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[期刊] 教育研究
[作者]
徐小洲 倪好
培养社会创业者是创业社会的时代需求，也是高校的新使命。作为社会创业教育的发源地，哈佛大学通过开发融合性社会创业教育课程、多元体验学习平台、协作型创业教育共同体等策略成为全球高校社会创业教育的标杆。我国高校应提高对社会创业教育重要性的认识，探索社会创业教育的发展路径，推动社会创业教育与有关学科专业融合，优化社会创业教育组织与外部支撑体系，通过培养社会创业人才推动我国和谐社会建设。
关键词：
哈佛大学 社会创业教育 创业体验学习
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李云鹏
2010年秋季,哈佛大学教育研究生院首创"教育领导博士"学位,其目的是为美国基础教育改革培养创新型的教育领导者。"教育领导博士"学位在培养目标、过程设计、课程组合和评价考核等方面都有创新之举,这对我国如何实施教育博士培养有所启示。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王战军 娄枝
世界一流大学是为人类文明进步和经济社会发展作出杰出贡献的大学。以哈佛大学为例,研究发现,世界一流大学贡献表征为:世界一流大学是国家乃至世界政治进步的助推器,是世界高等教育改革和发展的领头羊,是人类知识发现和科技创新的集大成者。世界一流大学贡献经验在于,定位高远,追求真理,服务人类福祉;与时俱进,改革创新,服务国家战略需求;尊重人才,任人为"能",提升大学学术影响力;注重选拔,培养精英,发挥知名校友作用。借鉴国外世界一流大学的建设经验,有助于加快我国"双一流"建设,厘清贡献理念并付出实际贡献行动。
关键词：
世界一流大学 哈佛大学 社会贡献
[期刊] 审计研究
[作者]
赵红卫
风险管理审计是现代大学组织不可或缺的构成要件,在大学治理中发挥着十分重要的职能和作用。近年来,我国高校经济腐败和资源浪费等现象日趋严重,暴露出高校风险管理审计的薄弱和窘境。在世界高等教育发达国家里,许多大学都非常重视风险管理审计,并积累了丰富的宝贵经验。哈佛大学通过构建科学合理的学校层级大学法人治理结构和资源权力制衡构架,部门层级风险管理组织架构和职能架构,以及通过提供丰富人性化的风险管理审计资源策略,彰显了大学风险管理审计的重要价值。研究哈佛大学风险管理审计,对丰富我国大学风险管理审计的理论内涵,夯实我
关键词：
哈佛大学 大学治理 风险管理 内部审计
[期刊] 审计研究
[作者]
赵红卫
风险管理审计是现代大学组织不可或缺的构成要件,在大学治理中发挥着十分重要的职能和作用。近年来,我国高校经济腐败和资源浪费等现象日趋严重,暴露出高校风险管理审计的薄弱和窘境。在世界高等教育发达国家里,许多大学都非常重视风险管理审计,并积累了丰富的宝贵经验。哈佛大学通过构建科学合理的学校层级大学法人治理结构和资源权力制衡构架,部门层级风险管理组织架构和职能架构,以及通过提供丰富人性化的风险管理审计资源策略,彰显了大学风险管理审计的重要价值。研究哈佛大学风险管理审计,对丰富我国大学风险管理审计的理论内涵,夯实我国大学风险管理审计的实践基础,提升我国大学风险管理审计的整体水平,具有借鉴意义。
关键词：
哈佛大学 大学治理 风险管理 内部审计
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
赵长林 董泉增
本文从美国社会、政治、经济、科技、文化发展的背景出发 ,通过分析哈佛大学发展历程中四次课程改革的特点 ,试图揭示哈佛大学课程改革与发展的规律 ,以对我国世纪之交高等教育的改革与发展提供理论参考
关键词：
哈佛大学 课程改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈致隆
哈佛大学《零点项目》的启示沈致隆主持人介绍我是物理化学教研室主任兼艺术教研室主任时，我听到一片惊叹之声，同学们感到诧异。我在化工系开设《物理化学》、《胶体化学》等课程的同时，还面向全校和校外开设《交响音乐欣赏》、《欧洲近代美术史》两门艺术课程，一些...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
过勇
