标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4318)
2023(6037)
2022(4661)
2021(4702)
2020(3367)
2019(7384)
2018(7298)
2017(12298)
2016(7172)
2015(8281)
2014(8163)
2013(7119)
2012(6450)
2011(5742)
2010(5847)
2009(5068)
2008(4905)
2007(4633)
2006(4126)
2005(3476)
作者
(17100)
(14365)
(14358)
(13918)
(9157)
(6899)
(6719)
(5654)
(5651)
(5314)
(5023)
(4789)
(4528)
(4488)
(4483)
(4346)
(4297)
(4283)
(4233)
(4221)
(3572)
(3563)
(3503)
(3346)
(3339)
(3330)
(3330)
(3121)
(2975)
(2930)
学科
(19268)
经济(19128)
管理(17155)
(13326)
(11879)
企业(11879)
中国(9656)
教育(9507)
理论(9284)
(8345)
业经(8029)
教学(7102)
方法(6202)
(5866)
农业(5474)
(4733)
地方(4554)
(4458)
学法(4416)
教学法(4416)
工作(4313)
(4280)
政治(4173)
社会(4130)
思想(3914)
技术(3818)
思想政治(3748)
政治教育(3748)
治教(3748)
德育(3704)
机构
大学(88796)
学院(86587)
研究(28911)
管理(28383)
(26849)
经济(25955)
理学(24296)
理学院(23877)
管理学(23185)
管理学院(23009)
中国(20104)
(19169)
科学(17328)
(16851)
师范(16729)
教育(15114)
(15077)
(14358)
师范大学(13306)
(13301)
中心(13277)
北京(12511)
技术(12427)
(12105)
(12038)
研究所(11855)
职业(11664)
业大(11300)
(11070)
财经(10860)
基金
项目(57591)
研究(49717)
科学(45512)
基金(37737)
(31267)
社会(30904)
国家(30836)
社会科(27741)
社会科学(27730)
教育(27080)
科学基金(26590)
(24859)
编号(22781)
(20706)
成果(20393)
基金项目(19567)
课题(17930)
(15864)
自然(14492)
自然科(14155)
自然科学(14154)
项目编号(13917)
自然科学基金(13896)
大学(13765)
资助(13612)
重点(13529)
规划(13461)
(13073)
(12945)
(12763)
期刊
(35113)
经济(35113)
教育(33066)
研究(31358)
中国(29084)
学报(13238)
(12879)
大学(12294)
管理(11602)
(11510)
科学(11430)
学学(9693)
技术(9604)
职业(8991)
农业(8983)
图书(6990)
业经(6726)
高等(6256)
(6251)
金融(6251)
财经(5638)
书馆(5295)
图书馆(5295)
技术教育(5247)
职业技术(5247)
职业技术教育(5247)
经济研究(5194)
高等教育(5162)
(4943)
(4930)
共检索到143847条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 王乐生  
当前,大学生存在自我责任感缺乏、家庭责任感缺失、社会责任感淡化等种种问题。社会实践是大学生认识社会的基础,是大学生走向社会的关键环节,是大学生承担责任、奉献社会的途径。因此,可通过以科学理论作指导开展社会实践、建立稳定的实践基地开展社会实践、创建科学的社会实践考评机制等措施,提升大学生的社会责任感。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王继军  
大学生社会实践是培养大学生社会责任感的最现实和最有效的途径。要克服当前大学生社会实践存在的"形式化、随意化和理论化"的弱点,必须充分发挥社会实践的育人功能。拓展大学生社会实践的有效领域,特别应重视社区志愿服务的扩展和深化;挖掘大学生社会实践的社会责任价值,特别是提升社会实践的品质责任和公民责任;加强大学生社会实践的文化品牌建设。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 蒋国勇  应小丽  
大学生社会责任感的强弱直接影响到国家和民族的兴衰、社会主义事业的成败。通过结合浙江师范大学的实践,指出社会责任感的培养必须立足于以下原则:一是内容、目标取向上的递进性、层次性原则,二是方式、方法上的主体性、适度灌输和积极引导原则,三是积极参与社会实践原则,四是社会、家庭、学校三者整合原则。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 袁国玲  
