- 年份
- 2024(7138)
- 2023(10465)
- 2022(9268)
- 2021(8866)
- 2020(7322)
- 2019(17075)
- 2018(17043)
- 2017(32022)
- 2016(18007)
- 2015(20454)
- 2014(20732)
- 2013(20124)
- 2012(18229)
- 2011(16333)
- 2010(16310)
- 2009(14244)
- 2008(13514)
- 2007(11491)
- 2006(9792)
- 2005(8437)
- 学科
- 济(62399)
- 经济(62330)
- 管理(48692)
- 业(44866)
- 企(38190)
- 企业(38190)
- 方法(31284)
- 数学(27054)
- 数学方法(26623)
- 中国(18980)
- 农(16735)
- 财(15113)
- 学(14921)
- 业经(14105)
- 理论(13902)
- 地方(12883)
- 教育(12354)
- 制(11539)
- 技术(11486)
- 和(11057)
- 农业(10945)
- 贸(10583)
- 贸易(10577)
- 易(10253)
- 环境(10115)
- 务(9936)
- 财务(9863)
- 财务管理(9847)
- 教学(9361)
- 划(9341)
- 机构
- 大学(244806)
- 学院(244773)
- 管理(97788)
- 济(86365)
- 理学(85648)
- 理学院(84653)
- 经济(83959)
- 管理学(82974)
- 管理学院(82548)
- 研究(78753)
- 中国(54031)
- 京(52462)
- 科学(51007)
- 所(39241)
- 财(38357)
- 业大(38090)
- 农(37319)
- 研究所(36088)
- 范(35779)
- 中心(35517)
- 师范(35441)
- 江(34896)
- 北京(33349)
- 技术(31632)
- 财经(31381)
- 农业(29209)
- 院(29031)
- 州(28707)
- 师范大学(28571)
- 经(28563)
- 基金
- 项目(174015)
- 科学(136255)
- 研究(129667)
- 基金(123156)
- 家(106842)
- 国家(105893)
- 科学基金(90966)
- 社会(76810)
- 社会科(72555)
- 社会科学(72535)
- 省(69821)
- 基金项目(66229)
- 教育(63612)
- 自然(60755)
- 划(59592)
- 自然科(59319)
- 自然科学(59304)
- 自然科学基金(58204)
- 编号(55338)
- 资助(50969)
- 成果(44108)
- 课题(39425)
- 重点(39072)
- 部(38250)
- 发(36722)
- 创(36095)
- 项目编号(33792)
- 创新(33443)
- 科研(33296)
- 教育部(32946)
共检索到344921条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
尉庆国 杨翠芬
运用职业生涯管理的相关理论,分析了硕士研究生职业生涯设计过程,同时在此基础上为研究生阶段学习过程优化提出建议,以提升就业能力,增强在未来工作中的竞争力。
关键词：
硕士研究生 职业生涯 学习过程优化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郝生跃 郑祥江
随着硕士研究生招生数量的扩大,社会结构性失业与劳动力需求基本不变的现实使原本处于人才高端的硕士生面临日益严峻的就业形势,提高研究生职业生涯规划能力已成为亟待解决的问题。对其现状和影响因素进行调查分析,以求找到硕士生职业生涯规划的一般特点和存在的问题,为理论指导提供依据。
关键词：
硕士研究生 职业生涯规划 问卷调查 统计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李海宗 王胜男
美国生涯与技术教育硕士研究生教育起步早、发展快,以其培养方式灵活多样和管理严格著称,且有完善的质量评估保障机制。我国职业技术教育学研究生教育起步较晚,对硕士研究生的培养仍处于探索阶段。借鉴美国的经验,我国职业技术教育学硕士研究生培养应明确培养目标定位,确保生源质量,加强课程和导师建设,规范管理机制。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
施春华 盛海娟 王记彩
从学习能力及有关心理特征的视角对硕士研究生的学习现状进行问卷调查与个别访谈,结果表明,研究生的学习能力总体上处于中等偏高水平,但是其各个成分的水平不一;研究生教育在提高研究生的学习能力、成就动机和学习结果满意度方面取得了一定的显著成效;要提高研究生的学习能力,关键是提高他们对学习结果的满意度和成就动机水平。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
兰云贵
硕士研究生学术生态优化是主体按照合规律性与合目的性相统一的要求,对硕士研究生、硕士研究生学术生态环境及其学术活动等所进行的最优管理、引导和选择活动。硕士研究生的学术生态优化要遵循关联性、整体性与动态性的原则,按照生态位原理、最低因子定律、耐度定律与边缘效应原理进行优化。
