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[期刊] 企业管理
[作者]
程庆文
在正视国际化经营基础薄弱、企业结构复杂多元的现实中,HTKG集团公司没有盲目地走出去,而是通过一系列的自我解析、创新探索和理性的思考,认为国际化经营需要明确主业和主力,创新地提出"1+N"模式。HTKG集团公司是中央直接管理的国有特大型高科技企业,拥有多个国家重点实验室、技术创新中心、成果孵化中心及专业门类配套齐全的科研生产体系,在信息技术、装备制造等方面开发了一系列高科技产品。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
高尚国
为统筹审计资源,提高审计工作广度、深度和效能,内部审计应积极探索"1+N"审计模式,通过多方面、多角度、多层次分析研判存在的问题,充分发挥内部审计"治已病、防未病"作用,为单位的健康发展保驾护航。
关键词：
内部审计 “1+N” 审计模式 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李泉涛 匡富春
随着教育改革的深化,当前高等教育改革也进入"以质量提升为核心的内涵式发展"阶段。而在深化教学改革的过程中,教学模式的改革至关重要。本文在传统教学模式的基础上,探索与研究"1+N"的教学新模式,阐释了该模式的构建原则、构建方法等方面的内容;在此基础上,将"1+N"教学模式探索性地引入环境设计专业的教学实践中,验证了该模式的合理性与可行性。
关键词：
“1+N”教学模式 教学改革 教学质量
[期刊] 财务与会计
[作者]
郑玥
本文以L部门"1+2"模式经济责任审计为例,介绍了该审计通过科学统筹整合审计资源,构建适应审计全覆盖要求的"1+N"模式的做法。
[期刊] 建筑经济
[作者]
王德敏
根据抽水蓄能电站项目的建设特点,结合企业内部审计实际,介绍全过程跟踪审计及N+1内外结合跟踪审计模式,分析抽水蓄能电站项目N+1内外结合跟踪审计的重点,并立足于跟踪审计管理的关键环节阐述N+1内外结合全过程跟踪审计的主要经验做法,为企业内部开展水电项目或其它基建项目内部审计工作提供参考。
[期刊] 企业管理
[作者]
刘冀生 胡光宇 彭锐
[期刊] 金融论坛
[作者]
刘长宏 王春晖 吴迪
由于普遍缺乏系统性、标准化的中小企业授信模式支持,目前我国商业银行的中小企业授信业务及相关业务的推进速度、风险控制成效均受到一定的束缚或制约。本文就此提出了以各种授信集群为平台,借助集群核心介质的风险分担能力,在核心介质与集群内中小企业之间科学地规划与分布风险控制点,进而实现安全、快速、批量处理个案业务的系统性、标准化的中小企业授信模式,并相应给出了"或有授信额度"这一概念及其测算的具体方法和原理。
关键词：
中小企业 1+N授信模式 或有授信额度
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓明
大学体育考试作为教学的一个重要环节,是评价教学效果的主要方法,在提高教学质量方面有着非常重要的作用。构建普通高校体育课程N+1考核模式及评价体系,逐步完善体育课程建设,推动大学体育考核模式的改革。重视学生的形成性评价与终结性评价相结合,全程反馈学习情况。强化大学生身体素质,形成终身锻炼的思想。
关键词：
大学体育 N+1 考试模式
[期刊] 财会月刊
[作者]
徐舜
本文通过分析中小企业集合票据和供应链金融"1+N"应收账款模式的融资方式及其优缺点,提出了供应链"1+N"集合票据及基金的新型融资模式。
关键词：
集合票据 供应链金融 中小企业 核心企业
[期刊] 民族教育研究
[作者]
林克松 袁德梽
