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[期刊] 中国成人教育  [作者] 尹小霞  
大学英语网络教学平台的大面积推广是一场教育改革的产物,政府和学界专家是倡导者,学生、教师和教育管理工作者只是被动响应者。网络教学与生俱来的缺陷,加之其与大学英语的特质不符,在应用中学生和教师获得的关注不够,导致大学英语网络教学有着难以避免的先天性不足。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 吴子晗  
当前信息技术进入到群众的生活体系并对大众生活方式及社会运行产生影响,在此基础上网络话语体系、信息传播、经济发展、空间构建等催生了网络社会学这一学科的建立与发展。然而,当前我国乃至世界范围内对网络社会的内涵、外延、学理基础等均有较大争议,
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李耀辉  
现阶段,职教集团已成为我国地方政府和职业教育研究者积极倡导的职业教育改革和发展模式。本文从社会学视角探究了职教集团的本质,指出了职教集团发展的动因是行业群体的有机团结,职教集团的本质是行业共同体,并提出我国新型职教集团构建的理论模型。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈晓霞  
网络技术的发展使大学英语学习方式发生了根本性的变革。然而目前网络环境下的自主学习在实践中出现了一些问题,文章就目前网络环境下英语自主学习中出现的问题进行了分析,从学习观念、学习进程的监控与评价、学习内容与网络资源建设等方面提出了改进网络英语自主学习的可行性建议,旨在进一步深化大学英语教改,提高大学英语自主学习效果。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 于文浩  张祖忻  
大学英语网络教学系统是教育部大学英语教学改革的重要项目,本文以新理念大学英语网络教学系统为例,在调查访问的基础上,根据该大学英语网络教学系统实施中的问题与功能性需求,以支持自主学习为核心,分别从学生平台功能模块、教师平台功能模块、师生交互平台功能模块和学习资源模块对该网络教学系统进行了改进设计。研究还征求了用户对预期功能改进的评价和反馈信息,结果显示该功能改进设计对于新理念大学英语网络教学系统有相当大的价值。
[期刊] 物流技术  [作者] 王冬良  
当前高校《物流信息技术》课程在人才能力培养上存在不足,学生对于具体技术的应用存在眼高手低、片面追求技术先进性而忽略技术的适用性和应用缺陷的问题。基于"缺陷"探究的教学改革通过引入信息技术应用的极值条件或将其存在的问题适当放大,在教学中让学生遭遇技术"缺陷",再通过引入探究式教学方法,引导学生对技术的适用性和应用缺陷进行探索,从而让学生真正掌握物流信息技术的应用,进而提高物流专业人才培养水平。
[期刊] 教育科学  [作者] 耿珣  
随着国内外学者对自主学习研究的不断深入,自主学习的理论逐渐对我国英语教学产生了巨大的影响。本文简述了大学英语网络自主学习的优势,然后进一步分析了大学生在英语网络自主学习过程中出现的问题及原因,并有针对性地提出了应对策略,希望为今后更好地开展大学英语自主学习实践提供一点参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘怀生  
如何在网络环境下,以成人学习者为中心,采用适合成人特点的英语听说教学策略,是当前研究的一项任务。网络化的语言实验教学采用实训式教学策略,作为一种新出现的教学策略,能够较好地满足当前成人英语听说教学的要求。
[期刊] 教育与职业  [作者] 管淑红  
大学英语自主合作学习是教师指导下的,以学生为中心的学习。多媒体和网络技术的引入,为自主合作学习提供了便利条件,也是现代化教育改革的需要。本文对多媒体网络环境下的大学英语自主合作学习模式进行了问题及策略的探讨。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 蔡晓明  
在我国经济社会高速发展的同时,我国的经济、政治以及文化在国际上的竞争力在不断提高,与各个以及地区的对外交流以及互动性更加良性,这不仅增加了对多元文化的英语专业人才的需求数量,也提高了对多元文化的英语专业人才的质量要求。基于此,大学英语教学要在传统的教学思维、模式、内容的基础上以多元文化为背景对大学英语教学进行创新,从而为我国的经济社会的高质量发展提供高质量的多元文化英语专业人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈萍  李燕  
通过对大学英语课堂教学模式的改革,本文秉承着"以学生为主体,实行学习者个性化、自主式和合作性的学习;教师为主导地位,转变教师的教学理念;教师传授、指导与学生自学、自训相结合,以能力评价为主,结果考核与过程考核并重"的教学理念。旨在网络框架下建立新型的大学英语课堂"任务型"教学模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨敏  
大多成人英语学习者往往对语言学不感兴趣,也认识不到语言学与语言学习的关系,在学习上存在着诸多困难。本文试从教学内容、教学模式和评价体系这三个方面来分析、探究当前高校成人英语语言学课程教学中面临的问题并提出几点建议。
[期刊] 经济师  [作者] 谭波   周健美  
“课程思政”理念提出的核心是通过教学培育学生正确的价值观,帮助学生在知识学习中实现自我教育。在大学英语阅读教学中,教师可借助阅读材料的语言特色、文章内容、主题思想和人物形象等教学内容,与思政元素有机结合,对学生进行有针对性的思想政治教育。教师要在阅读过程中挖掘其蕴含的思政教育元素,帮助学生实现由知识向能力的转化,进而激发学生主动学习英语的热情和兴趣。同时,教师也要对大学生进行正确的价值观引导和思想政治教育。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 殷洁  杨茂田  葛智勇  
本文根据目前的教育现状和发展趋势,重点阐述了本校实施大学物理实验课程网络教学的实践经验,并分析了目前其中还存在的一些不足之处。
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