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[期刊] 高等教育研究
[作者]
张伟
研究范式支撑了现代大学的兴起与发展,也在不同发展阶段的代表性国家中经历了根本性变革。德国大学受时代和传统影响,形成了等级森严的研究体制、非制度化的学徒培养模式、由天职统摄的研究观。美国大学在继承德国范式的基础上,建立起了一套以自由竞争、统一培养和实用至上为特色的开放性范式。研究范式深受本土文化与时代精神的影响,其生命力源于科研系统的内在开放性。
关键词：
现代大学 研究范式 大学演进 学术研究
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
潘亚莉 李良玉
文献传播形式和学术研究范式的变革之间存在某种复杂的关系,对这方面的研究涉及文献学、传播学、历史学和学术史等诸多领域。从金石时代的个体传播、印刷时代的小众传播、媒体时代的大众传播,直到当下网络时代的全民传播,是一个悠久的、叠加的、递进的发展进程。伴随这一进程,学术研究范式发生了颠覆性的变化,研究这些过程和变化对把握网络和自媒体时代学术研究的特点和新趋向具有启发性意义。
关键词：
文献传播 研究范式 学术变革 互联网思维
[期刊] 教育研究
[作者]
崔延强 邓磊
对于大学而言,从事学术既是首要责任,也是立足之本。在后工业时代的知识社会背景下,大学需要承担起多方面的义务,这也意味着现代大学的学术责任具有多重内涵。从事学术是对大学学术责任的狭义定位,大学的学术研究还隐含着一定的政治需要和社会目标,这是大学学术责任的广义延伸。大学的学术反映出在职业、道德、政治和社会这四方面的功能属性,体现现代大学功能历史与逻辑的一致性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐涌 汪燕
在教育科学研究的发展过程中，量化研究与质性研究之间的范式之争可谓旷日持久、从未消停，其真正的解决可能需要我们转换所持的范式立场，而混合方法研究为我们提供了这种转换的范式基础。混合方法研究是指研究者在同一研究项目中根据研究问题的需要综合运用一种或一种以上的量化研究方法和质性研究方法或策略的研究类型，其方法论特征主要体现在其具有合并质性研究和量化研究的优点，增加交叉性优势，压缩非重叠性弱点的内在优势。在我国远程教育研究中，研究者需要坚持自觉的方法论立场，增强和提高自身的方法意识和素养；以＂问题＂论方法，加强对具体研究方法与技术的学习与训练；注重各种研究方法的互补、融通和整合，倡导混合研究方法，以提．．．
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
在学术领域,学术规范直接影响到研究结果的效度和信度以及研究结论的可行性和说服力,同时也体现作者对学术研究的态度。很多学术期刊,尤其是国际学术期刊,对于学术规范有严格的要求,这是审稿的主要标准之一。如果一篇论文存在比较明显的研究规范问题,审稿人基本上是不会考虑给作者一个修改机会的——这是我多年来为一些国际学术期刊审稿以及作为作者的经验所得。毋庸讳言,国内不少学术期刊(包括远程教育类期刊)对于学术规范的要求远没
[期刊] 图书馆
[作者]
彭知辉
学术研究中的套路,是指学术共同体和学者个体在学术研究中形成的一些规范、原则等,包括规范性套路和经验性套路两种类型。它们既有助于学术活动的有序推进与健康发展,也会造成学术研究的程式化、形式化、平庸化;既有助于学者获得学术经验,成就学术事业,也会导致学者难以突破自我,或陷入投机取巧。正确对待学术研究中的套路,既要善于习得套路,又要敢于打破套路。
关键词：
学术研究 规范性套路 经验性套路
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
步一 陈洪侃 许家伟 王延飞
