搜索文献-EPS

年份: 2024(9715); 2023(13789); 2022(11528); 2021(10927); 2020(9099); 2019(20412); 2018(20765); 2017(38644); 2016(20939); 2015(23889); 2014(23337); 2013(21787); 2012(19608); 2011(17572); 2010(17854); 2009(16560); 2008(15683); 2007(14216); 2006(12194); 2005(10455)

作者: 王(55632); 李(46067); 张(46040); 刘(43824); 陈(29350); 杨(22312); 晓(21079); 赵(17798); 周(17584); 华(16682); 吴(15762); 文(15601); 林(14747); 明(14370); 伟(14113); 志(13875); 丽(13798); 孙(13591); 徐(13483); 黄(13241); 平(11513); 玉(11257); 军(11130); 朱(10721); 红(10478); 郭(10312); 建(10217); 胡(10134); 春(9368); 艳(9285)

学科: 济(72323); 经济(72160); 管理(60037); 业(57201); 企(47130); 企业(47130); 方法(31634); 数学(25894); 数学方法(25261); 中国(24014); 农(21433); 业经(18919); 技术(18226); 理论(17847); 财(16999); 制(16564); 地方(15840); 学(14943); 农业(13852); 和(13326); 贸(13182); 贸易(13170); 易(12746); 教育(12580); 技术管理(12505); 银(12477); 银行(12451); 行(11951); 教学(11822); 融(11382)

机构: 学院(275134); 大学(273718); 管理(105995); 济(102414); 经济(99726); 理学(90885); 理学院(89866); 管理学(87859); 研究(87545); 管理学院(87335); 中国(65798); 京(57935); 科学(54142); 财(47894); 江(43339); 所(42405); 中心(41325); 农(40810); 范(40250); 师范(39879); 业大(39153); 研究所(38427); 财经(37176); 北京(35989); 州(35197); 技术(33460); 经(33460); 院(32549); 农业(31664); 师范大学(31270)

基金: 项目(186983); 科学(147598); 研究(142946); 基金(130903); 家(112777); 国家(111756); 科学基金(97180); 社会(89139); 社会科(83581); 社会科学(83556); 省(77428); 基金项目(68978); 教育(68692); 划(63764); 自然(61390); 编号(61345); 自然科(60100); 自然科学(60083); 自然科学基金(59001); 资助(52291); 成果(50840); 课题(43747); 创(43261); 重点(41837); 发(40332); 部(39580); 创新(39441); 项目编号(37861); 年(36590); 大学(35860)

期刊: 济(115846); 经济(115846); 研究(79984); 中国(65166); 教育(48349); 管理(41333); 学报(39642); 财(38126); 农(37250); 科学(36903); 大学(31236); 技术(28139); 学学(28046); 农业(25353); 融(22658); 金融(22658); 业经(20778); 图书(20372); 经济研究(18703); 财经(17416); 经(15215); 职业(14792); 科技(14722); 书馆(14613); 图书馆(14613); 问题(14174); 坛(13953); 论坛(13953); 业(13753); 统计(13165)

全选本页取消本页

共检索到417638条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

社会互动模式下的高校就业课程体系创新——以高校与对外服务机构课程整合为例

[期刊] 教育发展研究 [作者] 高鸾

本文通过分析大学生就业能力及高校就业课程现状，提出运用社会互动模式整合高校现行就业课程与对外服务机构新员工培训课程，融合高校就业课程针对学生主体需求和对外服务机构培训课程指向用人单位客体需求的特点来改革高校就业课程，在整合互动中有效提升大学生就业能力的构想，并主要就社会互动中物与人的维度即就业课程的内容和师资两者的互动进行了讨论。

关键词：就业能力社会互动就业课程对外服务机构课程整合

“双轨、双控”模式创新高校课程体系改革

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘志健李娜周春美

随着我国经济转型的加速升级,我国人才的结构性矛盾日益凸显。"双轨、双控、深度融合"模式的课程体系建立与应用,比较成功地解决了上述难题。该模式培养出来的学生符合"高素质技能型人才"标准,能够直接为行业企业所用,同时,又有效地整合了行业企业与高校的"软硬"资源,实现了国家"积极推进协同创新"的战略目标。因而,这种全新的课程体系建立模式值得践行与研究。

关键词：双轨双控课程体系教学改革

按培养模式重构地方高校课程体系

[期刊] 教育研究 [作者] 李波

地方高校在促进我国高等教育实现跨越式发展的过程中发挥了重要作用,但在地方高校发展过程中,依然存在人才培养与地方经济、社会发展需求脱节的问题。究其根本原因在于培养模式的设计没有充分考虑社会需求,使课程体系建构与职业需求相脱节。因此,更新课程体系重构理念,按市场需求确定地方高校培养模式,按培养模式重构地方高校课程体系,根据社会需求重构地方高校课程体系,并加强对地方高校课程体系运行与评价的监控,提高使用效益是我国地方高校课程体系改革发展的应然选择。

