- 年份
- 2024(2280)
- 2023(3427)
- 2022(3013)
- 2021(2893)
- 2020(2520)
- 2019(5804)
- 2018(5842)
- 2017(11550)
- 2016(5937)
- 2015(6505)
- 2014(6414)
- 2013(6462)
- 2012(6033)
- 2011(5550)
- 2010(5641)
- 2009(5391)
- 2008(5242)
- 2007(4841)
- 2006(4507)
- 2005(3948)
- 学科
- 济(26768)
- 经济(26622)
- 管理(20403)
- 企(19257)
- 企业(19257)
- 业(18986)
- 方法(12945)
- 业经(8691)
- 数学(8420)
- 数学方法(8325)
- 理论(7658)
- 学(7476)
- 和(7324)
- 中国(7050)
- 农(6746)
- 财(6585)
- 制(6443)
- 结构(5413)
- 技术(5232)
- 产业(5141)
- 体(5117)
- 企业经济(4872)
- 经济理论(4790)
- 社会(4685)
- 策(4514)
- 地方(4350)
- 务(4157)
- 财务(4147)
- 划(4143)
- 财务管理(4142)
- 机构
- 大学(91946)
- 学院(88542)
- 管理(38185)
- 济(35390)
- 经济(34651)
- 理学(33287)
- 理学院(32916)
- 管理学(32407)
- 管理学院(32218)
- 研究(28538)
- 中国(21247)
- 京(18887)
- 科学(17270)
- 财(16656)
- 所(13691)
- 中心(13602)
- 江(13592)
- 财经(13484)
- 范(12835)
- 师范(12698)
- 研究所(12444)
- 经(12219)
- 农(12074)
- 业大(11678)
- 北京(11608)
- 经济学(10652)
- 州(10524)
- 师范大学(10324)
- 财经大学(10135)
- 院(9896)
- 基金
- 项目(60186)
- 科学(49534)
- 基金(46207)
- 研究(44068)
- 家(39880)
- 国家(39579)
- 科学基金(35203)
- 社会(31299)
- 社会科(28496)
- 社会科学(28479)
- 基金项目(24731)
- 自然(22559)
- 省(22440)
- 自然科(22132)
- 自然科学(22128)
- 自然科学基金(21795)
- 教育(20475)
- 划(18982)
- 资助(18053)
- 编号(17849)
- 成果(15557)
- 部(13850)
- 重点(13176)
- 创(12763)
- 国家社会(12740)
- 教育部(12370)
- 项目编号(12015)
- 人文(11949)
- 创新(11875)
- 发(11739)
共检索到132331条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 特区经济
[作者]
高思扬
在当今知识大爆发的时代,知识更新速度与日俱增,如何有效获取知识并且利用知识提高组织运作效率、达成组织目标是值得深入研究的一项课题,如何有效对组织进行知识管理也是现今专家们进行研究的重点之一,组织的知识网络也是研究的热点。在社会组织中,不同的组织成员因为所处的环境不同,具备不同的知识,不同层次上的主体接触的信息不同决定了其掌握着其他层次主体所无法获取的信息,讨论知识网络中各主体的管理层级性质,是研究组织中知识网络的一个全新的研究着眼点,对于知识管理与共享有着积极意义。
关键词：
组织 知识网络 层次结构
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
杨文祥 贝弗莉 P·林奇
