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[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘原兵
大学社会服务越来越受重视,同时社会创业也得到了蓬勃发展。大学社会服务与社会创业在目标、主体、收益等维度上存在一定契合。本文探讨了日本大学社会服务的政策与实现途径,指出日本教育界借鉴社会创业理论,引入目的、中介、时间、立场四个维度,反思了日本大学社会服务的现实问题,以及对我国大学社会服务的启示。
关键词：
大学 社会服务 社会创业 日本
[期刊] 比较教育研究
[作者]
任玥
美国的128公路作为一个高科技产业带聚集了大批以创新为主导的公司,并且与创业型大学,特别是MIT有着密切的合作关系。自20世纪50年代以来,该产业带经历了勃兴、衰落、再度崛起的过程。本文试图从创业文化及其内部结构的角度来解释128公路的经历,同时揭示出大学社会服务创新不仅体现在研究成果的应用转化,而且更重要的是要在构建地区创业文化体系的过程中发挥深层次的作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡昌翠 石晓男
作为高等教育的中坚力量,研究型大学投身社会服务的重要性不言而喻。基于教育生态系统理论,以5所一流研究型大学为案例,识别了研究型大学高质量开展社会服务的关键要素,包括社会服务目标、实践载体、组织机构、条件资源和制度规范五个关键维度及其构成要素,并梳理了各要素的运行逻辑。研究型大学社会服务具有目标导向性、系统联动性、协同创新性特点,是一个由多要素相互作用的动态复杂系统。有别于"第三职能"或"终端服务",研究型大学社会服务强调"学术的全过程参与"。为高质量服务社会,研究型大学要主动承担起培养社会服务主体的责任、积极转变科学研究范式、逐步淡化"交付式"服务供给模式、探索人文社会科学服务社会的路径,坚守扎根中国大地做研究的信念,将高等教育强国的理念落到实处,为国家重大战略和区域发展贡献力量。
关键词：
研究型大学 社会服务 关键要素 运行模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁亚金
现代大学向公众提供的社会服务已获得认同和支持,并成为自身的一项职能。现代大学在履行这项职能时,应妥善处理好人才培养、科学研究和社会服务三项职能的关系;平衡营利性服务与公益性服务的关系;明确大学社会服务的有限性;摆正大学满足社会需要与引导社会发展的关系;协调要社会服务与学术自由的关系;充分考虑不同类型、不同层次的大学提供社会服务的差异。
关键词：
现代大学 社会服务职能
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘文杰
可持续性共创活动是大学在创业时代为应对社会可持续发展危机的学术回应,也是大学社会服务职能嬗变的结果。作为可持续性共创的大学,致力于在可持续发展的价值理念上,通过合作创新建立起一种用于促进技术、社会和环境共同发展的方案,从而推动城市或地区的全面发展。以瑞士联邦理工学院和美国欧柏林学院为例,探讨其在促进地区可持续发展方面的实践路径,可以发现大学可持续性共创活动拓展了传统社会服务职能的空间,同时为未来大学的发展提供了新的选择和思路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段艳
应用技术研发能力和社会服务水平大幅提高是高职创新发展的重要内容。在分析广东省高等职业教育质量年度报告、广东省普通高等学校科研统计数据的基础上,探讨广东高职院校社会服务基本现状。以问卷调查结果为依据,深入挖掘广东高职院校在社会服务平台建设、技术成果转让、校企深度融合等方面存在的问题。从政府、高职院校、企业及教师四个层面研究提升广东高职院校社会服务能力的策略,认为政府层面应完善社会服务相关法律法规;高职院校层面应健全社会服务管理机制,设立和完善社会服务机构及平台;企业层面应拓宽产学研合作范畴,提高社会服务的能力与效果;教师层面应坚持引进与培养并举,加强高职院校社会服务师资队伍建设。
[期刊] 教育科学
[作者]
胡国勇
20世纪90年代以后,日本新自由主义教育改革逐渐从理念成为政策,以产业界舆论压力为背景,政府开始积极推进以促进大学研究成果向民间转移为核心的产学合作政策,要求大学通过产学合作服务经济社会发展的同时获得社会资源、减轻政府财政负担。但东京大学作为具有国际影响力的研究型大学,将社会服务的重心放在了通过产学合作,实现知识体系化、知识创新以及人才培养;而公立大学首都大学东京则将社会服务的重心放在了服务东京都发展战略方面,与政府政策期待并不完全一致,显示出政府新自由主义教育政策与国立、公立大学的传统及公共属性之间很难协调。
关键词：
日本 国立、公立大学 社会服务 路径选择
[期刊] 教育与职业
[作者]
李德义 邹淑燕 张燕青