关键词：培养模式地方高校课程体系

论高校课程体系重构和教学模式转型

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 袁祖望

高校教学改革在现有框架内难有大的突破,必须实行课程理念的转变和课程体系的重构,教学观念的更新和教学模式的转型。可将高校课程分为四大类,其中学术讲座课应占有重要地位;变知识灌输为教学与科研结合,引导学生“在学习中研究”;变长课程为短课程,减少每门课的讲授时数;建立现代教学评价标准,转变教学观念;全面理解学术水平的内涵,大学教师也要懂教育。

关键词：课程体系教学模式

高校创新创业课程体系构建研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 叶岚

高校构建创业教育视域下的创新创业专业学科课程体系,既要以专业学科的学科应用价值为基础,以学生的创新创业实践为方向,实现专业学科的应用性价值,也要引导学生以专业学科实践价值为基础开展具有专业性、学科性的创新创业实践。创新创业专业学科课程体系的建设需要高校推进现有专业学科教学的改革,引入创新创业教育的内容,并且建立相应的专业学科实践机制、教育管理机制,最终实现创新创业专业学科课程对于大学生创新创业实践指导的系统化和全面化。

关键词：大学生创业教育专业学科课程体系

“发展·创新·协同”视域下的高校本科课程体系建设与实践

[期刊] 高等农业教育 [作者] 张薇戴玉珍陈文琪邱妍

"双一流"建设需要打造一流本科教育,而一流本科教育中课程体系建设是最基本、最关键的因素和环节,目前高校本科课程体系建设并不完善,直接影响着人才培养质量。本文以河海大学为例,阐释了"发展、创新、协同"视域下的本科课程体系的建设与实践,以发展理念引领课程体系建设,以创新理念指导课程方式改革,以协同理念保障课程建设水平,全力构筑"教""学""管"协同提升的本科课程体系。

关键词：发展创新协同课程体系

论校本课程对高校就业指导课程体系建设的推动

[期刊] 中国成人教育 [作者] 李智

在高校就业指导课程体系的构建中，要结合校本课程所具有的针对性，发挥校本课程优势，根据地方性高校课程体系构建新路线，将校本课程价值最大化。立足校本课程构建的内在实质，强化高校人才培养引导区域性就业，关注地域产业发展新动态，助力地方性人才就业，以企业发展新动态为基础，完善高校就业指导课程新体系，为高校学生提供更为直接、有效的就业指导。

关键词：校本课程地方性人才就业指导课程体系

应对创新人才培养完善高校课程体系

[期刊] 中国高等教育 [作者] 郑确辉

建设创新型国家,需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新型人才,这对高等教育的人才培养提出了更新、更高的要求。目前,我国许多高校在创新型人才培养方面都进行了有益的探索与实践,但总体来看,高校创新教育仍然处于起步阶段,学生还普遍存在着知识面不宽、专业技能单一、综合素质不高、创新能力不强的问题,缺乏发展的后劲。这与学生知识结构不尽合理、课程体系不完善关系密切。作为学生获取知识的重要渠道,课程改革应成为高校教学改革的核心。

关键词：高校课程人才培养高校创新教育综合素质教学改革专业技能高校专业设置前苏联模式主体性专业数量

“工学结合”模式下的课程体系建设——以高职建筑设计技术专业为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张燕王建华葛秀萍

工学结合模式的职业教育课程体系建设符合职业岗位对专业人才的需求,对学生职业能力和素质的培养具有重要意义。本文以浙江同济科技职业学院建筑设计技术专业为例,探索了"工学结合"模式下课程体系建设的思路和途径。

关键词：课程体系工学结合建设

普通高校公共体育课程体系整体优化与创新研究——以中国药科大学体育课程改革为例

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘苏于志伟许兰

针对中国药科大学公共体育课程体系现存问题进行调查和分析,从教学目标、方法、教学内容、评价方式以及体育教师培养方式的优化与创新等角度提出了体育课程体系整体优化策略,以期为高校体育课程改革的理论研究和实践操作提供一定的参考。

关键词：公共体育课课程改革体育课程体系

依托专业服务机构 创新高校仪器设备社会化服务模式

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 柯红岩金仁东刘亚东

近年来,国务院及相关部委在政策上对企业和社会力量参与高校和科研院所大型科研仪器社会化服务给予了鼓励和支持。该文以北京科技大学试点引入专业服务机构促进科学仪器设备使用的社会化服务为例,围绕建设背景、实施过程、建设成效等内容,对高校仪器设备资源社会化服务创新模式进行了探讨。

关键词：仪器设备开放共享社会化服务专业服务机构

全程互动科学构建地方高校课程体系

[期刊] 中国高等教育 [作者] 赵艳林冯兵吴志强

课程体系是高校人才培养目标、课程设置、课程结构及教学管理模式的综合体现,也是高校为学生构建知识、能力、素质结构的具体反映。如何改革、优化现有的课程设置,科学构建与地方经济发展相适应的课程体系,培养地方适用的创新人才,一直是我国地方工科院校努力探索和实践的课题。一、找准传统课程体系的主要问题作为地方工科院校,既有普通高校的一般性,又有不同于其它高校的特殊性。特殊性集中体现在两个方面:一是专

关键词：高校课程地方工科院校课程体系设计人才培养目标传统课程体系教学管理工程能力专业设置学校课程体系课程组