中美本科教育的组织模式有很大的差异。以哈佛大学为代表的美国研究型大学实行的学院制借鉴自欧洲的大学，特别是牛津和剑桥，但也与它们有很大的差异；而且美国大学中学院制的组织模式与本科生的通识教育是相配套的。我国高校在不完全实施通识教育的情况下推行本科生院制和书院制，必然会在实践中遇到巨大的困难。我国高校不必照搬美英大学的学院制，但在本科教育中加强通识教育的成分对于培养全面的人才非常重要。
关键词：
本科教育 通识教育 学院制 书院制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郄海霞
本文重点介绍了哈佛教育研究生院 (HGSE)的教师教育项目及教师教育课程 ,在此基础上 ,对HGSE实施教师教育的深层次理念与特色进行探析 ,并得出一些有益的启示 ,从而为实现我国教师教育大学化和综合大学参与教师教育提供参考和借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
欧阳光华
本文追溯了哈佛大学本科教育核心课程的历史沿革,阐述了哈佛大学核心课程的具体内涵,揭示了核心课程所蕴含的课程理念,进而在此基础上对我国大学目前蓬勃开展的素质教育进行了反思。
关键词：
核心课程 理念 素质教育
[期刊] 教育科学
[作者]
王玉佳 李越
1920年，哈佛大学在美国率先突破传统的博士培养类型限制，创立了彰显实践性特色的教育博士专业学位，为美国教育领域培养了大批高层次的应用型人才。但在其发展过程中，教育博士学位也面临着诸多的问题和挑战。哈佛大学结合实际对教育领域两种博士学位制度从目标定位、课程设计及实践安排进行了变革与创新，创建了特色鲜明的教育领导博士学位和教育哲学博士学位项目。哈佛大学两种学位制度对我国研究和实践取向的适度分化，学科兼容、师资互济的新型培养模式的构建，以及处理好两种学位共性与差异性关系等方面具有一定的启示。
关键词：
哈佛大学 教育领导博士 教育哲学博士
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱恬恬 舒霞玉
哈佛大学高等教育硕士学位培养方案主要包括培养目标、学习年限、课程设置、学分要求及专业实习等内容,它注重课程设置的应用性和课程选修系统的完善性,注重师资队伍学科背景的多元化和教学方式的多样性,注重专业实习方案的可执行性,注重发挥多元化社群成员互动的价值。这对我国完善高等教育学硕士培养方案、提升研究生培养质量具有重要启示,包括加紧设立高等教育专业硕士学位,重视课程设置的应用性和前沿性,构建跨校和跨院高等教育资源共享机制,将多元化学科背景纳为教师招聘的重要指标以及结合科学研究和社会服务做好人才培养。
关键词：
高等教育 硕士学位 培养方案 哈佛大学
[期刊] 图书馆
[作者]
陈莉
高校图书馆现代化建设不仅要适应技术发展，还要主动参与学科专业建设，为学生学习提供专业支持。哈佛大学古特曼图书馆是世界一流的教育学专业图书馆，其现代化改造的经验主要有：及时更新设施设备，并根据专业学习、专业建设的需要不断改造图书馆物理空间；图书馆由专业学院负责建设，在学科专家领导下有组织地开展创新性专业学习；图书馆不只是知识的中心还是学院师生社交的中心，学习者通过社交活动形成对图书馆的“场所感”，进而增强对所在学院的归属感及学科专业认同度。中国高校可以学习借鉴哈佛大学专业学院图书馆建设的经验，将有条件的院系专业资料室建设为专业学院图书馆，推动图书馆在教学科研和学科建设中发挥更加积极主动的作用。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杜宇骁 龚城 伏安娜 汪东伟 殷沈琴 张计龙
在数据密集型研究范式背景下,科学数据共享中的数据安全问题得到前所未有的重视。数据分级成为普遍采取的数据安全共享措施之一。通过梳理国内外科学数据分级研究和发展现状,本文对哈佛大学Datatags数据分级系统进行了研究,全面分析其系统架构原理、数据分级思路、分级模型和应用案例,以期为我国科学数据安全共享研究和实践提供新思路。
[期刊] 财会月刊
[作者]
单雅迪 李强 刘元
大力推进高校财务信息公开无疑是我国近几年来的一项重要工作。美国相关实践开展得较早，对其成功经验的借鉴有助于我国相关制度的发展与改进。本文以哈佛大学为例，将中美高校财务信息公开现状进行对比，并对我国高校财务报告的框架、内容等方面制度的建设与完善提出了建议。
关键词：
高等学校 信息公开 财务报告 哈佛大学
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