- 年份
- 2024(7332)
- 2023(10473)
- 2022(8903)
- 2021(8757)
- 2020(7019)
- 2019(16005)
- 2018(15806)
- 2017(28186)
- 2016(16655)
- 2015(19034)
- 2014(18805)
- 2013(17399)
- 2012(16616)
- 2011(15208)
- 2010(16179)
- 2009(14711)
- 2008(14997)
- 2007(14277)
- 2006(13066)
- 2005(11785)
- 学科
- 济(52842)
- 经济(52682)
- 管理(46996)
- 业(44875)
- 企(40055)
- 企业(40055)
- 教育(22770)
- 中国(22507)
- 方法(19212)
- 理论(18618)
- 农(17197)
- 技术(16312)
- 财(15128)
- 学(14820)
- 业经(14819)
- 教学(14758)
- 数学(13645)
- 策(13221)
- 数学方法(13174)
- 制(12711)
- 地方(11271)
- 和(11040)
- 农业(10601)
- 技术管理(10210)
- 银(10061)
- 银行(10037)
- 贸(10005)
- 贸易(9997)
- 易(9711)
- 行(9680)
- 机构
- 大学(231518)
- 学院(229497)
- 研究(83579)
- 济(82969)
- 经济(80735)
- 管理(79338)
- 理学(66921)
- 理学院(65990)
- 管理学(64446)
- 管理学院(63950)
- 中国(57408)
- 京(51189)
- 科学(49537)
- 范(42996)
- 师范(42687)
- 所(42212)
- 财(42017)
- 江(39178)
- 教育(38506)
- 研究所(37917)
- 中心(36666)
- 师范大学(34470)
- 农(33470)
- 北京(33437)
- 财经(31815)
- 州(30857)
- 技术(30382)
- 院(29839)
- 业大(28885)
- 经(28622)
- 基金
- 项目(139171)
- 研究(112281)
- 科学(110585)
- 基金(95012)
- 家(81365)
- 国家(80457)
- 科学基金(68307)
- 社会(67666)
- 社会科(62694)
- 社会科学(62672)
- 教育(60811)
- 省(56749)
- 编号(49061)
- 划(49036)
- 基金项目(48222)
- 成果(44974)
- 自然(41698)
- 自然科(40791)
- 自然科学(40777)
- 自然科学基金(40068)
- 课题(38745)
- 资助(38605)
- 重点(32998)
- 年(32477)
- 部(32071)
- 创(31148)
- 发(30962)
- 性(29807)
- 项目编号(29506)
- 规划(29236)
- 期刊
- 济(101642)
- 经济(101642)
- 研究(82517)
- 教育(69196)
- 中国(61951)
- 管理(33770)
- 财(32828)
- 学报(32239)
- 农(31565)
- 科学(31299)
- 技术(26376)
- 大学(26307)
- 学学(22705)
- 融(21444)
- 金融(21444)
- 农业(21362)
- 职业(18051)
- 财经(16410)
- 业经(15682)
- 经济研究(15155)
- 经(14275)
- 坛(14053)
- 论坛(14053)
- 图书(12325)
- 问题(12062)
- 技术教育(11637)
- 职业技术(11637)
- 职业技术教育(11637)
- 业(11248)
- 贸(11117)
共检索到375498条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
王文岚
公民资质传递的观点蕴涵着对"公民"概念的基本理解。分别强调社会科学的学习、决策能力的培养和批判思考的养成等三种公民教育取向,在社会科课程中占据了越来越重要的位置。在全球化的背景下,公民资格已经演绎成为一个多维度的概念,公民资格逐步从民族国家拓展到全球社会,从单一的宪政意义上的法律概念演变成为一个以法律、政治为核心的多维度概念;公民权责作为公民资格的核心逐步从单一强调公民责任发展成为强调公民权责的平衡。
关键词：
社会科课程 公民教育 公民教育取向
[期刊] 教育学报
[作者]
张志祯
清华大学出版社2017年出版本书践行"育人为本、实践取向、终身学习"的教师教育理念,从教育心理学、教育技术学等学科视角探索体现教师教育一体化与信息化特色的教学策略。教师教育中的教学策略是一个新兴的研究主题,在综合基于设计的研究、行动研究、案例研究等多种研
关键词：
视频教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄逸恒 单文经
