- 年份
- 2024(6725)
- 2023(9866)
- 2022(8889)
- 2021(8465)
- 2020(7131)
- 2019(16979)
- 2018(16900)
- 2017(32441)
- 2016(17816)
- 2015(20041)
- 2014(20003)
- 2013(19647)
- 2012(17759)
- 2011(15976)
- 2010(15934)
- 2009(14147)
- 2008(13631)
- 2007(11651)
- 2006(10156)
- 2005(8706)
- 学科
- 济(66320)
- 经济(66251)
- 管理(47966)
- 业(44926)
- 企(37975)
- 企业(37975)
- 方法(31650)
- 数学(27172)
- 数学方法(26782)
- 农(17213)
- 中国(17168)
- 学(15469)
- 财(15361)
- 业经(14426)
- 理论(14172)
- 地方(13710)
- 教育(11759)
- 贸(11348)
- 农业(11342)
- 贸易(11341)
- 和(11103)
- 易(10981)
- 技术(10802)
- 制(10435)
- 环境(10026)
- 务(9894)
- 财务(9829)
- 财务管理(9814)
- 划(9392)
- 企业财务(9300)
- 机构
- 大学(242590)
- 学院(240471)
- 管理(97542)
- 济(88830)
- 经济(86698)
- 理学(85092)
- 理学院(84141)
- 管理学(82554)
- 管理学院(82123)
- 研究(79005)
- 中国(56070)
- 京(52467)
- 科学(50727)
- 财(39450)
- 所(39344)
- 农(38123)
- 业大(37473)
- 研究所(36126)
- 中心(35216)
- 江(34334)
- 范(33596)
- 北京(33342)
- 师范(33315)
- 财经(32096)
- 农业(29817)
- 经(29207)
- 院(29111)
- 州(28331)
- 技术(27647)
- 师范大学(26903)
- 基金
- 项目(170159)
- 科学(132592)
- 研究(126189)
- 基金(121061)
- 家(105171)
- 国家(104276)
- 科学基金(89343)
- 社会(75773)
- 社会科(71636)
- 社会科学(71614)
- 省(67482)
- 基金项目(65078)
- 教育(59406)
- 自然(59166)
- 自然科(57775)
- 自然科学(57763)
- 划(56801)
- 自然科学基金(56676)
- 编号(53135)
- 资助(50073)
- 成果(43263)
- 重点(38016)
- 部(37071)
- 课题(36770)
- 发(35541)
- 创(35497)
- 创新(32897)
- 项目编号(32838)
- 科研(32412)
- 大学(32166)
共检索到345309条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙友莲
分类培养是我国硕士研究生教育发展的必然趋势,但分类培养离不开坚持法定的学位授予标准。现实中却出现了培养学术学位研究生时重视实践性不够、培养专业学位研究生时重视研究性不够等现象。硕士研究生教育的本质特征是研究性与实践性的有机统一,亦即"研用合一",两类硕士研究生培养都必须既重视研究性也重视实践性,且应各有侧重。对此,本文从观念更新、学制改革、课程管理、论文撰写等四个方面提出了改革建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈琳 杨现民 王健
介绍了硕士研究生＂学研创＂培养模式，指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了＂学研创＂培养模式的价值，以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础，对＂学研创＂培养模式进行了实践探索。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
嵇凤云
分析了艺术类研究生分类培养模式改革的必要性，介绍了南京艺术学院针对学术型和专业学位两类研究生不同的培养目标，从修订培养方案、完善课程体系、规范教学方式、严格学位论文要求及毕业考核方法等方面对艺术类研究生进行分类培养模式改革的探索和实践。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖湘阳
