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[期刊] 图书馆建设
[作者]
向佳丽 陈娟 周红 王晓彤
美国馆藏说明标准有近40年的历史,已较为成熟且修订经验丰富,其发展历经了新旧标准的更迭、两个标准的统一、标准的多次修订及再确认的复杂而漫长的过程。本文以美国馆藏说明标准原始文本为基础,结合翻译过程中的扩展研究与思考,从美国馆藏说明标准的发展历史、主要内容和特点、与其他标准之间的关系及数据项和数据元四个方面进行系统的梳理与分析,以期为我国馆藏说明标准的完善提供有益参考。
关键词：
馆藏说明标准 美国国家信息标准协会
[期刊] 教育学报
[作者]
倪娟
美国《国家科学教育标准》(以下简称《标准》)是我国理科各学科课程标准研制的主要参考文本之一。通过梳理《标准》文本一致性方面的有关研究,发现《标准》本身在关乎文本品质和功能的一致性方面存在诸多不足。不仅在文本表述方面,反映了后现代与现代哲学理念的不一致,还有文本内部教学标准与内容标准、评价标准之间的不一致,科学教育目标与所举案例的不一致;除此文本内部一致性较差以外,与实施及相关课程材料等外部关系之间的一致性方面也有待改进。了解所参考文本本身的不足,当有助于我国理科各学科课程标准的修订。
关键词：
教育标准 内在统一性 外在一致性
[期刊] 当代财经
[作者]
高利芳
会计准则执行是会计准则制定的后续,准则的执行关系到准则制定目标的实现。在全球会计准则向国际财务报告准则趋同的背景下,公司间和国家间执行的一致性是准则趋同是否能推动实务趋同的关键。然而,目前对准则执行的研究尚没有充分发展。本文在回顾和评论相关的准则执行研究时,基于对一致性的讨论,从观点和方法两个维度展开,并且指出未来的研究方向,最后重申了准则执行研究的重要意义所在。
关键词：
会计准则 执行 一致性
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘学智
美国是研究评价与课程标准一致性问题的先行者,其所构建的一致性标准,对世界课程评价改革的影响意义是深远的,其经验非常值得我们借鉴。
关键词：
评价 课程标准 一致性标准
[期刊] 教育科学
[作者]
杨玉琴 张新宇 占小红
Achieve"测验—标准"一致性分析工具应用非常广泛,促进了美国课程标准编制和测验设计的发展。该工具由向心性、均衡性和挑战性三个维度以及一系列指标体系构成,研究程序包括试题微观分析和综合分析。借鉴该研究工具,有利于构建本土化的"测验—标准"一致性分析模式,评价测验与标准的一致性,指导标准完善及测验的改进。
关键词：
标准化测验 课程标准 一致性分析
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
崔倩
对2001年以来国内图书馆馆藏评价方法的研究文献作了调研,对传统馆藏评价方法、数字馆藏评价方法以及运用各种数学工具的馆藏评价方法研究的新进展等进行了分析和总结,指出当前研究中存在的主要问题,并提出今后在建立科学、通用的馆藏评价方法,开发馆藏评价系统,加强应用研究等方面需要继续探讨的问题。
关键词：
馆藏评价 评价方法 馆藏 馆藏资源
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
郭海明
文章以现代图书馆馆藏建设的变革为切入口,评析了传统馆藏评价标准。这些基础上重点探讨了网络信息环境下馆藏评价标准的变革。
关键词：
网络信息环境 馆藏评价评 评价标准
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
肖希明
馆藏评价标准应适应不断发展的信息环境。传统的馆藏评价标准有其局限性。网络环境下的馆藏评价标准 ,在对于信息资源保障能力、质量、共享和利用率的评价方面 ,都有新的标准和方法。参考文献 3。
关键词：
网络环境 馆藏评价 标准和方法 馆藏发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘学智 马云鹏
美国在基于课程标准的教育改革以及学校教学要求偏低的现实背景下,致力于研制“SEC”(Surveys of Enacted Curriculum)等一致性分析范式,即分析评价与课程标准一致性程度的理念、程序和方法,推动了美国学校基于课程标准的评价实践。该范式对我国课程评价的启示在于:要认识到评价与课程标准一致性策略是调适课程运行偏差的重要手段;要立足本土化,研制评价与课程标准一致性分析的程序和方法。
关键词：
“SEC” 一致性 评价 课程标准
[期刊] 比较教育研究
[作者]
诺曼·韦伯 张雨强
Webb一致性程序是判断评价与课程标准一致性的重工具,它有4个标准:类别一致性、知识深度一致性、知识范围一致性和知识分布平衡性,分别对应着多级可接受水平。一致性研究的挑战在于判断"什么样的一致性才是最好的",这一判断过程虽然可以基于众多实证研究,但也包含某种程度的主观性。
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈婷婷 潘定
本文利用语义网络,在断言层次对我国通用分类标准中定义的元素和属性等进行了详细的语义关系分析,并由此构建了基于语义网络的语义推理模型,即构建了XBRL分类标准的匹配值计算规则和继承推理规则,提出了一种基于语义推理模型来分析分类标准扩展的一致性解决方案。
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈婷婷 潘定
本文利用语义网络,在断言层次对我国通用分类标准中定义的元素和属性等进行了详细的语义关系分析,并由此构建了基于语义网络的语义推理模型,即构建了XBRL分类标准的匹配值计算规则和继承推理规则,提出了一种基于语义推理模型来分析分类标准扩展的一致性解决方案。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
原梅生
教学评估作为保证我国高等教育健康发展而采取的重要措施,促进高等教育质量的稳定和提高是其首要目的,其作用能否有效发挥很大程度上取决于评估标准与质量标准是否一致。1999年高校扩招以来,我国高等教育进入一个新的发展阶段,取得了历史性的巨大成就。与此同时,社会上对高等教育质量问题也更加关注,并出现了种种不同看法。尽管有些看法
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张宏玲
上个世纪90年代中期以来,有关数字馆藏使用及服务绩效评价的问题引起了国际图书馆界和专家的高度关注,开展了很多这方面的研究。该文详细介绍了其中较有影响和代表性的三个研究项目(EQUINOX、2003年版ISO2789标准附录A及ARL E-Metrics)的研究背景及指标体系,分别从指标体系的绩效特征、构成、可获取性、实践发展及相互之间的关系5个方面进行了详细分析。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
范立双 刘学智
美国研究"评价与课程标准一致性分析模式"缘于其基于标准的课程改革以及学生学业水平偏低的现实。罗伯特(Robert Rothman)和思莱特(Jean B.Slattery)主持的"成功(Achieve)一致性分析模式"的研发,旨在提高学生的学业要求和学业水平。"成功分析模式"的基本框架主要包括:研发"成功分析模式"的目的,厘定一致性判断标准",成功分析模式"的分析方法等。从国外构建一致性模式的成果与经验看,有效实施评价与课程标准一致性水平分析是提高学业评价效能的重要过程与方法;而构建一致性分析模式,应该从我国的课程评价实践出发,立足本土化。
关键词：
评价 课程标准 一致性 成功分析模式
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