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[期刊] 中国远程教育
[作者]
张思
网络学习空间应用的目的是促进学习网络的形成,实现个性化学习。网络学习空间中的知识共享是学习者之间互惠并获得共同发展的过程,其实质是一种社会交换过程,从社会交换理论的视角分析网络学习空间中的知识共享具有重要意义。本研究从社会交换理论的视角,提出网络学习空间知识共享影响因素模型和研究假设,采用问卷调查法对研究模型和研究假设进行验证。对调查问卷的信度和效度分析表明,测量模型的拟合程度较好。研究结果表明,学习者的自我价值感、得到尊重和获得社会支持对其知识共享行为具有积极正向影响;受到关注对知识共享行为的影响不显著
[期刊] 管理评论
[作者]
文鹏 包玲玲 陈诚
如何增强知识员工的知识共享行为是理论界一直关注的话题。本文基于社会交换理论,探讨了绩效评估导向对知识共享的影响,以及社会交换和经济交换的中介作用。通过对我国331名知识员工的调查发现,发展导向的绩效评估对员工的社会交换感知有显著的正向作用,评价导向的绩效评估对员工的经济交换感知有显著的正向作用。同时,发展导向的绩效评估会正向影响员工的知识共享行为,进一步研究表明员工感知的社会交换会在两者之间起完全中介作用;评价导向的绩效评估会负向影响员工的知识共享行为。该结果能进一步丰富知识共享影响因素的研究,对促进知识员工的知识共享行为也有一定的实践启示。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王翠英
技术、信息和学习环境的革命性变化逐渐削弱了图书馆作为获取信息和知识的首要机构的地位。学习共享空间是社会网络环境下支持学生协同学习、个性化学习的学习社区和学习资源中心。图书馆员要将服务融入大学生学习的过程之中,明确交互关系、网络规模、认同感等影响大学生社会学习过程的因素,引导学生合理利用基于标签的分众分类法,使之构建交互关系,发现、讨论、评价、注释和推荐他们自己的学习资源。
关键词：
社会网络 学习共享空间 分众分类
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄昱方 庄静
在现有文献的基础上,基于社会认知理论,从组织环境层面出发,对企业内部社会网络对知识共享行为的影响机制进行研究,构建一个概念模型。研究发现,企业内部社会网络不仅对知识共享行为产生直接影响,而且还通过影响个体的自我效能和结果预期,进而对知识共享行为产生间接影响。最后,根据该模型,从企业内部网络角度以及个体的自我效能和结果预期方面,提出促进知识共享的相关对策。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
成全
运用社会资本理论从结构、关系、认知三个维度分析网络社区中影响成员知识共享的主要因素。从信息技术的推进、学习动机的生成、激励机制的完善和协作文化的培养四个方面阐述促进网络社区群体成员知识共享的策略。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈必坤
企业社会网络的出现为企业的沟通模式带来了新的借鉴和变革,同时也影响了企业知识共享的方方面面。文章根据Web 2.0典型技术的最初市场定位划分了企业知识共享的类型,总结了不同类型企业知识共享的特征和模式,并选取实时交互网络型企业知识共享进行了案例分析。结论证明通过企业社会网络研究企业知识共享是一种新的思路,且社会网络分析法是定量研究企业知识共享的有效方法。
关键词：
企业 知识共享 社会网络分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邱均平 许丽敏 陈瑞
在分析社会网络与企业内部知识共享联系的基础上,探讨社会网络视角下企业内部知识共享的影响因素,并将社会网络理论运用到企业内部知识共享机制的构建之中,分别从社会网络的核心理论——网络关系、网络位置、社会资本三个视角研究企业内部知识共享机制的构建。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
徐鹏 张聃
本文基于社会交换理论,通过收集“百度知道”问答社区中的典型用户数据,探讨了网络用户知识分享行为的动机构成特征。负二项回归分析结果显示,如果用户对于外部直接物质回报(即网站奖励的财富值)或者知识回报(即从其他用户那里获取新知识)有更高的工具性期待,用户便可能分享更多的知识;同时,如果用户内在的自我展示意愿愈强,其之前的回答得到了更多同辈群体的点赞,从而也会激发更多的知识分享行为。上述结论揭示出网络用户的知识分享受到了外在报酬和内在报酬动机的共同驱动,且前者对于知识分享影响更大,表明用户更有可能将知识分享作为
