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年份: 2024(10192); 2023(14867); 2022(12098); 2021(11183); 2020(9149); 2019(20280); 2018(20217); 2017(38260); 2016(21127); 2015(23268); 2014(23350); 2013(21952); 2012(19657); 2011(17728); 2010(17734); 2009(16748); 2008(16339); 2007(14942); 2006(13306); 2005(12253)

作者: 王(57451); 李(47792); 张(47713); 刘(45726); 陈(30407); 杨(22891); 晓(21846); 赵(18327); 周(18284); 华(17330); 文(16360); 吴(16012); 林(15651); 明(15076); 志(15009); 伟(14610); 丽(14540); 孙(14077); 徐(14003); 黄(13658); 平(12200); 玉(11754); 军(11409); 朱(11148); 红(10850); 建(10786); 郭(10675); 胡(10616); 春(9753); 云(9501)

学科: 济(73930); 经济(73741); 管理(62463); 业(56729); 企(49140); 企业(49140); 方法(27293); 中国(24167); 财(24043); 农(22499); 制(21068); 业经(21047); 数学(20891); 数学方法(20549); 学(19590); 理论(16658); 务(15145); 财务(15098); 财务管理(15055); 体(14764); 农业(14410); 银(14338); 企业财务(14314); 银行(14308); 行(13641); 地方(13614); 和(13292); 融(13148); 金融(13143); 贸(12781)

机构: 学院(287762); 大学(286763); 济(110242); 经济(107660); 管理(103089); 研究(95511); 理学(87542); 理学院(86496); 管理学(84777); 管理学院(84222); 中国(71654); 京(59881); 科学(58061); 财(57597); 所(47751); 江(45800); 农(45029); 财经(44633); 中心(44035); 研究所(42700); 范(41744); 师范(41321); 经(40344); 业大(39447); 北京(37133); 州(36688); 经济学(35067); 农业(35009); 院(34461); 财经大学(33070)

基金: 项目(186906); 科学(147615); 研究(141641); 基金(133843); 家(115990); 国家(114965); 科学基金(98605); 社会(90905); 社会科(85238); 社会科学(85217); 省(74214); 基金项目(69532); 教育(67850); 划(62128); 自然(61227); 自然科(59818); 自然科学(59802); 编号(59047); 自然科学基金(58736); 资助(53074); 成果(50618); 重点(42962); 课题(42052); 部(41357); 发(40084); 创(39418); 制(39257); 性(38327); 国家社会(37321); 创新(36711)

期刊: 济(130341); 经济(130341); 研究(88551); 中国(63869); 财(48102); 学报(46169); 教育(44263); 农(43190); 科学(40779); 管理(40228); 大学(35299); 学学(32502); 农业(28518); 融(27621); 金融(27621); 技术(24582); 财经(22965); 业经(22307); 经济研究(20929); 经(19860); 问题(16719); 图书(16699); 版(14881); 业(14411); 财会(13208); 职业(12920); 贸(12820); 现代(12813); 坛(12571); 论坛(12571)

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社会学角色视角下“教师馆员”角色定位及制度化可行性探索

[期刊] 图书馆建设 [作者] 李巍黄英经冬鋆

文章从社会学角色视角分析高等学校图书馆员承担教研职能，明确教师馆员的角色定位。并分析教师馆员体系创建的可行性，进而探讨高等学校图书馆教师馆员体系的服务维度及工作流程结构关系，即从教师馆员服务延伸维度构建教师馆员服务体系，以期为教师馆员制度化提供必要的理论支撑与实践指向。在延伸服务实现过程中调动图书馆员的积极性，思考我国高等学校图书馆的未来发展。

关键词：教师馆员服务体系高等学校图书馆

公司治理视角下企业社会责任行为的制度化探索

[期刊] 南开学报(哲学社会科学版) [作者] 薛有志西贝天雨

利益相关者理论的兴起，使企业社会责任成为公司治理中的重要议题。在经济高质量发展的新阶段，企业更需要将社会责任纳入公司治理中，以促进企业的可持续发展。企业中负责社会责任事务的组织机构，可统一命名为企业社会责任委员会，它是企业社会责任与公司治理活动在利益相关者纽带作用下相互融合的实践产物，由企业高层设立并领导，触及公司内部治理结构且具有外部治理职能。通过对《财富》世界500强企业的研究，发现利益相关者参与公司治理程度越高，相应企业社会责任委员会在公司治理结构中的层级越高；相较于经理层领导的委员会，董事会介入的委员会制度设计更为成熟。针对企业社会责任行为制度化的研究与实践脱节的现象，应从企业社会责任委员会的驱动力、制度设计以及影响后果等方面开展研究，为企业实践提供理论支撑。

