- 年份
- 2024(8918)
- 2023(12881)
- 2022(11490)
- 2021(10979)
- 2020(9166)
- 2019(21310)
- 2018(21063)
- 2017(40522)
- 2016(22245)
- 2015(25540)
- 2014(25528)
- 2013(24468)
- 2012(22156)
- 2011(19781)
- 2010(19419)
- 2009(17107)
- 2008(16062)
- 2007(13708)
- 2006(11453)
- 2005(9423)
- 学科
- 济(81552)
- 经济(81463)
- 管理(61373)
- 业(57535)
- 企(48059)
- 企业(48059)
- 方法(42412)
- 数学(37418)
- 数学方法(36895)
- 农(22044)
- 中国(21328)
- 财(20418)
- 业经(17955)
- 学(17242)
- 理论(16326)
- 地方(16064)
- 农业(14760)
- 教育(14406)
- 贸(13980)
- 贸易(13976)
- 制(13923)
- 技术(13703)
- 务(13653)
- 财务(13585)
- 易(13561)
- 财务管理(13558)
- 和(13223)
- 环境(12864)
- 企业财务(12847)
- 划(11418)
- 机构
- 大学(303129)
- 学院(299026)
- 管理(122632)
- 济(112683)
- 经济(110029)
- 理学(107871)
- 理学院(106704)
- 管理学(104578)
- 管理学院(104034)
- 研究(93245)
- 中国(65918)
- 京(63231)
- 科学(59029)
- 财(49252)
- 业大(46138)
- 农(45959)
- 所(44303)
- 中心(43723)
- 江(42120)
- 范(41851)
- 师范(41489)
- 财经(41069)
- 研究所(40897)
- 北京(39277)
- 经(37631)
- 农业(35713)
- 院(34666)
- 州(34434)
- 师范大学(33552)
- 经济学(33187)
- 基金
- 项目(217664)
- 科学(171369)
- 研究(161350)
- 基金(156657)
- 家(135352)
- 国家(134204)
- 科学基金(116648)
- 社会(99497)
- 社会科(94151)
- 社会科学(94126)
- 省(86310)
- 基金项目(84209)
- 教育(77367)
- 自然(76917)
- 自然科(75146)
- 自然科学(75126)
- 自然科学基金(73733)
- 划(72503)
- 编号(67300)
- 资助(64328)
- 成果(53623)
- 重点(48413)
- 部(48284)
- 课题(46234)
- 创(45689)
- 发(45417)
- 大学(42904)
- 创新(42379)
- 科研(41948)
- 教育部(41906)
- 期刊
- 济(114422)
- 经济(114422)
- 研究(85610)
- 中国(56090)
- 学报(47086)
- 教育(45592)
- 科学(42594)
- 管理(42350)
- 农(40595)
- 大学(37388)
- 财(36570)
- 学学(33876)
- 农业(28631)
- 技术(28535)
- 融(20292)
- 金融(20292)
- 业经(19613)
- 财经(18915)
- 图书(18027)
- 经济研究(17482)
- 经(16041)
- 科技(14981)
- 问题(14756)
- 理论(14307)
- 业(14038)
- 版(13793)
- 技术经济(13603)
- 实践(13351)
- 践(13351)
- 情报(12816)
共检索到415630条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡涤非 陈海勇 孙亚莉
通过问卷调查对硕士研究生的专业认同状况进行了分析研究,结果表明:从总体上看研究生对所学专业的认同水平较高;专业认同与学习效果之间存在显著正相关;在影响专业认同的外在因素中,就业前景、专业教育和专业的社会认可度等因素与专业认同呈显著正相关,专业的传统性别定位与专业认同之间关系不大。
关键词：
研究生 专业认同 专业情感
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王顶明 刘永存
从专业认同的视角对在读硕士研究生的专业学习现状进行问卷调查与个别访谈,结果表明,当前硕士研究生的专业认同总体水平不是很高,在性别、年级、专业、应往届等方面差异显著,且其专业认同受导师整体水平、专业研究条件、专业发展前景和专业教学管理等因素影响。因此,可从研究生心理健康教育、培养模式、专业的柔性和学制的弹性、导师团队水平以及研究生收费模式等方面着力改革,以提高研究生教育质量。
关键词：
研究生教育 专业认同 教学评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙婵娟 方莹芬
专业认同影响硕士研究生专业学习和职业选择，通过自编《成人教育学专业认同正式问卷》，从专业认知、专业情感和专业行为三个因素对１８２名成人教育学硕士研究生进行专业认同问卷测量，了解当前成人教育学硕士研究生专业认同现状和存在不足，以期为优化成人教育学科人才培养、促进学科建设从专业认同角度提供合理性举措。
关键词：
成人教育学 硕士研究生 专业认同
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王吉磊 孙婧 张茂仁 刘洋 高华
在调查农业院校在校硕士研究生就业预期的基础上,对农业院校研究生的就业心态、职业生涯规划、就业意向以及就业指导情况进行分析,针对农业院校研究生的就业预期,从国家和社会角度、学校角度和学生自身角度进行思考。
关键词：
农业院校 硕士研究生 就业预期
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王传毅 李福林