[期刊] 图书情报知识
[作者]
徐鹏 张聃
本文基于社会交换理论,通过收集“百度知道”问答社区中的典型用户数据,探讨了网络用户知识分享行为的动机构成特征。负二项回归分析结果显示,如果用户对于外部直接物质回报(即网站奖励的财富值)或者知识回报(即从其他用户那里获取新知识)有更高的工具性期待,用户便可能分享更多的知识;同时,如果用户内在的自我展示意愿愈强,其之前的回答得到了更多同辈群体的点赞,从而也会激发更多的知识分享行为。上述结论揭示出网络用户的知识分享受到了外在报酬和内在报酬动机的共同驱动,且前者对于知识分享影响更大,表明用户更有可能将知识分享作为
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
段光 黄彦婷 杨忠
文章根据社会交换资源理论,从资源交换视角,利用情感资源、地位资源、信息资源的交换特性研究了信任对知识共享的影响。实证研究结果表明:情感信任对知识搜集和知识贡献有正向影响;认知信任对知识搜集有正向影响,但对知识贡献无显著作用;知识搜集对知识贡献有正向影响。研究结论有效区分了情感信任与认知信任,进一步厘清了信任与知识共享的关系。
[期刊] 预测
[作者]
吉迎东 党兴华 弓志刚
知识权力在技术创新网络结点间多呈非对称分布,这一特征容易导致知识共享不足、知识泄漏风险加大。本文构建了知识共享主从博弈模型,分析了知识权力强弱方知识共享贡献率、创新绩效分配系数、组织间信任、已有知识基础对知识共享的影响,发现各方创新绩效分配系数与知识共享贡献率正相关,知识共享稳定系数对知识共享总量与创新收益均有积极影响,网络中知识共享得以进行的必要条件是知识权力强势方绩效分配系数与弱势方绩效分配系数之和的比值大于知识转化系数+1,绩效分配对知识权力强势方激励效应的敏感度低于对知识权力弱势方的敏感度。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赵呈领 刘丽丽 梁云真 赵刚
随着＂三通两平台＂应用的逐步推广，网络学习空间成为学生改变学习方式、开展知识建构的重要平台。知识建构的一个重要环节是与他人交流、协作，即知识共享。为研究学生在空间中知识共享的影响因素，并为学生网络学习知识建构和网络学习空间的建设提供理论支持，本研究基于社会认知理论，结合评价顾忌，构建了网络学习空间学生知识共享影响因素模型，然后提出研究假设并采用问卷调查法收集数据，利用结构方程模型和ＳＰＳＳ软件对数据及理论模型进行分析与验证。结果表明，７２．４％的学生在使用网络学习空间时会进行知识共享，但共享的主要是简单的学习材料；结果预期对知识共享行为有显著的正向影响；评价顾忌对知识共享行为有负向影响；知识共．．．
[期刊] 经济管理
[作者]
郭钟泽 谢宝国 程延园
本文基于资源保存理论和社会交换理论的双重视角，考察了个人资源变量（心理资本）、组织诱因变量（职业成长机会）对知识型员工工作投入的影响。通过对８９３名知识型员工间隔８个月时间滞后的追踪调查，运用层级回归分析对相关假设进行了检验。研究结果表明：（１）心理资本对工作投入有显著正向影响；（２）职业成长机会对工作投入有显著正向影响；（３）职业成长机会对心理资本与工作投入之间的关系具有调节作用。即当知识型员工拥有更多职业成长机会时，心理资本与工作投入的正向关系更强。最后，本文对理论与实践启示以及研究局限与建议展开了讨论。
[期刊] 消费经济
[作者]
杨林波 周星 朱兴婷
关系作为影响中国消费者决策的关键因素，已有成果没有解释其对心理账户产生的影响。鉴于此，项目组利用开发出的心理账户特征量表，探索关系行为对心理账户的作用规律。研究发现，中国消费者心理账户特征的非替代性、费用追踪性和预算性受到关系行为的显著影响：非替代性和费用追踪性都依次受亲情、友情和生人３种关系行为正向且逐渐增强的影响；亲情关系负向影响预算性，友情关系正向影响预算性，生人关系对预算性的影响不显著。
关键词：
关系行为 心理账户特征 中国消费者
[期刊] 消费经济
[作者]
杨林波 周星 朱兴婷
关系作为影响中国消费者决策的关键因素,已有成果没有解释其对心理账户产生的影响。鉴于此,项目组利用开发出的心理账户特征量表,探索关系行为对心理账户的作用规律。研究发现,中国消费者心理账户特征的非替代性、费用追踪性和预算性受到关系行为的显著影响:非替代性和费用追踪性都依次受亲情、友情和生人3种关系行为正向且逐渐增强的影响;亲情关系负向影响预算性,友情关系正向影响预算性,生人关系对预算性的影响不显著。
关键词：
关系行为 心理账户特征 中国消费者
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