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年份: 2024(7355); 2023(10605); 2022(9494); 2021(8900); 2020(7530); 2019(17525); 2018(17294); 2017(33743); 2016(18175); 2015(20443); 2014(20345); 2013(20288); 2012(18559); 2011(16614); 2010(16395); 2009(14881); 2008(14317); 2007(12106); 2006(10358); 2005(8796)

作者: 王(51850); 张(42949); 李(42578); 刘(40541); 陈(27412); 杨(20608); 晓(19299); 赵(17018); 周(16425); 华(15212); 吴(15000); 文(14380); 林(13477); 明(13385); 伟(13294); 志(12949); 丽(12905); 孙(12713); 黄(12303); 徐(12054); 玉(10659); 平(10367); 军(10329); 朱(9598); 郭(9577); 建(9447); 胡(9419); 红(9418); 春(8612); 艳(8459)

学科: 济(73797); 经济(73708); 管理(52681); 业(50216); 企(41962); 企业(41962); 方法(39512); 数学(35003); 数学方法(34661); 财(18491); 农(18388); 中国(17890); 学(15417); 业经(15328); 地方(14370); 贸(12911); 贸易(12907); 制(12684); 农业(12481); 易(12469); 务(12210); 财务(12145); 理论(12132); 财务管理(12122); 技术(11584); 企业财务(11568); 和(11566); 环境(11093); 教育(10288); 融(10057)

机构: 大学(259335); 学院(255167); 管理(106550); 济(100623); 经济(98357); 理学(93841); 理学院(92862); 管理学(91266); 管理学院(90807); 研究(81040); 中国(58329); 京(54407); 科学(50423); 财(45247); 所(39335); 业大(38556); 农(38150); 财经(37571); 中心(36784); 研究所(36037); 江(35138); 经(34395); 北京(34252); 范(33449); 师范(33163); 经济学(30099); 农业(29824); 院(29782); 州(28874); 财经大学(28341)

基金: 项目(182777); 科学(144127); 基金(133829); 研究(133779); 家(115649); 国家(114707); 科学基金(99636); 社会(84045); 社会科(79716); 社会科学(79697); 基金项目(71639); 省(70640); 自然(65763); 自然科(64230); 自然科学(64216); 自然科学基金(63076); 教育(61997); 划(59523); 资助(55845); 编号(54451); 成果(43574); 部(40789); 重点(40242); 创(37904); 发(37656); 课题(36884); 教育部(35420); 科研(35227); 创新(35212); 大学(34802)

期刊: 济(103281); 经济(103281); 研究(73671); 中国(44578); 学报(40263); 管理(37125); 科学(36501); 农(33257); 财(32346); 大学(30772); 教育(29098); 学学(28775); 农业(23593); 技术(21557); 融(19406); 金融(19406); 财经(17835); 业经(16363); 经济研究(16272); 经(14967); 图书(14522); 理论(13625); 问题(13224); 实践(12679); 践(12679); 科技(12485); 技术经济(12238); 业(11865); 版(11104); 现代(11020)

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研究生论文写作中论证思维的迷失与回归

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 童宏亮皮修平

认为研究生论文写作中的论证思维至少内蕴着三重意涵：在起点上，以论证一体为圭臬；在过程中，以反复辩诘为方式；在结果上，以获致信服为旨归。指出了研究生论文写作中的论证思维迷失的主要表现：其一，论证分离，失之于范；其二，论证独断，失之于辩；其三，论证乏力，失之于信。提出三条研究生论证思维的回归路径：把握论证关系，关切事物真相；树立对话意识，转换思考角度；启用攻防论证，反思可击败性。

关键词：论证思维研究生教育论文写作

研究生辩证思维的缺失与彰显——以教育学学位论文写作为观察介质

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 李润洲

阐释了辩证思维蕴涵的三重意涵：从内容上看，辩证思维是对某事象内在矛盾的反映与揭示；从形式上看，辩证思维是正反概念、命题的对立与贯通；从结果上看，辩证思维是对某事象发生机制的探究与呈现。认为学位论文作为研究成果，是对某事象蕴含的研究问题创新解答的对话展示，理应针对某事象具有的内在矛盾展开辩证思考，并运用辩证思维阐发某种相对新颖的观点。指出了在学位论文写作中存在的辩证思维缺失现象，如用一元论的专断置换二元论的辩证，用庸俗的辩证表达置换矛盾的深入分析，用二元的矛盾统一置换多元的矛盾转化等。认为在学位论文写作中，应彰显辩证思维，要基于对某事象的矛盾揭示，变绝对为辩证；基于对某事象的矛盾分析，变笼统为具体；基于对某事象的矛盾史述，变平面为立体。