社会责任感是一个历久弥新的话题,随着社会的进步和经济的发展,又赋予了它新的内容。社会责任意识的培养是当前我国道德教育的新趋向,必须把社会责任意识的培养作为一个不可缺少的教育环节。通过辩证看待当前大学生社会责任感的现状,在多个维度深入分析的基础上,从家庭教育、学校教育、社会实践教育和大学生自我教育等方面全方位探索有效的培养路径。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 陈志铖  张禧  何临春  
培养大学生社会责任感既是大学生思想政治教育的重要内容,也是加强社会主义核心价值观教育,传承优秀文化与弘扬传统美德,实现中华民族伟大复兴中国梦,促进大学生成长成才的价值诉求。培养大学生社会责任感,必须以马克思主义关于责任与自由、个人与社会关系作为重要理论基础,以社会主义核心价值观为引领,做到知情意行相统一,把握关键环节,在深化责任认知、强化责任认同、引领责任行动上下工夫、见成效。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李艳  孙文新  
培养学生良好的社会责任感是高职院校的重要培养目标之一。从品德培养的规律和高职院校的人才培养过程特点出发,实践是培养高职学生社会责任感的重要路径。借鉴国外高校在这方面的成功经验和做法,高职院校应通过课堂教学、实习实训教学、管理创新、开展社会实践和志愿服务活动、学生社团活动、榜样教育等方式,让学生在实践和体验中培养社会责任感。
[期刊] 教育学报  [作者] 崔玉平  李智鑫  
在教育非经济效益理论框架下,采用主成分分析法,构建了心理体验、社会适应、行为规范、人际交往、思政教育增效、学校声誉、未来亲社会行为7项二级指标和27项三级指标的评价体系,用于测评大学生社会实践非经济效益水平。基于学生感受度的视角,利用长三角地区四所高校抽样调查数据开展实证研究,结果显示,样本高校大学生社会实践的非经济效益测评得分处于中等偏上水平;非经济效益总水平得分由高到低排序依次是上海大学、苏州大学、安徽大学、宁波大学;初次参与社会实践时间、实践内容、实践参与度、前期培训、学校宣传程度、外界支持程度、基地建设完善程度显著影响社会实践的非经济效益。因此,大学生社会实践非经济价值的提升路径可以包括建立实践育人共同体和社会实践联盟、加大前期培训与宣传力度、加强高校之间的合作与交流、激励大学生深度参与、重视不同实践内容带来的收益差距。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 佘万斌  唐书怡  
立足当前大学生社会责任感的现状,分析大学生社会责任感有效形成的影响因素,并提出学校的责任教育要改革创新、以人为本,外在环境要友好、文明与和谐,学生个体要能动、全面与可持续等对策,以期提高责任感教育培养的有效性和实效性。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 金一斌  
大学生的社会责任感,始终是党和国家重视、全社会关切的一个重要议题,也是大学生必须要直面深思和积极践行的人生课题。新制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次强调:"着力提高学生服务国家和人民的社会责任感",并
[期刊] 教育与职业  [作者] 张晓星  张力学  刘奇  
培养与提升大学生的社会责任感,既是大学生成长成才的素质支撑,也是建设中国特色社会主义事业的必然要求。文章通过分析"中国梦"的多重内涵,探讨其与大学生社会责任感的内在契合性,并从文化氛围、制度氛围、育人氛围、实践氛围四个方面,提出了培养与提升大学生社会责任感的可行路径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘娟  
随着互联网技术高速发展,互联网在各行各业的跨界融合应用取得了许多成效,"互联网+"已经延伸到社会生活的各个领域。新时期,以"互联网+"的新思维重新审视和思考大学生社会实践工作,不失为一个创新视角。针对传统社会实践存在的问题,发挥"互联网+"的优势,从构建完善的大学生社会实践认识体系、管理机制和保障机制三个方面提出"互联网+大学生社会实践"的实现路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 彭文英  
高校是培养人才的摇篮,也是传承先进文化、传播精神文明的前沿阵地。培养大学生的社会责任感是高校所应承担的重要责任之一。文章分析了大学生所应承担的社会责任,并在此基础上探讨了高校应如何培养大学生的社会责任感。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王平  
提升大学生社会责任感是高等学校开展创业教育的首要任务。在对大学生社会责任感和创业教育的内涵进行解析的基础上,对创业中大学生社会责任感缺失的主要表现及原因进行探讨和剖析,提出提升高等学校大学生的社会责任感的四条途径:树立科学的创业教育理念;模拟创业活动中的角色扮演;开展创业社会实践;加强校园创业文化建设。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张新来  栗雪  
本文阐述了新时期高校大学生社会实践的意义、总体要求、原则和目标,并从大学生社会实践工作的活动领域、长效机制等方面进行了深入探讨,以指导大学生社会实践活动深入、健康发展。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除