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年份: 2024(7816); 2023(11109); 2022(9268); 2021(8657); 2020(7220); 2019(15867); 2018(15575); 2017(28430); 2016(16309); 2015(18468); 2014(18296); 2013(17249); 2012(16000); 2011(14512); 2010(14429); 2009(13132); 2008(12981); 2007(11902); 2006(10552); 2005(9224)

作者: 王(49449); 张(41294); 李(41164); 刘(38844); 陈(26310); 杨(19925); 晓(18839); 赵(16196); 周(15954); 华(14530); 文(14087); 吴(13814); 林(13482); 明(13061); 志(13012); 丽(12744); 伟(12594); 孙(12327); 徐(11962); 黄(11826); 玉(10612); 平(10255); 军(10085); 朱(9665); 郭(9363); 红(9347); 建(9190); 胡(8976); 春(8529); 云(8503)

学科: 济(56919); 经济(56747); 管理(44828); 业(40643); 企(33722); 企业(33722); 方法(25546); 数学(20673); 数学方法(20373); 中国(18747); 农(17086); 财(17082); 学(16197); 业经(14102); 理论(13465); 制(13045); 教育(11980); 农业(11155); 贸(11111); 贸易(11108); 易(10802); 融(10302); 金融(10294); 和(10237); 体(10152); 务(10076); 银(10053); 财务(10051); 财务管理(10030); 银行(9996)

机构: 大学(234152); 学院(226629); 济(86022); 经济(84102); 研究(82901); 管理(81071); 理学(70495); 理学院(69532); 管理学(67878); 管理学院(67501); 中国(59200); 科学(54353); 京(50368); 农(49634); 所(43809); 业大(40634); 财(40455); 研究所(40283); 农业(39718); 中心(36593); 江(34935); 范(32297); 财经(32076); 北京(31764); 师范(31760); 院(29896); 经(29246); 州(26971); 农业大学(26393); 经济学(26175)

基金: 项目(157439); 科学(122901); 基金(113559); 研究(109190); 家(102760); 国家(101858); 科学基金(85160); 社会(69930); 社会科(65069); 社会科学(65046); 省(62250); 基金项目(59627); 自然(57207); 自然科(55939); 自然科学(55917); 自然科学基金(54945); 划(54016); 教育(52783); 资助(46255); 编号(42695); 重点(36132); 成果(35844); 部(34579); 创(33166); 发(32627); 课题(31779); 科研(31031); 计划(31014); 大学(30779); 创新(30749)

期刊: 济(92311); 经济(92311); 研究(68645); 中国(52674); 学报(48892); 农(44625); 科学(40034); 教育(37662); 大学(37027); 学学(33755); 财(31333); 农业(29919); 管理(29630); 融(18708); 金融(18708); 技术(17078); 财经(16407); 经济研究(15974); 业(15817); 业经(15115); 经(14115); 业大(13756); 版(13616); 问题(12162); 科技(11985); 农业大学(11812); 图书(11522); 贸(9684); 商业(9600); 统计(9527)

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社交媒体使用对大学生焦虑的影响:上行社会比较和心理资本的序列中介作用

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 丘文福林谷洋叶一舵陈志勇

为探讨社交媒体使用对大学生焦虑的影响及其作用机制,该研究基于大学生使用微信朋友圈和QQ空间的分析,采用社交媒体使用强度量表、上行社会比较量表、青少年心理资本量表和焦虑量表,对737名大学生进行调查。结果显示:(1)社交媒体使用强度和社交媒体使用中的上行社会焦虑存在显著正相关;(2)社交媒体使用强度能通过社交媒体使用中的上行社会比较和心理资本的中介作用对焦虑产生影响,该中介作用包含两条路径:上行社会比较的单独中介作用以及上行社会比较和心理资本的序列中介作用。因此,可以通过引导大学生进行客观的社会比较、提升心

关键词：大学生社交媒体上行社会比较心理资本焦虑

青少年移动社交媒体使用动机与沉迷：错失焦虑的中介作用

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 叶凤云徐孝娟

[目的/意义]分析青少年移动社交媒体使用动机、错失焦虑（FoMO）与沉迷之间的关系，探究FoMO的中介作用及性别差异，为预防FoMO和沉迷提供参考。[方法/过程]基于已有研究与理论推导提出研究假设和理论模型；以具有良好信效度的相关量表为基础，结合研究情境设计量表项目；以青少年为调研对象，获取有效样本818份；基于全样本数据进行共同方法变异检验、信效度检验、结构方程模型分析、中介效应检验，分别抽取男性数据和女性数据进行结构方程模型计算和中介效应分析。[结果/结论] 使用动机能显著正向预测FoMO和沉迷；FoMO在信息动机与沉迷之间起部分中介作用；使用动机、FoMO与沉迷之间的关系存在明显性别差异。