关键词：
硕士研究生 学术生态 优化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
古继宝 吴蔚 彭莉君
以２７５名全日制工程硕士研究生为研究对象，实证研究了工程硕士研究生职业目标对实习效果和就业能力的影响。研究结果表明：全日制工程硕士研究生的职业目标对其实习效果和就业能力提升均有显著正向影响，且内部职业目标的作用更为显著；实习效果对内部职业目标与就业能力间的正向关系起部分中介作用，对外部职业目标与就业能力间的正向关系起完全中介作用。根据上述研究结论，提出了全日制工程硕士研究生培养的相关建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王博
我国硕士研究生教育一直以科研人才培养为定位,但现实的就业局面要求硕士研究生教育应在服务职业和学术之间达成统一,因此,将之定位于培养高层次专业人才更为适宜。硕士研究生教育应以有效促进学习者的专长能力发展为基础,实现其服务职业的功能,并且需要清晰其与本科教育在服务职业上的功能区分,还需要关注各领域对专业人才需求的特征差异。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陆国平 江莹 李松
从技术革新的角度分析了目前硕士研究生招生过程中存在的问题,并提出借助计算机管理技术,编制考生信息校验系统、考点考务安排系统、考试成绩录入系统及考生复试录取系统来有效地解决这些问题,从而降低劳动强度,提高工作质量和效率。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨跃
帮助教育硕士研究生超越在"学徒观察"或工作经历中形成的对学习、学生、教学、教师、学科、知识等的偏颇甚至错误的"前理解",是教育硕士研究生教育面临的挑战;促进研究生深度、质变地"学习当教师"("学教")是教育硕士研究生课程建设的使命。为此,教育硕士研究生课程建设需要进一步澄清学习目标、精选学习内容、提供学习支架、创新学习评价。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘向利
文章运用问卷调查和定量研究的方法,调查非英语专业硕士研究生课外英语学习活动的情况和特点,通过对听力、口语、阅读、写作、翻译五个方面的调查结果进行分析,了解他们在这些技能学习过程中的优势与不足,为研究生英语教学提供指导与帮助。
关键词：
研究生 课外英语学习活动 基本技能
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
衣莹 赵洪亮 王宏伟 胡超 张慧慧 历文洁
通过对２０１３级沈阳农业大学农业推广硕士专业学位的１００名硕士研究生问卷调查发现，在职攻读农业推广硕士学位研究生的学习目的和学习需求是希望在职学习中能提高学位层次、自身素质，以及提高发现、分析和解决问题能力，也有部分研究生是希望借助学习深造，从而拓展新的研究领域和工作岗位。该研究结果对促进在职攻读农业推广硕士学位研究生提高学习效率、专业技能和学术水平，加强学校对在职攻读农业推广硕士学位研究生的教学管理具有应用价值。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈细竹 颜璐
文章阐释了我国全日制专业硕士的定位,从研究生自身特点、专业学位发展、学术交流、学习环境等几个角度分析了研究生学习与科研能力的现状,指出应从研究生的培养内容、培养方式、管理制度以及质量监控等方面改善专业硕士研究生的学习与科研能力。
关键词：
全日制专业硕士 学习能力 科研能力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢易
面对硕士研究生招生人数和生源结构的新变化、蓬勃开展的计算机辅助外语教学的新手段、全球化带来的国际间交流日益频繁的新趋势、大学英语教学全面改革带来的新挑战,研究生英语教学如何与大学英语有效衔接,以满足社会对高层次医学人才的要求,是值得研究的问题。本研究通过对温州医学院医学专业部分在校研究生的问卷调查及访谈,以分析医学硕士研究生英语学习的需求及其对教学的启示,为探索研究生英语教学模式提供借鉴。
关键词：
硕士研究生 英语学习 需求分析 教学模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘元风
指出我国高等院校设计艺术学专业研究生培养应充分发挥自身优势,具备明确的学科定位,调动研究生自主学习的积极性和创造性,注重应用性培养,提升学科建设水平,逐步完善其研究生教育体系。
关键词：
设计艺术学 研究生培养 应用性 高等教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴志强 干靓
基于对我国53个城乡规划学硕士学位授权点的课程建设调研,分析城乡规划学硕士研究生课程设置、课程选择多样性、前沿课程以及能力培养课程开设现状。调查结果显示:我国目前已建立起学科方向较为完整、课程数量满足基本培养需求的城乡规划学硕士研究生课程体系,但在跨学科知识体系、研究方法课程开设、前沿课程引领性和能力拓展课程培养方面还存在不足。由此提出引导课程模块差异化、强化学术研究能力训练环节、重视前沿课程建设和跨学科知识储备以及知识培养向综合能力培养转变等优化方向。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