[目的/意义]跨学科研究能从知识和组织上摆脱单一学科桎梏，创造性地解决自然环境和人类社会复杂问题。然而，目前情报学中对于跨学科性的研究大多局限在度量指标方面，鲜有研究从概念和理论层面进行归纳、梳理和阐释。文章从范式的角度理解跨学科性的内涵，以期在理论上弥补现有跨学科性研究的不足。[方法/过程]先对范式的概念进行梳理，从分化、同化和消融三个角度理解范式转变的过程，并归纳梳理范式的特性。随后，定义跨学科性的概念与内涵，并从知识重组与创新、学科建构与解构的视角理解跨学科性与范式之间的联系。[结果/结论]从知识重组与创新的视角看，跨学科研究是范式同化、范式分化和元范式等概念的重要体现；从学科建构与解构的视角看，支撑跨学科研究的机制即是对原有学科范式进行“破旧立新”。情报“道”未变，“术”“典”有专攻，范式宜入境，事业常为新。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
谢欢
我国早期档案学研究中存在着一种图书馆学范式,毛坤所著《档案经营法》便是其代表作。文章在介绍《档案经营法》成书经过及章节梗概基础上,重点阐释图书馆学范式在书中的体现:强调档案的利用,特别是图书馆对于档案的收藏、整理及提供使用;从图书管理的视角阐释档案管理。
关键词：
档案经营法 毛坤 中国档案学史
[期刊] 现代城市研究
[作者]
象伟宁 王涛 汪辉
20年来的生态系统服务(ecosystem services,简称ES)研究的文献回溯表明,ES研究一直以来存在以下问题:ES学者们很少致力于在实践中运用新的知识。为了解释这一现象,提出了舍恩-司托克斯模型,并以此模型来审视这一领域过往ES学者的研究立场,发现上述问题正是由于玻尔范式的盛行而引起。因此,对于ES学者们而言,想要突破眼下的研究现状,可以站在全新的研究立场上选择一个截然不同的研究角色——做巴斯德范式下的实践学者。巴斯德范式作为玻尔范式的替代性选项更具生态实践智慧,ES学者完全可以效法麦克哈格这类实践学者展开研究,创造真正实用、能用、管用的新知识。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡秀威
本文以对范式的界定为切入点 ,介绍了西方从 2 0世纪 60年代到 90年代教学研究范式的演变过程 ,并在考察教学研究范式发展过程的基础上 ,分析了其对理论形成的影响及导向作用。
关键词：
教学 范式 教学研究范式
[期刊] 财经科学
[作者]
李郸
研究范式是一门学科的世界观、方法论和工具,同时也是一门学科达到成熟的标志。管理学经历了近百年时间的发展和变迁,其研究范式发生并经历着深刻的变革。本文从研究范式的角度通过比较分析的方法,阐明了管理学与经济学历史与现时的关系,并通过对当代环境发展变化的系统分析,从研究范式的角度对管理学的演进趋势做出了合理的预测。
关键词：
管理学 研究范式 视角 参照系
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
胡志刚
通过系统地梳理市场结构理论从SCP框架到厂商策略性行为研究的演变历程,并结合分析经济实践变迁,本文发现,推动市场结构理论分析范式演进的两个主要动因是方法论创新和理论范畴拓展。前者导致了结构主义SCP范式的确立和行为主义的兴起;后者催生了以交易费用为核心概念的新制度主义产业组织理论。展望市场结构理论未来的发展趋势,本文认为,从方法论创新上,博弈论将研究重点转向了企业策略性行为;从范畴拓展上,品牌经济学将开创对消费者行为研究的新领域。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邓磊 杨甜
知识是人类社会的基本要素，学术是系统化与专门化的知识。基于社会发展的需要，知识不断图新，学术范式也随之变迁。学术范式的变迁集中展现了大学和社会的沿革。从传统到现代，学术范式日益专门化，大学也从象牙塔发展为服务站。在后福特主义的知识社会中，知识的民主化打破了专业的垄断和隔离，交互性与自反性成为新的认知模式，学术范式正面临新的转型，大学的定位也应重新审视。
关键词：
学术范式 大学定位 知识社会
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
陈洪捷
国内现有的大学思想史、特别是大学观念史研究，无论在叙述模式还是研究范式方面都存在不少问题，比如过分强调经典人物的倾向、条块分割的叙述模式等，这些都反映了学界对大学思想的狭隘认识。本文从思想史研究的角度，对大学思想史以及高等教育思想史的研究提出了一系列值得追问的问题，以期对大学思想史研究有所启发。
关键词：
大学 思想史 大学理念 研究方法
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