知识管理理论是当今信息—知识时代关于各类社会组织在迅速发展和非连续性变化的社会环境中如何适应环境,赢得竞争优势的一种解决方案。一切社会群体、组织和个人只有通过持续不断地进行知识生成和创新,实现自我超越,才能赢得生存与发展的机会。知识管理就是为此而进行的通过对相关信息和知识资源充分开发利用而实现的一个知识创新过程和有效管理过程。它分为个体知识管理、组织知识管理和社会知识管理3个层次,并在这3个层次相互作用的基础上,构建了知识管理的三层次结构系统。参考文献6。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王晓芳 侯舒艨
教师知识增长与创新是教师学习发生的标志。已有研究关注学校组织环境对教师学习的影响,但鲜有系统性实证研究关注教师学习过程中个体、小组和组织知识的彼此互动和转换。借助组织知识创建理论与组织知识转换模型,本研究以中国中部省份两所小学语文教研组为个案,探讨教师学习过程的特点以及知识在个体、小组和组织层面的多层次转换。研究发现,教师个体、小组及学校组织学习之间的互动关系呈现复杂的多种变式:既有以教研组层面的知识社会化、外部化为核心的教师学习过程,又有以教师个体的知识内化为中介的教师学习模式。这表明,以教研组为教师合作学习的基本单位,培育领袖教师学习领导力,鼓励个体、小组和学校组织层面的知识共建或将有助于促进教师学习。
关键词：
教师学习 组织学习 知识转换 个案研究
[期刊] 情报科学
[作者]
易明 宋景璟 杨斌 陈君
【目的/意义】用户需求是网络知识社区发展的起点和归宿。【方法/过程】运用移植借鉴和逻辑分析等方法,解析网络知识社区用户需求类型,揭示网络知识社区用户需求层次规律。【结果/结论】研究发现:网络知识社区用户需求呈现多元化特征,具体包括知识需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求等五种类型;网络知识社区是学习者、社交者、领袖者等多种用户角色的生态平衡,不同的用户角色有着明显的需求层次差异。据此提出面向用户需求的网络知识社区服务策略。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
胡昌平 陈果
基于关键词共现的概念知识网络具有明显的层次结构,以节点k-core值为依据可将其划分出层次。引入三元闭包作为知识网络分析的基本单元,在层次视角下,三元闭包存在多样性,可用于描述节点的同层聚集、知识融合、知识分化等多种现象。以"数字图书馆"领域为例,由其关键词组成的概念知识网络可进行分层,引入节点层级差异和三元闭包类型后,可以更深入地分析知识网络中节点的微观关联结构。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
滕广青 白淑春 韩尚轩 毕强
[目的/意义]在保障知识网络的整体性征的条件下,从原始知识网络中提取具有显著意义的层次知识网络,奠定基于关联频度提取层次知识网络的理论基础。[方法/过程]以无标度网络与分形几何作为基础理论支撑,在对关键词知识网络和标签知识网络关联频度分布进行分析的基础上,采用关联频度作为阈值提取层次知识网络。并对层次知识网络的无标度性和小世界效应两项网络整体性征进行验证。[结果/结论]知识网络的关联频度分布服从幂律分布。以关联频度为阈值提取的层次知识网络在节点度值分布和关联频度分布方面都保持了原始整体网络的无标度性。层次
关键词：
知识网络 幂律 无标度 分形 层次网络
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
陈翀 罗鹏程 刘晓兵 陆炀
本文以互联网FTP目录树为对象,从大众构造的层次式结构中揭示管理网络资源时的组织规律。通过考察44,972个软件资源及其在目录树中的位置,得到如下认识:①对于用户查找、浏览资源来说,资源存放在深度为2或3层较适合。②当要管理的资源数量在200以内时,人们可容忍平均1个目录中包含10个左右的软件资源;当资源数量更大时,人们可容忍平均1个目录中包含15个左右的软件资源。③在使用层次式组织结构时,人们会对结构的深度有一个习惯上限,目录结构平均深度一般不多于6层。④人们考虑组织结构时,会在"分类体系复杂度"和"分类精细度"之间权衡,在资源量增多时,尽量保证扁形结构。本文揭示了采用层次方式组织资源时的一...