我国硕士研究生培养质量一直具有较高的社会声誉和国际声誉,并形成了一套有中国特色的质量保证措施与体系。但是,研究生教育质量作为一个永恒问题.在不同发展阶段有着不同主题和不同的表现形态,因而必须在保持传统优势和特色的同时,增强研究生教育质量保证措施与体系的时代性和科学性。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
吕娜
越来越多的图书馆开始申报图书馆学或情报学硕士点和培养硕士研究生,对图书馆硕士点的申请、建设和研究生培养方式等现状进行调研,有利于图书馆研究生培养工作的推进和改善。
关键词：
图书馆 硕士点 研究生培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐金平
对当前我国硕士研究生培养过程中课程设置、教学方法、导师队伍、评估体系等方面存在的问题进行了初步的阐述与分析,并提出了提高硕士研究生教育质量、解决当前问题的对策。
关键词：
研究生教育 问题 对策
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李秀春 韦福雷
通过分析当前研究生教育所面临的主要问题,从宏观和微观两个层面论述了其产生的原因,指出校企合作是解决问题的有效途径。此外,论述了校企合作培养硕士研究生的理论依据和实践依据。在此基础上,介绍了校企联合培养硕士研究生的实践和经验。
关键词：
校企合作 硕士研究生 培养模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
周谷平 章亮
本文探讨了我国当前硕士生教育中存在的培养目标定位不明确 ,培养模式摇摆不定 ,目标与模式脱节 ,体制改革滞后等问题 ,并试图提出相应的对策
关键词：
硕士生培养 困惑 对策
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
史长丽 郝晋珉
本文论述了农业推广的内涵，提出了农业推广硕士专业学位研究生应具备的知识结构，探讨了农业推广硕士专业学位研究生的培养。
[期刊] 技术经济
[作者]
李江
一、硕士研究生创新能力的构成 创新能力是指在学习和继承前人知识、经验、理论、技能的基础上,提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计,提出独特的创见和做出创造发明的能力,创新能力的突出特征是创造和新颖,在现有事物中找突破,在未来设想中求发展。创新人才是创新能力的载体,什么是创新型人才呢?1996年世界21世纪教育委员会提出了创新型人才的七条标准:第一,有积极进取开拓精神;第二,有崇高的道德品质和对人类的现任感;第
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈晓芳 崔伟
本文借鉴国外会计学硕士研究生培养模式,对我国会计学硕士研究生培养模式的发展趋势做出了预测,并就我国会计学硕士研究生培养模式方面的一些深层次的问题进行了探讨。
关键词：
培养模式 会计学硕士 培养目标
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘浩旻
随着我国研究生培养规模的扩大，研究生培养质量问题日益凸显。本文借鉴全面质量管理（ＴＱＭ）的核心思想，将质量管理运用于硕士研究生的培养之中，从生源、师资、教学、培养条件和论文五个方面入手全面构建了基于ＴＱＭ的硕士研究生培养质量保障体系框架。
关键词：
TQM 硕士研究生 质量保障体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
高忠明
硕士研究生的培养质量与生源质量、师资水平、研究条件、课程设置与实施、学术指导、质量评价等诸多方面有关,职业技术教育学专业也不例外。当前职业技术教育学研究生呈现出专业认同度低、教育理论知识及教育实践经验不足、职业教育经验缺失、性别比例失衡等特点,培养过程中也暴露出许多不容忽视的问题。改善生源结构、整合校内资源、挖掘区域资源、优化课程设置、规范培养程序、加强过程指导、严把论文质量等是提升职业技术教育学专业研究生教育质量的必然选择。
[期刊] 财会通讯
[作者]
张月玲 花双莲 常妍焱 洪慧林
科研创新能力培养是研究生培养的核心,会计研究生是高层次会计专业人才的主要来源。本文认为以学术活动为抓手,通过搭建校内学术交流平台,鼓励、指导撰写论文、参加学会会议,参与或旁听交叉学科的学术会议,参加同城校际间的学术活动等,从而激发研究生参与学术活动的热情,培养其科研创新意识,进而提高研究生的整体科研创新能力和综合素质,扭转会计学专业研究生科研能力差的现状。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘元风
指出我国高等院校设计艺术学专业研究生培养应充分发挥自身优势,具备明确的学科定位,调动研究生自主学习的积极性和创造性,注重应用性培养,提升学科建设水平,逐步完善其研究生教育体系。
关键词：
设计艺术学 研究生培养 应用性 高等教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
