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[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
学位与研究生教育1997年总目录(总第72~77期)题目作者期号总期页专稿一个强烈的信号:工作重点转向提高研究生培养质量———文理科基础学科博士生培养工作专家研讨会综述本刊记者1(72)01关于人文学科博士生的培养袁行霈1(72)05博士生质量标准中...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 林学军  
培养高素质人才必须加强德育。作者通过对当前研究生道德状况的分析 ,找出了研究生德育存在的问题 ,并探讨了解决问题的方法
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
重庆大学1948年开始招收研究生,1978年成为国家首批恢复研究生招生并具有博士、硕士学位授予权的单位,2004年经教育部批准正式成立研究生院。自开展研究生教育以来,学校始终坚持服务国家战略和经济社会发展需求,坚持中国特色研究生教育发展道路,经过70余年的发展和建设,学校建立了较为完备的学位与研究生教育体系,并为国家培养十万余名研究生。近年来,学校研究生教育以"立德树人、服务需求、提点质量、追求卓越"为
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王会霞  杨洒  
由调查数据分析可知当前研究生学风主流是好的,但也存在学习态度不积极、学习目的功利化、学习兴趣不浓厚、学习方法不科学、学习纪律松懈、学术道德失范等问题,通过加强研究生学风修养、完善管理制度建设、强化师德师风建设、丰富校园文化建设来打造优良的学风,提高我国研究生的培养质量。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 肖润谋  
本文介绍了建设本校研究生Internet网站的意义 ,对研究生网站的管理模式及网站运行中存在的问题进行了探讨 ,提出了管理措施及对策
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 于慧敏  
作为研究生教育的主体,广大研究生对现行的研究生教育模式、培养方式、教学方法等等有着切身的感受。为了解他们的想法,倾听他们的心声,从另一个角度观察研究生教育现存的问题,我们特地编发了一组来自研究生的稿件,以期对我国研究生教育的改革与发展起到一定的推动作用。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王处辉  
以自己从我国恢复研究生招生之初当研究生到当下作为博士生导师的亲身经历和事例出发,谈了我国恢复研究生教育30年来取得的巨大成就,分析了30年来我国研究生教育模式发生的一些内在变化,提出了我国在建设高等教育强国过程中如何加强和改进研究生教育的五项建议,即坚持研究生教育的精英人才培养理念,研究生教育要鼓励学科交叉、拓宽学科基础,加强导师队伍建设,关心当前研究生导师队伍自身素质的提高,严格进行研究生的培养过程管理,建立有效的质量监控机制。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 余逸群  
随着科技的迅猛发展,高级专门人才在各国的经济建设、国防建设和科技发展中所起的作用日渐突出。许多国家为了能在经济发展、国防力量等方面的角逐中获胜,都积极致力于对各自的研究生教育进行改革,以期培养高质量、高水平的高级专门人才。当前,国外研究生教育的新特点主要呈现在以下几方面:
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 戴旭光  
指出研究生教育是精英教育,认为研究生要承载社会责任、履行历史使命、彰显时代风采、推动人类进步,必须走好"精英之路"。独创性地设计绘制了军事医学精英"成长路线图"。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 谭寨璐  
从研究生的学前科学素养和研究方法教育、研究生的科学研究兴趣定位以及学术成长环境等三个方面,提出了关注研究生术成长的问题和思考。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 魏兆锋  
作为导师,钱穆指出,研究生不仅应当在"求学"与"做人"上"齐头并进",更要能将两者"融通合一";应当先求为"通人",再求为"专家";应当以"救火"般迫切的心情去读书;应当结合自己的研究问题灵活寻求相应的研究方法;应当根据自己的学术背景与志趣选定论文题目;写作时应当字斟句酌、态度庄重。钱穆对于研究生的指导实际上秉承自中国传统儒家教育思想,即视做人为人生第一要务,尊重自己的才性之所近,发挥自己的主观能动性。钱穆在研究生培养方面的成功,不仅证明了他对研究生的谆谆教导至今仍然值得研究生们虚心聆听,同时也证明了他对
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 方展画  
本文以美国高校研究生教育收费为讨论主题,分析了其美国日趋上升的“高额学费”现象以及由此而形成的对研究生进行资助的一整套相对完善的体系。在此基础上,作者就我国高校研究生教育收费制度的改革提出了若干建议:各级政府要在收费改革中加大资助力度;利用市场调节机制进行收费制度改革;动员社会力量在高校设置各种奖学金、助学金;鼓励研究生更好地为社会服务,与此同时按劳取酬
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张建军  
研究生教育是当今衡量大学教育水平的重要标志,研究生的培养质量如何也将直接影响我国在未来国际竞争中的实力。目前我国研究生规模已经不小,但是质量却不是很令人满意,并存在较多的问题和缺陷。作者站在研究生的角度发表自己的看法,提出解决问题的方法,并主张通过加强研究生全面素质教育,培养具有较强个性,有较强创造精神和创造能力的现代人才,来实现提高研究生培养质量的目的。
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