关键词：
网络资源 层次组织结构 目录树 大众分类
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李耀昌 姚伟 刘建准
通过引用马斯洛的"需求层次理论",把知识划分为:基于生存需要的知识、基于技能需要的知识、基于消遣需要的知识、基于实现自我的知识,提出"知识层次理论"这一概念,并在此基础上探讨"知识组织层次模型"。
关键词：
知识分类 知识组织 模型
[期刊] 华东经济管理
[作者]
杨中华 卫武
社会资本作为产业集群的一种经济资源,对产业集群形成持续竞争优势有着重要的意义。文章从社会资本自身特征维度出发,分析了影响产业集群社会资本的主要因素,构建了产业集群社会资本评价的ANP模型;并进一步运用网络层次分析法(ANP),科学计算了集群社会资本各指标的权重,为指导产业集群的发展提供了决策依据。
关键词：
产业集群 社会资本 网络层次分析法 评价
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王伟 梁继文 杨建林
[目的/意义]识别领域主题层次结构能够立体展现领域知识结构，为构建领域知识体系提供参考。[方法/过程]首先在目标数据集上建立语义加权的引文网络，并对引文网络进行预处理以提高社团内节点的语义相似性。其次利用社团层次划分算法识别引文网络的层次结构，以社团主题标签与核心文献说明社团主题。最后根据主题间语义关系调整主题位置后，通过可视化的方式展现主题层次结构和主题间知识流动。[结果/结论]以“知识管理知识组织知识服务”构成的领域为例说明了本研究提出的领域主题层次结构识别模式的有效性，在加权引用网络上识别出的117个社团经过调整后形成4层主题层次结构，主题树形图和主题关联图能够共同展现主题间并列、包含、重叠关系。这证实了基于复杂网络方法发现主题层次结构是领域知识组织的有效方式。
[期刊] 运筹与管理
[作者]
韩莹 陈国宏
基于不同网络层次嵌入视角,考虑集群内网络和超集群网络嵌入的不同情况,综合运用Hotelling博弈和演化博弈,建立集群企业与集群外部企业间知识共享决策与演化的动态模型,探讨在无政府补贴和有政府补贴条件下高技术与低技术集群企业间的博弈决策。研究发现,高技术集群企业会挤占低技术集群企业与集群外企业的知识共享,知识共享成本是影响集群内外企业知识共享的关键因素,政府可以引导集群内企业更多地与集群外企业进行知识共享。最后运用数值仿真对研究结论进行验证。
[期刊] 预测
[作者]
王振源 戴瑞林
基于相似-吸引典范及社会归类理论,本研究认为群体中人口统计变量和工作价值观的个体间差异性及组成差异性分别对个体情感网络中心性与整体情感网络密度产生影响。本研究用45个工作群体(246个个体)样本对假设进行验证,结果表明:社会互动及自我实现取向的差异性对个体情感网络中心性有显著负向影响,人口统计变量的差异性则对个体情感网络中心性没有显著影响;群体层次的情感网络密度假设也得到相似的验证结果。最后,讨论了本研究的理论和实践意义以及研究限制。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王娜
在界定泛在网络概念的基础上,探讨泛在网络与互联网的关系,分析泛在网络中信息源的类型,提出泛在网络中信息资源的层次结构模型。在此基础上构建了泛在网络中信息资源价值增值的机理图,指出应通过构建智能化的信息共享平台、制定统一的信息描述标准和应用集成的知识组织系统,来推进泛在网络中信息资源价值的增值。
[期刊] 财贸研究
[作者]
李迁 李孟 盛昭瀚
采用社会网络分析、结构方程模型以及多层线性模型研究项目成员在友情网络、咨询网络及任务网络的中心性、社会权力及其影响力接受三者之间的结构关系,并分析了整体网络密度对成员网络中心性与影响力接受关系的跨层次调节作用。通过采集72个项目团队及335名团队成员问卷数据,使用UCINET6. 0、SmartPLS3. 0、HLM7. 0等软件对数据进行整理和分析,并对模型进行测量和验证,得到以下结论:(1)项目成员在友情网络、咨询网络和任务网络中的中心性越高,越有利于其影响力被其他成员接受;(2)社会权力在成员的网络中心性与影响力接受作用关系中起中介作用;(3)不同类型网络整体密度对成员在网络的中心性与其影响力接受的跨层次调节作用存在差异,任务网络和友情网络整体密度调节作用显著,而咨询网络的整体密度调节作用不显著。研究结果揭示了项目组织成员的影响力接收水平与其所在网络结构位置和整体网络密度紧密相关,这对项目组织成员在不同情境下构建其有效影响力提供参考价值。
关键词：
社会网络 项目组织 影响力 社会权力
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