本文旨在就公民素质培齐为核心的社会科课程与教学为核心的相关问题,进行分析与讨论。本文首先讨论社会科课程内容,在学校教育中各阶段的综合与分科的取向问题,继而分析知识丰富且具批判精神的、能体现关怀品格特性的、能采取负责任行动的公民素质作为社会科课程目标的意义及内涵。再而提出社会科课程的教学策略,包括一般的教学方法、讨论与研究性学习等。最后本文指出:若欲确保以公民素质为核心的社会科课程与教学成果,必须从提高师资素质、优化校园文化,以及建立公民社会等三方面着手。
关键词：
公民素质 社会科课程与教学 澳门教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵亚夫
本文以20世纪60年代韩国颁布的《国民教育宪章》为基本视点,从社会科课程的视角,结合其6次基础教育改革历史课程的发展线索与特点,重点阐述了韩国政府对国史教育与国家现代化的关系,以及在养成国民意识、历史意识方面的基本认识。
关键词：
课程改革 社会科 国史教育
[期刊] 教育研究
[作者]
柳士彬
成人转换学习在当今社会的作用日益凸显,成人只有不断地质疑、反思和转换自己的世界观、人生观或价值观,才能获得解放和发展,才能适应现实生活世界的各种变化。为此,成人教育的教学策略需要在批判性反思、人生经验的学习、教学氛围和教师角色等方面作出相应的调整和改革,但这种调整和改革要注意防止极端化和片面化。
关键词：
成人教育 转换学习 教学策略
[期刊] 教育研究
[作者]
谭顶良
一、学习风格概述 因材施教是古今中外都倡导的教学原则。这里所谓“材”,指的是学习者的个别差异,在现代教育和心理学研究中,通常用能倾(Aptitude)予以表示,并分为三大类:①智力和已有知识;②成就动机及其相应的个性特征;③学习风格(含认知风格)。这三类能倾,大致反映了一个人在认知、情感和意动(意志行动)三方面的心理特征,三者既有明显的区别,又有一定的交叉。 过去,我国教育科学对学生个别差异的研究主要集中在智力因素即认知方面的能倾上,强调智力、知识基础对学习的作用。近年来,似有将重心转移到所谓的非智力因素,实质上即为情感方面能倾上来的趋势,表现在对学生的学习兴趣、学习态度、成就动机、成...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
唐纳·M·卡根 靳玉乐
学校管理人员和教师倾向于把认知风格看成是一个抽象的神秘概念。然而,在最近的许多研究中,认知风格的变量揭示出同教师意识到的课堂教学方式之间存在的意想不到而有用的相关性构成某些有趣的假设。一般地说,认知风格可以被理解为个人感知、组织以及评价信息的独特方式。然而,除此之外,本文要论及的四项系列研究运用了两种量表,它们反映了对认知风格的不同而独特的解释。一种量表是
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吕润美
在美国综合社会课程中,地理素养的形成是社会科的目标之一,地理学科为社会科的学习提供空间视角,地理技能是实现社会科目标的重要手段。这些充分地体现了地理学习在美国综合社会科中被赋予的重要价值和意义,本文试图以美国社会科中的地理教育为例,阐释在我国综合社会课程,尤其是在小学阶段,加强地理教育的重要性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢淑芳
随着计算机技术、网络技术在教育领域中被广泛应用,远程教育作为成人教育、继续教育的新形式顺势而生,这种新的教育模式对推进学习型社会建设产生了重要影响。研究远程教育环境下成人学习者的特点,确定成人学习者的特征要素,并依据分析总结针对性的教学策略,会更好地促进成人学习。
关键词：
远程教育 成人学习 教学策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王民权 梅晓妍
把企业文化引入课堂,把专业技能和职业素质的培养有机融入专业核心课程中,为企业培养素质与技能并举的高素质人才,是高职课堂教学活动需要重点解决的现实问题。具体策略:在专业核心课程教学目标的设计上注重校企合作、引入企业文化,在教学项目的规划中把工厂真实机床的控制系统转化为典型的教学项目,在教学活动的实施中循序渐进、潜移默化地培养学生的职业素质。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
池野范男 蔡秋英
日本的社会科教育界在讨论社会科这一学科的构成时,总要论及社会科将公民资质教育置于何种位置,选择什么样的内容等问题。在争论中出现的观点大致可分为广义社会科和狭义社会科两种。近年来,两种观点之间的中间地带受人瞩目,在这个中间地带出现了新的理论和实践。本文欲梳理这一动向,考察广义社会科和狭义社会科的中间地带所产生的作用与意义。
关键词：
社会科 社会认识教育 公民资质教育 日本
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王黎燕
初级汉语学习者应不应该学习综合文化课在外汉教学中一直是一个有争议的问题,但随着大量外国留学生,包括很多短期学习者涌入我国,如何让他们认识中国已成为外汉教学的一个迫切任务。作为任课教师要胸怀国家发展和外汉教育的全局,具有跨文化交流意识,积极探索初级文化课程的教学策略,在筛选教学内容、确定讲解方法、设计教学内容三个方面进行总结和探讨。
[期刊] 职教论坛
[作者]
章朝庆 翟向阳
文章从高职经济数学的教学目标出发,初步探讨了因材施教、突出应用、融入数学建模等教学策略,为提高学生数学应用能力提供了有效途径。
关键词：
因材施教 突出应用 数学建模
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