专业实习是提高实践创新能力和职业素养的有效方式。通过分析4万余名专业学位硕士研究生的数据,实证检验实习对其实践创新能力和职业素养的影响。研究发现,整体上,实习对专业学位硕士研究生的实践创新能力和职业素养均具有显著的正向影响,且相较于认知实习,跟岗实习和顶岗实习的提升作用更大。提升作用也因学科差异而有所不同,在硬学科领域顶岗实习对于实践创新能力的提升作用不及跟岗实习,在软学科领域跟岗实习对实践创新能力和职业素养的提升作用不及顶岗实习。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨晓春 许东波
以若干高校六个专业领域研究生为对象的专业硕士实践教学状况调查显示,高校普遍注重实践教学安排,重视实践教学的管理、考核,关注实践教学设施及基地建设;但对实践教学内容、时间、与岗位结合程度、师资、教学经费投入等方面有更高要求。需根据不同专业特点和要求,从实践教学环节设计、实践教学实施、实践过程监控,实践教学基地、实践教学师资、实践教学评估等各个环节入手,建立健全不同专业领域实践工作体系。
关键词：
专业学位 硕士研究生 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘向利
文章运用问卷调查和定量研究的方法,调查非英语专业硕士研究生课外英语学习活动的情况和特点,通过对听力、口语、阅读、写作、翻译五个方面的调查结果进行分析,了解他们在这些技能学习过程中的优势与不足,为研究生英语教学提供指导与帮助。
关键词：
研究生 课外英语学习活动 基本技能
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘强 丁瑞常
文章实证分析了当前我国比较教育学专业硕士研究生的能力培养现状，及其与学术界、劳动力市场以及学生个人需求之间的匹配程度与差距。研究发现，当前我国比较教育学专业硕士研究生的通用能力和专业能力的成就水平整体偏低，且以通用能力尤甚，而专业能力中又以跨学科能力和具有实践导向的专业能力相对薄弱。
[期刊] 财会通讯
[作者]
毛建青 谢玲霞
目前我国全日制专业学位硕士研究生的收费现状表现出热门专业收费高、市场化程度较高、收费政策标准不一。本文以"公共产品理论"、"成本分担理论"和"筛选理论"为基础,分析了全日制专业学位硕士研究生收费的合理性及意义,提出了全面收费的政策建议;认为要根据实际情况,针对不同地区、学校及学科特点建立科学的分类指导收费体系,并以"扩大助学金范围、提高奖学金力度"为保障。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张国栋 徐鹏 康妮
基于问卷调查的数据统计结果,分析了工程硕士研究生选拔方式的现状及存在的问题,对改革非全日制和全日制工程硕士研究生选拔方式提出了政策建议。
关键词：
工程硕士 研究生 选拔方式 问卷调查
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
廖湘阳 周文辉
发展专业学位硕士研究生教育是我国应对应用型高级专门人才社会需求的制度选择,经历了从开放式探索到重点化发展、从渐进式发展到激进式发展、从有序发展到快速增长的转变。随着学位类型的增多和培养规模的扩大,专业学位硕士研究生教育暴露出与职业资格关联不强、人才培养模式特殊性不显、制度设计与实践落差较大等问题。未来我国要继续积极发展专业学位硕士研究生教育,进一步完善其培养体系;坚持灵活多样应用型硕士研究生培养,多样化探索应用型硕士研究生培养模式;积极适应劳动力市场的多元化需求,多维度推动研究生教育多元分化发展;改进制度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
师悦 汪霞
专业学位硕士研究生对于院校培养工作的意见是进行专业学位人才培养环境优化的重要抓手。基于两所高校全日制专业学位硕士研究生调查数据,从大学教育力理论视角出发,使用实证研究方法分析专业学位硕士研究生对于院校培养的意见和需求。结果发现:第一,专业学位硕士研究生对于院校培养的意见主要集中在以下四个方面,即专业实习与实践机会不足;专硕与学硕未能做到分类培养;对专业学位重视程度不够;选课、学费以及奖学金制度有待完善。第二,在学科差异上,人文学科对实习实践的诉求更为强烈;理科对分类培养与规章制度的诉求更为强烈;工科对于一视同仁的诉求最低。基于以上发现提出专业学位硕士研究生培养环境的改进对策。
关键词：
专业学位 硕士研究生 培养环境 实证研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张维军 王忠山 魏汝会
对硕士研究生实行收费教育到底是否可行，收费教育的主体——硕士研究生对这一问题又是如何看待的呢？ 带着这些问题，我们调查了山东省７ 所高校的在校硕士研究生，以了解他们对硕士研究生收费教育的看法，为将来制定收费办法提供参考。调查结果表明，对硕士研究生实行收费教育是可行的，但应先试点，后推广，并且应认真研究收费实行时间、收费标准，同时，应做好配套措施及教育体制的改革。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
施春华 盛海娟 王记彩
从学习能力及有关心理特征的视角对硕士研究生的学习现状进行问卷调查与个别访谈,结果表明,研究生的学习能力总体上处于中等偏高水平,但是其各个成分的水平不一;研究生教育在提高研究生的学习能力、成就动机和学习结果满意度方面取得了一定的显著成效;要提高研究生的学习能力,关键是提高他们对学习结果的满意度和成就动机水平。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
吕娜
越来越多的图书馆开始申报图书馆学或情报学硕士点和培养硕士研究生,对图书馆硕士点的申请、建设和研究生培养方式等现状进行调研,有利于图书馆研究生培养工作的推进和改善。
关键词：
图书馆 硕士点 研究生培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
硕士研究生学位论文质量提升路径研究——以东北财经大学会计专业硕士研究生为例
跨学科教育学硕士研究生专业认同的影响因素与作用路径研究——基于扎根理论的分析
全日制专业学位硕士研究生教学现状调查与分析——以武汉七所“211工程”高校为例
民族院校硕士研究生学习生活现状调查与问题分析——以S民族大学为个案
全日制工程硕士研究生培养状况的调查与分析——以Z大学为例
全日制专业学位硕士研究生实践能力结构的质性研究
大学图书馆利用与专业硕士研究生教育培养质量关系的实证研究
会计学专业硕士研究生科研创新能力培养研究
非英语专业硕士研究生英语输出能力的培养
研究型大学全日制专业学位硕士研究生培养特性及矛盾分析
