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[期刊] 中国高等教育
[作者]
王洪波
社会主义核心价值观教育"三进"工作是一项长期的、动态的、系统的工程。对大学生而言,思想政治理论课是他们认知和接受社会主义核心价值观的重要渠道。"教育引导"是培育大学生社会主义核心价值观的重要方式。当今世界,思想文化领域的交流、交融、交锋已成为价值观较量的新常态。时下中国,思想意识
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐园媛
研究大学生的心理特点,结合教育学、心理学、管理学、哲学和思想政治教育等学科的知识,通过对交叉学科的研究与融合,探索大学生社会主义核心价值观的教育路径,对大学生的教育显得十分重要。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郭彩华
高等教育要完成培养具有社会主义核心价值观的合格人才的历史使命,就需要以矛盾论、主体意识、终身学习理念为基础,通过教育引导、实践养成、监督升华,将外在教育融合到自我教育中,促进自我教育升华以培养具有社会主义核心价值观的建设者和接班人。
关键词：
微时代 高校 社会主义核心价值观
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张广斌
社会主义核心价值观是中华民族赖以维系的精神纽带,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。研究以价值教育校本化为主线,立足中华优秀传统文化,开展了历时七年的社会主义核心价值观教育理论与实践研究,培育了一支"知行合一"的研究团队,研发了面向教师的"五位一体"心灵成长课程和面向学生的"五学并举"文化习养课程,探索了学校实施的"四条渠道",营造了"三个协同"文化育人氛围,提出了新时代学校开展社会主义核心价值观教育的政策建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
杜时忠 曹树真
社会主义核心价值观明确而完整地回答了＂教育之道＂，表达了中国学校教育的价值立场。核心价值观只有经过合理的路径选择与恰当的过程环节，才能真正＂进教材＂。把核心价值观＂融入＂教材，要掌握三种逻辑即知识逻辑、生活逻辑和教育逻辑，打通三个世界即符号世界、意义世界和生活世界，因而具有特别的难度。核心价值观＂进教材＂的教育实践＂倒逼＂了学校改革、教育改革和社会改革。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢安国 黎开谊
把社会主义核心价值观融入到大学生教育管理服务工作的"全过程"。大学生社会主义核心价值观教育生活化必须体现层次性。通过实践活动,拓展大学生对社会主义核心价值观深层次的理解。大学生社会主义核心价值观教育生活化,就是将社会主义核心价值观教育融人大学生的日常学习与生活,使大学生在积极健康的生活环境的熏陶与感染中,内化社会主义核心价值观的目标,体会并印证社会主义核心价值观的价值取向,进而自觉践行社会主义核心价值观的价值准则。大学生社会主义核心价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑金鹏
借鉴"生活世界"理论,认为社会主义核心价值观教育要切实走进人的生活世界,回到人本真的生活和时代的生活,实现人的思维世界和现实世界的生活化,寓传授教化于无形,在潜移默化中将社会主义核心价值观导向和渗入人的思想和行动中,做到内化于心,外化于行。
关键词：
生活世界 社会主义核心价值观 生活化路径
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
张岚
大数据的发展创新了社会主义核心价值观教育的载体，丰富了教育内容和形式，提升了教育精准度，助推教育向更高水平发展。当前环境下，高校开展大数据社会主义核心价值观教育面临施教者综合素养不足、学生大数据素养缺失、教育内容不健全、信息平台不完善等问题。因此，高校应充分分析大数据与社会主义核心价值观教育的相融性，全面增强施教者的综合素养，提升学生的数据素养。同时，还应优化社会主义核心价值观教育的内容，完善大数据信息平台建设，不断促进社会主义核心价值观教育在大数据技术支撑下高效发展。
关键词：
大数据 大学生 社会主义核心价值观教育
[期刊] 经济师
[作者]
姜镕泽 刘浩
空气之于我们是无时不需、无处不要的,突破时空的限制,但总是被人忽视。对于社会主义公民,核心价值也同空气一样重要,但有人却意识不到。党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求,在党的十九大报告中深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,对培育和践行社会主义核心价值观作出许多新的重大部署。中共中央办公厅下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署,为社会主义核心价值观教育明确了方向,为实践路径提出了具体方法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高传华 张珞
党的十七届六中全会提出构建社会主义核心价值体系,这是我国思想文化建设中一个具有里程碑意义的大事,社会主义核心价值体系的构建对我国当代文学的发展必将产生积极而深远的影响。另一方面,社会主义核心价值观的形成需要借助国民教育、主流媒介、文艺宣传、官方倡导等的多种途径,文学作为文艺文化领域的重镇和排头兵,对民众的思想文化道德的影响至深至远,对核心价值体系的构建也必将发挥积极的作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑金鹏
大学生社会主义核心价值观教育＂生活化＂是在生活过程中、通过生活而进行的教育。推进大学生社会主义核心价值观教育＂生活化＂，要坚持理想与现实相观照、主体与客体相统一、教育与服务相促进、动态与静态相平衡这四项原则，要把引导大学生学会正确认识现实生活世界作为基础，切实贴近大学生的生活实际，充分发挥大学生的积极性和能动性，扎实推进社会主义核心价值观教育＂三进＂工作，实现大学生社会主义核心价值观教育内化于心，外化于行。
关键词：
大学生 社会主义核心价值观 生活化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张学 蔡卫星
在社会多元化、经济全球化发展的大背景下,当代大学生受到利益至上等一些不良社会思潮影响,导致精神状态不佳,缺乏进取心和社会责任感,甚至心态失衡,人生价值观扭曲等。针对这一实际情况,引入教育生态学理论,探索高职学生社会主义核心价值观培育路径,其关键环节包括充分发挥教学生态系统的各个元素与环节的育人功能,丰富教育载体,建立多元化的育人格局,并完善相关考核机制。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯晶晶
社会主义核心价值观进校园,对于立德树人以及我国融合教育的长足发展都是必要之举。离开融合教育视角的思考,社会主义核心价值观无法全面地进校园;而如果缺乏社会主义核心价值观的支撑,我国的融合教育也很难彻底实现。每一种核心价值观进校园都需要教育实践补短和提优相结合,才能更好地在融合教育中落地,帮助残、健学生远离精神贫困,提升广大民众的道德素养,促进我国教育的富强与融合。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
姚彦琳
课程思政建设是推动新时代教育高质量发展的一项重大战略部署,旨在构建"三全育人"格局。社会主义核心价值观根植中华优秀传统文化,对课程思政建设不仅起到重要的价值引领作用,而且为其提供丰富的思政资源和教育方法,是推进课程思政建设的重要切入点。社会主义核心价值观引领下的思政元素应做到分专业、分类别、分特色开发。可从加强顶层设计、打造教学团队、丰富教学模式3个层面探索课程思政建设路径与体系保障。
关键词：
核心价值观 课程思政 课程建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚高翔 罗显克
高职院校思政课教学中融入社会主义核心价值观毋庸置疑,关键是路径选择。为达到更好的效果,一要融合内容体系,把握整体性与逻辑性;二要创新方式方法,注重多样性与灵活性;三要强调主体功能,突出示范性与实践性。
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