社会服务是高职院校的重要职能之一。在分析科教融汇的内涵及其理念对高职院校社会服务能力提升的适切性基础上，梳理高职院校社会服务的开展情况，剖析存在的科研定位不准、社会服务意识较弱、应用技术服务能力不强、技术成果转化率偏低等问题，进而从体制机制创新、高水平专业群建设、师资队伍建设、评价与激励、社会服务模式创新等方面提出提升社会服务能力的对策，有助于进一步优化高职院校的社会服务职能。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马星
为通过评估促进高校发挥社会服务职能，英国在2017年提出“知识交换框架”项目的同时，也基于评估的改进范式提出“知识交换协定”项目。从2020年到2021年，“知识交换协定”对英国高校知识交换活动展开了初始评估，项目以质量改进为根本目的，注重对知识交换活动内在机制考察，支持价值多元，促进评估者与被评估者合作共创，对英国高校知识交换的内部改进产生了显著影响。英国在改进范式下对高校社会服务的评估探索对我国加快构建完善的高校社会服务评估体系具有重要借鉴意义。
关键词：
改进范式 高校社会服务 高校评估 英国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王金剑 陈春晓
创业教育是新形势下一种全新的教育理念,同时是一种新兴的教育实践活动,既是认知性教育,更是体验式教育。本文在社会学习理论视域下,对其三个核心理论进行分析,论述了构建创业教育观察学习的过程、开发创业自我效能感提升的途径、营造支持创业的校园与社会环境,冀望对大学生创业教育有所促进。
关键词：
班杜拉 社会学习理论 观察学习 创业教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘路 洪茜 李瑞琳 Hamish Coates
为了评价大学的社会服务情况,美国卡内基教学促进基金会将社会服务作为大学分类的依据,通过考察大学在课程服务、拓展与合作两个方面的表现对其社会服务能力进行评价;澳大利亚的西悉尼大学发起组建了澳大利亚大学社区参与联盟(AUCEA)联盟,构建了大学社会服务基准框架,以基准内容为依据设计了调查问卷评估联盟成员大学社会服务的概况,以实现经验交流与分享;日本政府实施了以目标达成度为基准的国立大学法人评价,采用自我评价和外部评价相结合的方式对国立大学教学、科研和社会服务各项目标的达成情况进行动态评价与持续监测。美、澳、日三国大学社会服务的评价实践对我国有以下启示:将社会服务作为大学分类的依据之一,构建社会服务分类评价的关键标准;组建以提供一流社会服务能力为目标的大学联盟,构建评价基准和设计调查问卷考察联盟成员的社会职责履职情况;建立以目标达成度为核心的社会服务评价机制,对各类大学社会服务的目标达成情况进行动态评价。
关键词：
大学 社会服务 评价 经验 启示
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈贵梧
社会服务是现代大学的一项核心使命,美国大学自建立之初就特别强调这一使命。美国大学现代意义上的社会服务使命起源于20世纪60年代,确立于20世纪初,经历了萌芽、发展和强化三个阶段。美国大学社会服务使命的实现途径包括面向社会开放设施、面向社会传授知识、学生社会参与、教师社会参与、振兴经济与推动企业发展,以及建立公共关系六个维度,对我国有着重要的借鉴意义和参考价值。
关键词：
美国 高等教育 大学使命 社会服务
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨红军
国际理解教育是教育国际化的重要内容。日本国际理解教育理念一直存在官方和民间之间、不同学术派别之间的争论，在不同历史时期其侧重不同，呈现与时俱进的特点；多元文化理解教育成为日本国际理解教育实践的主要内容之一，生动的文化体验成为其显著特色。日本政府关于民族自身认同问题和历史认识问题关系的处理等成为制约日本国际理解教育发展的痼疾。
关键词：
日本 教育国际化 国际理解教育
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
麦笃彪 周天旻 陈啸
分析了创业型大学的建设背景,结合创业型大学建设人才培养目标,围绕图书馆新兴发展的业态及当前高校创客空间服务的现状,提出创客服务转变的新思路。以高校图书馆创客服务为切入点,通过多元网格空间服务、个性聚类服务、创客信息素养教育、创客阅读计划等多维度视域,探寻科学合理的创客服务方法及路径。
关键词：
创客服务 创业型大学 高校图书馆
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
朱国仁
在高等教育史上，高等学校（尤其是大学）向来是以传播高深学问、从事纯学术研究而远离社会现实，被誉为“象牙塔”。但从整个高等教育历史发展的进程来看，自１６世纪末，高等学校就开始了一个逐步面向社会开放的过程。进入１９世纪中期以后，高等学校参与社会的活动越来...
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