关键词：企业社会责任委员会公司治理利益相关者制度化

1+X证书制度下职业院校教师的角色定位与生成探究

[期刊] 职教论坛 [作者] 刘桂林洪灵敏魏国彬

1+X证书制度在关注传统学历教育的同时,更加注重学生职业技能的提升,更加注重职业教育质量的整体生态,这对职业院校的教师角色提出了新的要求。教师必须成为复合技能的引领者、课堂变革的导向者、学生技能建构的促进者和育训资源的研发者。生成这些角色,教师必须涵养适应1+X证书制度的职教理念,重构适应1+X证书制度的职教知识,淬炼适应1+X证书制度的职教能力,提升适应1+X证书制度的研究水平。

关键词： 1+X证书制度职业院校教师角色角色定位角色生成

发展循环经济的制度主体角色定位与角色转换

[期刊] 商业研究 [作者] 张金萍张金环

政府、企业和公众是发展循环经济的三个制度主体。三者在循环经济发展过程中分别扮演了不同的角色。政府是循环经济发展的支持者、引导者;企业在循环经济中扮演不参与、不配合甚至是反对者的角色;公众中的消费者在循环经济中扮演观望者或不配合者的角色。分析影响循环经济制度主体角色转换的根本因素,是实现后两者行为角色转变的前提。只有政府、企业、公众三位一体,即都是循环经济的支持者,循环经济发展之路才能顺畅,可持续发展的目标才能顺利实现。

关键词：循环经济制度分析角色定位角色转换

制度变迁角色定位视角下的科技型中小企业融资问题研究

[期刊] 中国科技论坛 [作者] 倪杰马凯

融资制度变迁主体分为初级行动团体和次级行动团体,行动团体的划分有利于对其责任的划分,要采取正确的行动必须对主体有明确的角色界定。本文对科技型中企业融资体制中的主体进行了分析,并对他们应该采取的行动做出了建议。

关键词：科技型中小企业融资制度创新初级行动团体次级行动团体

基于国际化视阈下高职英语教师的角色定位及职业发展

[期刊] 经济师 [作者] 彭彤

当前我国正深入推进中国特色高水平高职院校建设,办学国际化成为衡量新时期高职院校综合办学水平的核心要素,高水平高职院校建设赋予了新时代高职教育国际化的新内涵和新要求。高职院校要站在服务国家战略的高度,承担起"一带一路"倡议中的责任,提升教师国际化能力,对接"世界一流"标准,输出高职教育优质资源,确立我国高职教育在国际高职教育的话语权,这些都需要国际化的师资队伍提供坚实保障。高校应当充分重视英语教师学科优势,以英语教师国际化能力培养为入口,英语教师国际化能力培养有利于深化国际交流与合作,培养国际化人才。文章重点阐述了国际化视阈下高职院校英语教师的角色定位和职业发展。

关键词：国际化视阈高职院校英语教师角色定位职业发展途径

高职院校混合所有制改革的制度化——基于组织社会学新制度主义视角

[期刊] 教育与职业 [作者] 任雪园闫广芬

探索高职院校混合所有制改革的制度化,对改革的健康发展及有序推进具有重要意义。近年来国家层面相关政策的鼓励以及现实层面改革试点的实践,都为高职院校混合所有制改革奠定了基础。但是基于组织社会学新制度主义的视角,发现改革面临规制性层面法律制度的缺失与模糊、规范性层面配套标准的滞后与不足、文化—认知性层面价值追求的离散与冲突等制度化困境,究其根源在于"单一所有制办学"制度逻辑与"混合所有制办学"制度逻辑的冲突与博弈。因此,推动高职院校混合所有制改革走向制度化,首先要通过规制性、规范性以及文化—认知性制度要素的重构来突破制度环境的制约,然后建构新兴制度逻辑的"合法性",实现制度逻辑的转变。

关键词：高职院校混合所有制制度化组织社会学新制度主义

教师角色定位思考

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 欧阳明高

作为一名年轻教师，从教三年来，在课堂教学、研究生培养和主持教研组科研工作中，我一直在思考老师的角色定位，寻找当老师的感觉。在实践中，我逐步体会到，老师好比导演，老师与学生的关系好比导演和演员的关系。老师作为导演其主要任务我感到有四个方面：１．总体构思...

关键词：教师角色定位总体构思教育方法课堂教学学科特色研究训练身心投入人才培养艺术氛围学术方向

教师在高校管理中的角色定位

[期刊] 中国高教研究 [作者] 田鹏慧

探究真理是大学的使命,大学教师需要学术自由,大学自治是学术自由的制度保障,教师因此获得管理大学的权利。教师的管理权范围涉及大学的所有事务,考量管理效率、教师以学术为中心、教师对高校管理作用的发挥这三种因素,应该在大学内建立教师和行政人员分工协作的管理体制。建立相关委员会,教师通过参与委员会行使管理大学的职能,委员会具有政策制定权,学校行政部门行使执行权。应该加强制度建设,落实教师的管理权。

关键词：教师高等学校管理角色定位