来研究主要围绕网络社群中用户的信息持续使用行为、信息采纳行为和信息交互行为三个方面。
关键词：
网络社群 信息行为 研究动态 发展趋势
[期刊] 情报杂志
[作者]
谢守美
[目的/意义]分析馆员如何融入创客创意实现的整个过程,揭示馆员与创客的协同信息行为。[方法/过程]引入协同学理论,分析图书馆创客空间服务的目标协同、主体协同、资源协同配置与过程协同。[结果/结论]在图书馆创客空间,创客实现创意的过程,是创客与馆员不断交互、不断协同的过程,产生交互式协同信息行为。根据创意实现的不同阶级,分析了不同阶段的协同信息行为,主要包括协同信息交流、协同信息检索、协同内容创作、协同信息评估。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
张春丽
数字图书馆相关信息技术的发展无法满足当下数字图书馆发展的实际需求,成为制约数字图书馆整体服务能力的重要因素之一。文章分析了基于数字图书馆关联数据的用户服务模型和协同信息推荐模型,并重点对协同信息推荐模型进行了研究和构建,以期为数字图书馆整体服务水平的提升提供一些新的视角。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
清华大学图书馆信息用户教育研究课题组
在广泛调研基础上 ,结合对近几年来网络条件下用户教育发展的回顾 ,剖析了用户教育面临的问题、挑战和机遇。从中引出 :用户教育是信息素养教育的重要组成部分 ;图书馆是信息素养培育的重要基地 ;应以信息素养教育的目标、内容为基础规划设计用户教育。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
彭伟 刘学和 霍灿如
本文在充分讨论我国高校图书馆信息用户教育 2 0年建设与发展成功之经验基础上 ,论述了网络环境下用户教育面临的挑战与发展机遇 ,最后提出了改造《文献检索》课程、构建多元化的信息用户教育新格局的基本设想。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈新
从用户自助网络信息服务内容入手 ,探讨网络环境下图书馆开展自助网络信息服务的重要意义 ,并对开展自助网络信息服务提出建议
关键词：
用户自助服务 网络信息服务 图书馆
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
欧阳剑
在对新网络环境下目标引导和偶得这两种用户信息获取方式进行研究的基础上,分析其对图书馆信息组织的影响。宏观层次上,大量异质、异构数字资源的出现,使得图书馆需要对其进行集成与重组,建立多元搜索引擎参与网络检索,拓宽用户的信息获取渠道;微观层次上,用户主动参与信息资源创建与组织、甚至是分类,使得图书馆要以用户需求为中心对信息资源进行建设、分类、存储、发布,多角度、深层次地揭示信息,方便用户获取。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
周开发 曾玉珍
本文旨在研究由高影响教育实践和高等教育信息素养框架引发的信息素养教育改革的新趋势。通过文献分析和案例研究，首先探讨高影响教育实践和高等教育信息素养框架的内在涵义，然后分析它们对信息素养教育及其改革的影响。研究结果表明，信息素养框架给信息素养教育带来了根本性的观念转变，图书馆应该提供更多的机会来支持高影响教育实践，以促进学生的深度学习和学业成功。最后，本文具体分析了学术图书馆支持高影响实践的案例，并提出实施信息素养框架的基本策略和建议。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张薇薇
随着协同技术的发展以及Web2.0群体交互性虚拟社群的出现,用户协同信息行为已经逐渐成为新的研究热点。协同信息行为的类型主要包括:协同信息查寻与检索、计算机支持的社群信息交流、协同内容创作和协同信息质量控制。协同信息查寻与检索的研究成果较为丰富,而协同内容创作,尤其是协同信息质量控制的研究相对较少。协同理论也是协同信息行为研究的一个必要组成部分,目前尚缺乏对社群用户在协同系统环境下的信息活动及其情感、认知的综合研究,缺乏对异步、异地发生的用户协同信息行为的研究。此外,如何设计和构建群体交互式虚拟社群环境,以更好地提升用户协同信息活动的效果,这些都将成为新的研究课题。
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