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[期刊] 职业技术教育
[作者]
马建富 华慧颖
从"民工潮"到"用工荒"就业问题一直是困扰世界各国的一道难题。曾几何时,在我国出现的"民工潮"、"民工流"引起了国人的广泛关注与担忧,甚至被斥为"盲流"。然而,时过境迁,今天为全社会关注的焦点、热点话题恰恰是"用工荒"。
[期刊] 职教论坛
[作者]
董存田 马建富 董晓英 朱军 徐媛媛
"用工荒"现象表达了劳动者对转变发展方式的强烈诉求,给职业教育提供了发展、创新的机会。职业教育需要从公共政策、经济制度、文化环境上系统推进,要完善城乡统筹机制,强化就业地的职业教育责任,从而为企业提供足量、符合需要的人才;要突出高等教育的职业教育要素,实学实做,分型培养,实现知识、技能、态度的同步提高;要完善"学分银行"制度,让教育的"立交桥"通向职业教育,将"做事"、"操作"作为重要学分资源;要突破政策瓶颈,为企业参与职业教育提供保障;要协调劳动关系,鼓励员工在操作、技术岗位上发展,培养"核心员工";要调整城市化思路,将职业教育成果留在城市、留在岗位工作中;要制止提前退休,制定弹性退休制度;...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓雁玲
"用工荒"有着深层的经济与社会原因,这种现象也在一个侧面反映出职业教育结构与产业结构在转型升级之间的矛盾,对我国职业教育而言,既是挑战也是机遇,重要的是采取及时而有力的对策。澳大利亚的TAFE职业教育系统是世界上最具活力的职业教育模式之一,其成功经验对于我国职业教育模式的改革有着很好的借鉴价值。
关键词：
职业教育 用工荒 挑战 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
董存田
我国发生的"用工荒"现象并非缘于劳动力不足,而是劳动者对发展方式转变的意愿表达,这给予职业教育一个发展、创新的机会。产业升级要求能力培养的有效强化,校企结合是必要路径;现代企业制度要求素质教育的全面推进,知识、技能、态度要同步提升;城乡一体化要求城市要负起培养培训劳动者的责任,通过城乡职业教育的科学统筹,促使经济不发达地区的受教育者也能获得优质职业教育,帮助他们迈过城乡门槛,以破解"用工荒"难题。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙洪凤
目前,不同区域纷纷推进示范职教集团建设。为了发挥示范职教集团的示范和引领作用,职教集团办学体制机制有待创新,职教集团办学主体价值取向有待趋同,职教集团办学经费投入有待稳定,职教集团信息化建设有待加强以及职教集团综合服务能力有待提升。为了打造示范职教集团,需要创新职教集团办学体制机制,消除职教集团办学主体价值取向冲突,保障职教集团办学经费投入,加强职教集团信息化建设以及提升职教集团综合服务能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晶
现代学徒制作为传统学徒培训与现代学校教育相融合的育人制度,具有鲜明的教育性、突出的系统性、较强的规范性三个特征。在当前的现代学徒制试点中,面临着诸多现实之囿,如校企之间的价值冲突导致现代学徒制运行效率低下,行业协会协调乏力导致现代学徒制校企合作成本上扬,权益保障机制缺失导致学徒身份异化,企业师傅出于替代性忧虑而不断强化自我技能的保护等。为了推进试点工作的稳步开展,应加快顶层框架设计,确立企业在现代学徒培养中的主体地位;强化行业协会组织的协调功能,降低校企合作成本;理顺学校、企业、学生(学徒)三方的法律关系
关键词：
职业教育 现代学徒制 实践路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
阙明坤 张德文 李东泽
全国职业教育大会的召开对于纾解职业教育发展的"瓶颈"问题,稳步发展职业本科教育,释放了积极信号。本科层次职业技术大学是塑造高素质技术技能人才的类型教育,开展本科层次职业教育是时代之需,但还存在着类型定位不明确、培养目标不准确、师资建设不精确等现实之结。进一步提升本科层次职业教育质量,必须牢牢把握职业教育类型定位、深入开展产教融合探索、大力推进双师素质培养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丹 王坤