关键词：移动社交媒体青少年使用动机错失焦虑沉迷

大学生移动社交媒体错失焦虑症的影响机理研究与实测量表开发

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 叶凤云胡雅萍沈思

[目的/意义]明晰大学生移动社交媒体措施焦虑症(FoMO)的影响机理,设计出能够实际测度大学生移动社交媒体FoMO程度的量表。[方法/过程]基于SSO框架构建移动社交媒体FoMO影响机理模型;通过深度访谈和扎根理论从情境、动机、FoMO、结果4个维度提取出关键特征,编制移动社交媒体FoMO影响机理模型中各变量的测量题项,利用问卷调查获取数据进行实证分析;结合实证研究结果开发大学生移动社交媒体FoMO实测量表。[结果/结论]情境和动机显著影响大学生移动社交媒体FoMO,而大学生移动社交媒体FoMO是一把有利有弊的"双刃剑";形成了由7个一级指标及其相应权重和30个二级指标及其相应权重构成的大学生移动社交媒体FoMO实测量表。

关键词：移动社交媒体大学生错失焦虑症影响机理

人际需求对大学生网络偏差行为的影响:社交焦虑的中介作用

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 金童林陆桂芝张璐闫萌智刘艳丽

探讨人际需求、社交焦虑及大学生网络偏差行为之间的关系。以７００名大学生为被试，采用人际需求问卷、社交焦虑问卷及大学生网络偏差行为问卷进行测试。结果发现：（１）人际需求、社交焦虑以及大学生网络偏差行为两两之间均存在着显著的正相关；（２）人际需求对大学生网络偏差行为的直接效应显著；（３）人际需求通过社交焦虑对大学生网络偏差行为的间接效应显著。结论：社交焦虑在人际需求对大学生网络偏差行为的影响中起着部分中介作用。

关键词：大学生人际需求社交焦虑网络偏差行为

残疾大学生社交媒体使用对网络社会支持的影响：自尊的中介作用

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 刘佳静于游

为探讨残疾大学生社交媒体使用对网络社会支持的影响机制，采用社交网站使用强度量表、网络社会支持量表、自尊量表对191名残疾大学生进行调查，结果发现：(1)残疾大学生社交媒体使用对网络社会支持有显著正向预测作用；(2)自尊在残疾大学生社交媒体使用对网络社会支持的影响中起中介作用。本研究结果揭示了使用社交媒体、自尊对残疾大学生网络社会支持的作用，为引导残疾大学生合理使用社交媒体，培养自尊以及有效获得网络社会支持提供有益的理论指导。

关键词：残疾大学生社交媒体使用自尊网络社会支持

自主支持对大学生外语课堂学习焦虑的影响:基本心理需要的中介作用

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 高华清汪立荣

本研究以基本心理需要理论为基础，使用修订后的学习自主支持环境、基本心理需要和外语课堂学习焦虑３个量表对６１５名非英语专业中国大学生进行调查，以检验自主支持环境与基本心理需要的交互作用对外语课堂学习焦虑的影响。研究结果发现：自主支持环境可负向预测大学生外语课堂学习焦虑；三种基本心理需要均可负向预测大学生外语课堂学习焦虑，但地位不一，其中能力需要预测力最强，其次是自主需要，最后是关系需要；逐步回归分析结果显示，三种基本心理需要在自主支持环境与外语课堂学习焦虑之间均起部分中介作用。研究得出以下结论：大学外语教师应创设自主支持课堂环境以满足大学生基本心理需要，进而降低其外语课堂学习焦虑；外语学习焦虑研．．．

关键词：自主支持基本心理需要外语课堂学习焦虑交互作用教学策略

社会排斥对大学生网络偏差行为的影响:社交焦虑的中介作用与网络消极情绪体验的调节作用

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 朱黎君叶宝娟倪林英

为考察社交焦虑在社会排斥与大学生网络偏差行为之间的中介效应以及网络消极情绪体验的调节效应,使用社会排斥量表、社交焦虑量表、网络消极情绪体验量表与网络偏差行为量表对822名大学生进行调查。结果显示:(1)社会排斥显著正向预测大学生网络偏差行为;(2)社交焦虑在社会排斥与网络偏差行为的关系中起部分中介作用;(3)网络消极情绪体验调节了社会排斥对大学生网络偏差行为这一中介过程的后半段路径。社会排斥对大学生网络偏差行为的影响是有调节的中介效应。

