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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许朝山
针对教育部提出＂职业教育双主体办学，产教深度融合＂要求，应用社会交换学理论，分析原因，提出重视校企合作对等性理念；打造校企协同利益共同体，提高互惠合作依存度；完善双主体育人机制，实现校企合作运行公正高效。通过校企深度融合、互惠交换，实现双主体共育人才、共同发展，破解校企合作育人过程中＂有校无企、有工无学、有岗无习＂问题，探索＂双元制＂本土化新路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
魏凯 刘正华
随着我国旅游业规模的不断扩大,旅游人才需求数量和质量都面临新的挑战。目前,高职院校旅游校企合作、产教融合虽然已经取得了丰硕的成果,但也面临诸多困境。本文从高职院校旅游校企合作、产教融合的背景与困境分析入手,剖析困境成因,提出新型"校企贯通、产教一体"人才培养模式,并对山东旅游职业学院酒店管理专业在这方面的实践探索进行了总结,以期对旅游职业教育产教融合之路提供新的发展思路。
关键词：
产教融合 酒店管理 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卓良福 熊敏 寒剑 邱道权 张义武 黄新宇 林庆忠 王佳 章丽萍 欧阳笑梅 蒋文胜 蓝天然 郑佳丽 彭先祥 梁凯文 陈子强
数控技术应用专业双主体人才培养是指以企业校区为载体，校企双主体实施＂六层推进＂人才培养模式。学生通过在校３年学习期间，从进校到学业完成，按照专业人才培养标准，在学校和企业两个培养主体中依次进行职业认知、职业体验、基础学习、生产实习、岗位学习、顶岗实习等６个层次的学习。让学校与企业共同成为人才培养主体，真正发挥学校、企业在人才培养中的地位和作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾京
在高等职业院校专业建设过程中,构建科学、合理的人才培养方案是首要任务。无锡职业技术学院数控技术专业将职业能力培养作为人才培养方案构建的主线,围绕主线设置课程体系,并将顶岗实习作为改革专业人才培养模式的突破口。同时,制订专业人才培养方案的技术路线,使得各项工作得以有序进行。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾志斌
人才培养模式是专业建设的重要组成部分，是紧扣职业学校要求和职业岗位需求培养学生能力的重要依据。本文以厦门区域经济发展的特点和趋势为依托，将职业学校的培养目标和数控专业的人才培养目标、特点关联起来，借鉴现代学徒制，提出了＂请进来，送出去＂的人才培养模式的基本框架，并以厦门市集美轻工业学校为例，从课程体系、师资建设、运行管理三方面对数控专业＂现代学徒制＂人才培养模式进行了有益的探索与实践。
关键词：
现代学徒制 人才培养 职业院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
葛艳娜
在高职数控专业引入德国切削机械师培养计划的实践中,遇到如何调整培养计划将双元制模式进行本土化,以及有关工具与方法不匹配的问题。比较而言,原数控专业与德国切削机械师专业在培养计划、考核方法、师资培训等子系统存在显著差异。从系统论出发,可以通过上述各级子系统之间的有效沟通,完成自我建构。在调查需求的基础之上,制定培养计划,提出考核方法,输送技师人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭笑 孙晶波
高校教学是培养学生"双创"能力的重要环节,基于"双创"人才培养目标下的综合教学模式,能够打破传统教学的禁锢,实现高校"双创"能力和人才培养质量的稳步提升,促进人才培养与社会发展的和谐统一。探讨当前高校教学存在的问题,提出合理对策以及在"双创"背景下通过改革和完善高校教学体系,对于促进高校大学生科技"双创"人才培养具有重大意义。
关键词：
教学 创新创业 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万群 阳淑 叶少平 熊丙全
本文阐述了园艺技术专业"双能导向"人才培养模式建设的背景、内涵和运行方式,同时从课程体系、师资队伍、实训基地、课外创业小组、科研项目建立等方面介绍了如何保证"双能导向"人才培养模式的实现。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龚林鸿 江建华
浙江省遂昌县职业中专机电专业根据机电行业人才队伍现状及专业特点,构建"双七结合"人才培养模式。其"双七结合"即指思想品德与职业道德结合育人,理论课与实践课结合教学,"双师"结合执教,学校教育与企业实践结合建基地,仿真与实操结合实训,理论知识与实践操作结合考核,毕业证书与职业资格证书结合上岗就业。在具体教学过程中,突出学生职业道德培养,以具体的训练课题细化职业能力模块,有效提升了学生的职业素质和专业能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周奎 成建生 高文忠 沈玲煜
淮安信息职业技术学院与西子奥的斯电梯有限公司在推进"双主体"模式办学中探索了"分层递进式"人才培养模式。以电气自动化技术专业改革为例,在人才培养方案、师资、课程、基地、资源建设等方面与西子奥的斯企业开展"学校-校企-企业"主体递进式分类合作,构建"基础-专项-综合"素质、技能递进式课程体系,推进"师资-基地-教学"合作递进式资源建设。
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖芳 王敏
高职教育作为高等教育的重要组成部分,落实立德树人的根本任务是坚守职业教育时代使命的需要。高职院校必须把立德树人贯穿人才培养各环节,并从思想、管理、师资和课程等方面为贯彻落实立德树人根本任务提供保障。
关键词：
立德树人 高职院校 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
阚丽 林桂花
在分析目前我国高职院校专业人才培养模式存在问题的基础上,以大连职业技术学院学前教育等专业为例,有针对性地提出以"六个对接"为核心的高职专业人才培养模式创新策略,为高职院校在区域产业结构转型升级的新形势下加强校企合作、提高人才培养质量提供新思路。
关键词：
教产对接 高职专业 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
秦益霖 高志宏
本文介绍了常州信息职业技术学院通过创新"企-校-企"三轴联动的人才培养体系,采取"找准需求定人才、校企合作建课程、工学结合育人才"等措施,构建以培养学生综合素质为目标的教学模式情况。
关键词：
电气自动化 工学结合 培养体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
计拓
<正>法治人才培养是推进依法治国的重要环节，是具有战略意义的基础性工作。高校法学教育承担着培育法治人才的重要职责，为此，坚持创新高校法学教育策略以增强法治人才培养质量，为法治实务部门输送应用型人才，是各法学院需坚决落实和完成的重要任务。《法学教育改革的探索与实践》一书由林丁、李石松和图雅著，在深入探究法学教学改革现状的基础上，对高校法学教育教学体系各环节进行了深刻思考和探索。
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