随着我国工业化进程的发展,市场上对技术型人才的需求越来越突出,而职业教育却不能及时地根据经济发展的需要进行专业结构的调整,培育出适合市场需要的人才,由此导致出现"用工荒"现象长期存在,并严重影响了学生和职业院校的可持续性发展。文章首先对"用工荒"现象进行了解释,然后对出现"用工荒"现象背后的深层次原因进行挖掘和剖析,最后文章基于对"用工荒"现象原因的分析,对职业教育功能进行了重新定位和思考,以有效解决"用工荒"现象。
关键词：
用工荒 中职 功能 定位
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙腾飞 陆素菊
文章运用劳动力供求原理,从"用工荒"的背景出发,梳理出了学校职业教育在办学中存在的若干问题。学校职业教育要树立开放的前瞻的办学理念,转变供给导向型的发展模式,充分考虑区域产业技术升级和结构调整的需求以及学生的发展诉求。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
任君庆
破解职业教育供给侧结构性困境，要通过建立自下而上的职业院校专业动态调整机制破解专业困境，通过优化整合资源的举措破除布局困境，通过＂就业导向＂到＂生涯导向＂的过渡破除导向困境，通过职业教育学制多样化改革破除规格困境，通过面向未来的职业人才培养模式改革破除模式困境。
关键词：
职业教育 供给侧 结构性困境 破解
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张喆
当前，在各大企业大量需要普工和技术工的情况下，＂用工荒＂问题的日益突出已成为制约企业生产与发展的最大瓶颈。而积极开展对进城务工人员的职业教育与培训，不仅达到优化务工人员知识结构、提升务工人员专业操作水平的目的，同时也成为各企业化解当前＂用工荒＂问题的最佳途径，因此，具有积极的现实意义和社会意义。本文就＂用工荒＂背景下对进城务工人员开展职业教育与培训的现实意义进行了探讨。在此基础上，根据多年的培训工作实践，针对培训教育开展中存在的问题提出自己的建议和措施。
关键词：
“用工荒” 务工人员 教育与培训
[期刊] 教育科学
[作者]
郝天聪 石伟平
纵观世界职业教育发展历史,就业导向与生涯导向职业教育的博弈是各国面临的共同难题。近年来,对二者关系的讨论呈现出愈演愈烈的趋势。通过比较分析德国、英国在面对这一问题时所采取的不同策略,以及回顾我国两种导向职业教育的博弈历程,研究发现,就业导向与生涯导向之间并不是一种"非此即彼"的矛盾关系,而是一种可以"共生共存"的调和关系。本文提出,为了破解职业教育发展的两难抉择,必须加强劳动力市场预测,开展生涯规划与指导,构建两种导向职业教育的动态协调机制。
关键词：
职业教育 就业导向 生涯导向 动态协调
[期刊] 企业管理
[作者]
杨佩昌
要获得高素质、高技能人才,在学生培养过程中,企业应该比学校发挥更大的作用,改变学校闭门造车的模式。中国职业教育与就业市场存在一个奇特的现象:多年来企业一直在喊"招不到工人",高技能的技工更为奇缺;职业院校也叫苦连天——招不来好学生,所以很难培养出企业需要的人才。表面看来,当前存在的问题是:由于学校生源差,甚至招不来人,加上学校培养不到位,导致毕业学生水平达不到企业要求。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡文伯 高睿
供给侧改革促进了职业教育的内涵式发展,植根于职业教育发展过程中的问题本质。它直击职业教育的公平发展、结构体系的调整及职业教育资源全要素的优化配置等症结,致力于扩大职业教育的有效供给,满足经济转型、产业升级在质量、效率及创新等方面的需求。它践行职业教育在供给侧改革背景下的内涵式发展理念,实现职业教育人力资本替代从"人口红利"向"人才红利"转变。
关键词：
供给侧改革 职业教育 人力资本
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄才华
当前,我国中等职业教育面临着招生难、校企合作难、体制障碍、标准缺失、就业准入执行难等发展"瓶颈"。剖析这些"瓶颈"产生的原因、探索破解"瓶颈"的对策,是加快发展中等职业教育的当务之急。
关键词：
中等职业教育 发展 瓶颈 对策
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