关键词：社会排斥社交焦虑网络消极情绪体验网络偏差行为

上行社会比较对年轻群体冲动性消费的影响——基于反刍思维的中介作用

[期刊] 商业经济研究 [作者] 吉林王莉

本文重点对上行社会比较对年轻群体冲动性消费的影响进行分析。首先，本文系统梳理相关文献，参考已有且较为成熟和规范的研究量表，开发出与本文相适应的调查问卷，对其进行预先调整和分析，并对其内容进行改进，最终形成正式调查问卷。同时以反刍思维为中介，以上行社会比较和冲动性消费为研究对象，并建立上行社会比较对冲动性消费的影响模型进行实证分析。结果显示，上行社会比较对年轻群体冲动性消费具有正向影响，说明上行社会比较会导致年轻群体冲动性消费行为增强；上行社会比较和反刍思维之间呈正向相关，说明上行社会比较会导致年轻群体的反刍思维；反刍思维和年轻群体冲动性消费之间呈正向相关，说明反刍思维可以驱动年轻群体产生冲动性消费；反刍思维对年轻群体冲动性消费行为产生影响，即通过反刍思维使得年轻群体在社会比较中变得更易产生冲动性消费行为。最后，文章根据研究结论提出相关建议。

关键词：上行社会比较年轻群体冲动性消费反刍思维

大学生自尊与社交焦虑的关系:无法忍受不确定性的中介作用

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 李志勇吴明证

为了探讨青少年外显自尊、内隐自尊、无法忍受不确定性与社交焦虑的关系,本研究采用Rosenberg自尊问卷、无法忍受不确定性问卷、社交回避及苦恼问卷和自尊IAT测量了191名大学生。结果表明:(1)外显自尊与无法忍受不确定性、社交焦虑呈显著负相关,无法忍受不确定性与社交焦虑呈显著正相关;(2)外显自尊对无法忍受不确定性具有直接的预测作用,内隐自尊调节着外显自尊对无法忍受不确定性的预测作用;(3)中介调节作用分析发现,当无法忍受不确定性进入回归方程时,外显自尊×内隐自尊对社交焦虑的预测作用不显著,而无法忍受不确定性对社交焦虑的预测作用显著。这表明,外显自尊×内隐自尊对社交焦虑的预测作用是通过无法忍...

关键词：外显自尊内隐自尊无法忍受不确定性社交焦虑

大学生自我对话的使用频率及对焦虑和冲动性的影响

[期刊] 高等教育研究 [作者] 任学柱龚琴

采用自我对话量表考察了３６６名大学生不同类型自我对话（自我批判、自我激励、自我管理和社会评价）的使用频率，以及不同类型的自我对话对大学生焦虑心理和冲动性行为倾向的影响模式。结果表明：大学生使用自我管理型自我对话的频率最高，其次是社会评价型自我对话，使用自我批判型或自我激励型自我对话的频率较低；自我管理型和自我激励型自我对话均负向预测状态和特质焦虑，自我批判型自我对话正向预测状态和特质焦虑；自我批判型自我对话正向预测运动冲动性和无计划冲动性，自我激励型自我对话负向预测运动冲动性、认知冲动性和无计划冲动性。

关键词：心理健康自我对话焦虑冲动性大学生

外语院校大学生自我和谐与社交焦虑、社会支持的相关性分析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 杨雪丽

当前,外语院校大学生自我和谐状况、社交焦虑状况不容乐观;自我和谐与社交焦虑、社会支持关系密切;良好的社会支持系统可以提升大学生的自我和谐水平和降低社交焦虑。本文试图对外院校大学生自我和谐与社交焦虑、社会支持的关系进行分析。

关键词：自我和谐社交焦虑社会支持相关性

基于使用与满足理论的社交媒体用户参与研究——考虑问题性使用的中介作用和性别的调节作用

[期刊] 技术经济 [作者] 郑君君刘春燕沈校亮邵聪

分析了用户的需求动机对其社交媒体参与行为的影响,探讨了问题性使用对上述影响的中介作用以及性别的调节作用。基于微信用户的问卷调查数据,运用因子分析、相关分析以及结构方程模型检验等方法,对研究假设进行检验。结果显示:工具需求动机和惯性需求动机均能显著地正向影响用户参与;问题性使用在两者之间起部分中介作用;上述影响机制存在显著的性别差异。

关键词：社交媒体用户参与需求动机问题性使用