人才振兴是乡村振兴战略的核心和关键环节,决定着乡村振兴战略的成败。职业教育要在助力乡村人才振兴中大有可为,必须构建"1+N"融合行动模式。一是要回归服务"三农"办学面向,通过增强"三农"人才的供给力度、丰富"三农"人才的供给种类以及按需分类供给本土人才,供给"1+N"人才结构类型;二是要建设"农业+"专业群,通过"1+N"专业集群、课程集群以及资源集群,培养"1+N"人才复合素质;三是要创新联动式培养方式,通过组建"学校+企业+乡村"合作育人主体、开发"项目+创新+创业"行动育人载体、延展"校园+庭园+田园"联动育人课堂以及搭建"线下服务+线上引导"混合育人网络,构筑"1+N"协同育人平台;四是要构建立体化帮扶网络,通过经济支援与社会支援相结合、个体支援与组织支援相结合、教师支援与学生支援相结合,组建"1+N"人才支援队伍。
[期刊] 财贸经济
[作者]
谢健
区域经济国际化是区域经济发展的必然趋势。进入21世纪之后,温州加快了区域经济 国际化的发展步伐。基于温州经济发展的特点,温州的区域经济国际化战略应以“引进来”来带动“走出 去”为主,而国际化战略实施的主体应该是温州民营企业。从温州民营企业具体的经营国际化形式来 看,建立自主性营销网络、纵向一体化的国际化合作、合资、嵌入国际供应链以及全球资源整合等多种方 式将成为当前温州民营企业经营国际化的主要途径。
关键词：
区域经济国际化 企业经营国际化 温州模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐琳 张引琼
在教学指导思想上以学习者为中心,尊重学生,鼓励学生主动学习,自由探索、自由思考。创新创业课程体系的改革是推动高校创新创业人才培养的关键要素。加强对传统学科课程体系的升级和改造,设立交叉复合课程和新兴特色课程等课程内容体系。高校是创新创业人才培养的主要阵地,创客空间正逐步成为高校开展创新创业教育的重要资源和场所。研究利用创客空间,构建有效的、可复制、可推广的创新创业人才培养模式,对高校改革课程体系、培养目标、变革大学生的学习方式、行为方式、优
[期刊] 企业经济
[作者]
潘颂升 陈震
在服务行业同质化程度较高的市场环境下,如何增加顾客价值、实施差异化战略成为服务行业管理的重大课题。常见的做法是在某种特定环境下向顾客提供一系列产品和服务的组合,但这种网罗服务系统的模式并不能提出最优目标值。本文在顾客价值理论模型基础上,提出"心动力1+N"营销模式,建立顾客需求信息网络架构,准确定位顾客愿望价值,在提供1个核心服务的基础上,以N个附加服务全方位把握顾客的消费"心动力",以期能够准确契合甚至创造顾客的兴奋型需求,探寻顾客外延性需求链的最佳节点,满足顾客的预期价值。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王玖河 郝悦征
最佳任务指派方案的选择是4PL的重要服务内容。文章在前人研究的基础上,提出第四方物流下1-N的任务指派模式,认为一项任务活动可以由一家第三方物流服务商独立承担或多家第三方物流服务商共同承担;并建立基于1-N任务指派模式的第四方物流下多任务指派的决策模型。利用此模型求解在满足客户多样化需求的基础上又使成本最小的最佳指派方案。
关键词：
第四方物流 任务指派 1-N模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
淳柳 王书亭
行业特色院校作为我国高等教育体系的重要组成部分，其人才培养质量不仅直接决定着毕业生的水平与就业前景，而且也关系到所在行业的科技进步和可持续发展。本文首先强调了行业特色院校进行应用型人才培养的必要性，拟提出＂１＋１＋Ｎ＂（即一条主线、一个方向、多种能力）的应用型人才培养模式，并分析了其内涵。在此基础上，本文指出为保证行业特色院校＂１＋１＋Ｎ＂应用型人才培养模式的顺利实施，有必要对教学队伍、教学方法、自主学习及教学评价等进行全面优化。
关键词：
行业特色院校 “1+1+N” 应用型人才
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