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[期刊] 教育与职业
[作者]
董学恒
社会化媒体的发展不仅改变了现代社会信息传播的方式,也为高等教育管理提供了便捷的途径。然而,复杂的社会化媒体语境也给普通高校和高职院校辅导员思政教育工作带来了巨大挑战,师生互动和深度沟通不足、没有充分运用社会化媒体的优势、思政教育工作科学性不足、思政教育工作未形成合力等问题制约着辅导员育人工作效能的提升。据此,提出了社会化媒体语境下辅导员思政教育工作困境的化解对策:借助社会化媒体,通过深化沟通加强对大学生的思想疏导;借助社会化媒体,开展各类教育活动;借助社会化媒体,增强服务育人的实效性与科学性;借助社会化媒体,完善工作机制。
关键词：
辅导员 社会化媒体 思政教育工作
[期刊] 教育与职业
[作者]
常敏
随着信息技术的进步,建立在互联网平台上的新媒体得以迅速发展,并以始料未及的速度延伸到社会各个领域,其便捷、迅速、信息含量大等特点对大学生的成长产生深远影响,也给高校辅导员工作带来了机遇与挑战。笔者结合新媒体视野下高校辅导员工作的现状,分析辅导员工作在新媒体时代下面临的挑战,探讨开拓高校辅导员工作的新途径。
关键词：
新媒体 高校辅导员 挑战 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
王华光 姚海静
高校辅导员是学生工作团队的排头兵和主力军，他们的自身素质特别是思想政治素养直接影响着大学生思想政治教育工作的成效。应当从学习机制、培训机制、交流机制、考核机制和保障机制等方面加强辅导员自身素质建设，着重提升辅导员的政治理论水平和开展思政教育工作的能力，从而打造一支高素质、有能力、勇于担当的辅导员队伍。
关键词：
思想政治教育 辅导员 工作能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
郁海波
新媒体是在数字技术和网络技术的基础之上延伸出来的各种媒体形式。新媒体的出现对大学生的思想政治教育提出了一系列新的课题,特别是以互联网和手机短信为典型代表的新媒体在大学生中的流行,使大学生的交往方式、学习手段等出现了新的变化。与之相应,思想政治教育者必须转变教育理念,学会利用新媒体的信息优势,只有这样,才能行之有效地应对新媒体时代的思想政治教育。
关键词：
新媒体 思想政治教育 互联网 手机短信
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
李志 郑国洪
党的十八大报告明确提出,要加强社会主义核心价值体系的建设。高校作为我国社会培养人才,提供社会发展内生动力的重要组成,肩负着重要的任务。当前,新媒体的高速发展,不仅成为社会的热点,也已成为高校的思想政治教育工作热点。本文通过研究新媒体的特点,分析了当前新媒体环境下,辅导员培育大学生社会主义核心价值观面临的机遇和挑战,为辅导员借力新媒体优势,有效培育大学生社会主义核心价值观提供新的工作途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李雪银
本文从新时期高校辅导员工作职责及要求入手，从辅导员自身出发，分析了新时期辅导员开展工作面临的挑战和发展瓶颈，并结合辅导员工作实际，积极探索了新时期高校辅导员提升职业素质、突破发展瓶颈的有效途径。
关键词：
高校辅导员 职业能力 学生管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
方芳
文章从新常态下高校大学生创业创新教育面临的主要困境出发,提出高校应该及时进行大学生创业创新教育的思维调适,探索大学生创业创新教育的发展路径,具体包括:找寻新常态下大学生创业创新教育的理论依据,完善其理论体系;完善新常态下大学生创业创新教育的政策支持体系,并成立专门机构保障落实;构建课程体系,优化师资队伍结构,实现新常态下高校创新创业教育的内涵式发展。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
朱优江
目前企业统计工作中 ,存在目标定位不明、统计制度方法滞后、统计工作环境恶化等一系列问题 ,解决的办法包括 :确保企业统计主要为企业服务目标的实现 ,统计设计中充分考虑企业统计的客观需要 ,建立完善的统计信息市场体系 ,加强统计执法与统计教育。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高存福 田兆富
学风是一所大学的灵魂,学风建设是辅导员常抓不懈的一项基础性工作。文章阐述了新媒体时代对大学生的课堂学习、诚信素养、校园学习氛围和就业服务工作等方面带来的冲击和挑战,并对新媒体时代下辅导员推进学风建设提出了建议:注重宣传教育,严格规范课堂秩序;加强宿舍管理,提升宿舍文化育人功能;开拓创新,努力营造健康的校园学习氛围。
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔敏
文章以新媒体概念为起点,剖析了90后高职大学生的心理特点,并从这个视角阐述了新媒体与高职院校思政工作的内在关系,提出新媒体环境下高职院校思想政治工作应充分发挥新媒体优势,主动介入、整合资源、加强监管,提升大学生媒介素养,切实提高思政工作实效。
关键词：
新媒体环境 高职院校 思政教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈晓梅
通过从制度层面和现实层面解读辅导员职业角色的＂多元化＂＂两极化＂＂矛盾化（冲突化）＂，揭示导致辅导员职业角色紧张、角色错位、角色冲突、角色失败的职业困境、角色危机。从平等话语权、凸显＂教师＂身份的角度，提出要加强辅导员的角色建设，即辅导员要深入把握角色内涵，积极发挥主观能动性，实现角色平衡；高校及社会要充分尊重辅导员在教育和管理中的主体地位，发挥其教育主导性和管理服务＂共同体＂作用。
关键词：
辅导员 话语权 角色危机 角色建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张博文 林娜
加强高校辅导员队伍专业化建设,努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养,既是辅导员自身发展的内在需要,也是促进大学生健康成长的根本要求。近年来,许多高校都积极探索并采取了一系列的措施来推进辅导员的专业化建设,取得了一定的成效。但是客观地说,辅导员队伍建设仍存在一些不容忽视的问题,其中专业化发展水平不高已成为发展的一大瓶颈制约,亟待理论与实践突破。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蔡茂华
我国研究生教育事业经过30多年的发展,已逐步建立起完整的学科体系,成为仅次于美国研究生培养的大国。近年来,虽然我国研究生培养规模、类型实现了连续的扩展,但单一导师制的研究生培养制度没有实质性创新,研究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张芳芳
辅导员的职业发展关系到大学生的成长与成才,面对新时期思想政治工作的新情况,通过提升辅导员内在职业素养,建立健全辅导员职业发展外在保障机制,是帮助当下辅导员走出职业困境,坚定职业信念,最终成为大学生思想政治工作的专家型、职业型人才的有效途径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴俊文 邵莉莉
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专门强调要"加强高校辅导员队伍建设",明确指出了加强高校辅导员队伍职业化、专业化建设的重要意义。然而,长期以来,我国对高校辅导员队伍的能力要求、岗位职责、管理模式、培养发展等仍处于探索阶段,使得目前辅导员队伍职业化、专业化建设问题凸显,尤其是缺乏职业技能的标准,亟待解决。
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