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[期刊] 教育发展研究  [作者]
为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,推进师范生免费教育,确保首届免费师范毕业生到中小学任教,教育部会同人力资源和社会保障部、中央编办、财政部10月21日在京召开了免费师范毕业生就业工作会议。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
教育部师范教育司副司长宋永刚日前表示,免费师范毕业生到中小学任教满一学期后,均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位,经任教学校考核合格,部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表
[期刊] 教育与经济  [作者] 吴鹏  付卫东  
免费师范毕业生对免费师范生政策的认同引人关注。研究发现,部分免费师范毕业生对政策产生了心理排斥,还有部分免费师范毕业生则对政策表现出冷淡。导致免费师范毕业生政策认同度低的主要原因是,政策价值观存在认同危机、政策执行主体和政策目标群体缺乏沟通和协调、心理承受力超载以及政策执行主体执行方式不合理。为此,本研究提出加大政策宣传力度、改进政策执行主体的态度和方法、帮助免费师范毕业生增强心理承受力等对策建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 刘宏刚  
采用自编问卷对来自教育部直属6所师范院校英语专业的622名在职攻读硕士学位的免费师范毕业生进行了调查。研究结果显示,学生攻读硕士学位的动机主要有求知兴趣等7种类型;社会责任动机在学校类型、竞争需求动机在入学年级上存在显著差异。结合定量和定性数据的分析,提出了增强授课内容的实践性、合理安排授课时间、加强网课建设和毕业论文以解决实践问题为导向的建议。
[期刊] 教育与经济  [作者] 涂艳国  李伟  
调查表明有志于教育事业的师范毕业生较多,但愿意去农村中小学任教的很少;毕业生的择业观比较务实,影响其从事中小学教育意愿的主要因素是个人兴趣和爱好、生活条件、物质待遇。
[期刊] 中国远程教育  [作者]
10月23日,江南大学网络教育学院迎来首届毕业生。其中包括江苏、福建、湖南、湖北、浙江、广东、广西、安徽、辽宁9个省、区40个学习中心的2659名学生,有52人获得学士学位。2000年7月,经教育部批准,原无锡轻工大学成为正式开展现代远程教育的试点高校。同年,江南大学(由无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院组建)网络教育学院正式成立(以下简称江大网院),并与中华学习网
[期刊] 中国成人教育  [作者] 鲁克亮  刘琼芳  
本文通过问卷调查、访谈等方法,对西南大学首届免费师范生在校的学习生活状况进行了分析研究,力求客观地反映师范生免费教育政策在实践操作平面存在的相关问题,希冀能为政策未来的调整实施提供参考和建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
福建省日前出台的《关于做好2010年普通高校毕业生就业工作的通知》说,今年该省在正常招聘中小学教师基础上增加2500个名额,用于招聘
[期刊] 比较教育研究  [作者] 黄喆  
据英国《每日电讯报》2012年6月14日报道,英国政府今日宣布,优秀毕业生去条件艰苦的学校任教,将获得丰厚的奖励。这项计划旨在提高英国学校的教学质量和提高国家的教育标准。在一系列建议下,政府还计划在未来3年内削减大学基础课程的学生人数,让那些有志成为教师的学生在学校接受在职培训;关闭那些表现
[期刊] 教育发展研究  [作者]
一项由华中师范大学完成的首届免费师范生就业意向调研报告显示,近九成免费师范生选择在中小城市和大城市就业,选择农村的仅有2%。自2007年起,全国6所部属师范高校实施免费师范生教育。如今,首届免费师范生已经进入大四,面临就
[期刊] 全球教育展望  [作者] 鞠玉翠  
本文以一位"非师范毕业"教师在教学中感受到的困惑为线索,采用叙事研究的方式,通过聚焦她的教学境遇,倾听她的心声,透视她个人关于教学的观念,试图了解她困惑的症结,并为教育理论辩护。本文的结论是开放性的,一方面是因为实践本身的复杂性,另一方面是希望给读者留下广泛的思维空间。从"非师范毕业"教师的视角也许能够发现某些我们原本没有关注的东西。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 贺能坤  
内地西藏班的教育成效可从多个角度进行研究,其中首届毕业生对这一政策的态度和评价更能直接、客观地揭示其成效。在借鉴并适当改造态度ABC理论的基础上,运用人类学方法深入研究30年后首届毕业生对内地西藏班政策的态度发现:在认知层面上表现为认同仍需完善;在情感层面表现为真诚与难忘;在行为层面表现为支持下一代到内地学习,其成效是积极和显著的。同时,内地西藏班教育还存在一些问题。只有引导教育成效回归到人的发展这一根本上来,才能促进内地西藏班学生的健康成长。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 杨伟才  
论述了师范院校图书馆指导、扶持中小学图书馆(室)建设,使之逐步实行网络化,并充分利用馆藏资料为中小学教育服务
[期刊] 中国高等教育  [作者] 韩春光  许艳丽  王智丽  
高校毕业生就业总体形势平稳,但结构性的问题依然存在。中小微企业是我国经济增长和技术进步的推动力,是新增就业人口的重要载体。在就业政策执行过程中要避免"变通""走样",保证政策有效执行。高校毕业生就业,是教育领域的民生工程。十八大以来党和政府提出了"要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作""推动实现更高质量的就业",诠释了"教育是国计,也是民生"的重要思想和
[期刊] 教育科学  [作者] 陆道坤  
随着教师资格证的改革推进,大量非师范毕业生进入教师队伍,其教育素养不足问题也日益凸显。要做到既遵循教育素养的“养成”规律又兼顾当下非师范毕业新教师(下称“学员”)教育技能的掌握和潜力的培育,就必须跳出既有培训思维,在教育素养的“训练”和“养成”上找到结合点。研究提出“训练营”模式,主张在实践“浸润”模式下,通过科学设计和实施,在“训练”夯实基础(技能)的同时,为学员预留未来发展(“养成”)接口、规划发展路径、预设发展框架,提供发展方法和智慧支持,实现从“训练”到“养成”的科学过渡。
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