关键词：研究生辩证思维学位论文研究生教育

从自我迷失到本性回归——我国专业学位研究生教育存在的问题及对策探析

[期刊] 中国高教研究 [作者] 于东红杜希民周燕来

我国专业学位研究生教育自我迷失的症状:自我意识缺失,成为了学术性研究生教育的衍生品、次生品,在一定程度上把营利作为发展的第一目标;教育体系错置,本应由高等职业院校承担的任务却让普通高等院校担纲;培养模式缺乏特色,成为学术性研究生教育的山寨版。专业学位研究生教育自我迷失的根源在于对其特质——职业性缺乏认识。因此专业学位研究生教育要摆脱对学术性研究生教育模式的盲目模仿和依附,勇敢张扬自己的旗帜,凸显自身特色。当前我国专业学位研究生教育应该加强职业性、淡化学术性、强化实践性的发展思路;在近期的路径选择上,可采取对普通高校现有专业学位研究生教育进行改造和选择少数具有较好本科职业教育基础的高职院校进行试...

关键词：专业学位自我迷失回归

研究生学位论文研究和写作

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 张辉

认为学位论文研究和写作需要经过从经验观察到确定命题、归纳概念框架、演绎出研究问题、对研究问题进行论证四个阶段。在学位论文研究和写作中,要处理好论题与问题、理论与论据、述与论的关系,同时还要注意国内与国外学位论文格式的要求。

关键词：研究生学位论文研究和写作研究循环轮研究的问题

谈谈研究生学位论文的组织和写作原则

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 王振中

说明学位论文素材的分析和组合应包括研究内容的整体分析、研究结果的创新分析、创新内容的意义分析,以及存在问题的分析,认为学位论文写作应该遵从科学性原则、整体性原则、层次性原则、逻辑性原则和准确性原则。

关键词：研究生学位论文学位论文的组织学位论文的写作

研究生实证论文写作的进阶之路——一种教育学的视角

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 李润洲

研究生实证论文写作是指对基于观察、调查与实验得来的经验事实进行归纳、演绎的过程及其结果。与思辨论文写作相比,实证论文写作存在着相对固定的样式。对于研究生而言,实证论文写作的进阶之路包括实证论文像实证论文、实证论文是实证论文与此实证论文优于彼实证论文三个阶段。

关键词：研究生实证论文逻辑

实践主体的回归与研究生学术道德教育的转向

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 冯涛陆根书

认为学术道德教育是研究生教育的应有之义，是一个培养研究生在未来学术实践中自主学习、自主发展和自主判断的态度和能力的建设过程。指出功利主义和消费主义思潮泛滥导致研究生学术活动中的不道德行为日益蔓延，在学术道德教育者和研究生＂主体－客体＂二元对立关系下，学术道德知识和学术实践的割裂导致研究生学术道德教育的低效化。提出通过学术道德实践主体的回归，在主体间统一性和同一性关系下，完成研究生学术道德教育由单向灌输向共同建设的转向，以提高教育的实效性。

关键词：实践主体回归学术道德教育研究生教育

回归20年澳门研究生教育的成就与展望

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 王贞惠王战军

回归祖国20年来,澳门研究生教育经历了规模发展和内涵发展两个阶段,完成了"教育兴澳、人才建澳"的本土化体系改造。以提高质量为目标,研究生培养特色鲜明;秉承开放办学,国际化程度较高。新时代,澳门研究生教育发展应立足澳门需求,助力城市发展;以服务粤港澳大湾区发展战略为契机,扩大研究生教育合作交流;积极融入国家"双一流"建设,提升澳门研究生教育综合实力,培养爱国爱澳的创新性人才,促使澳门研究生教育发展立足澳门、融入湾区、面向全国、走向世界。

关键词：研究生教育澳门本土化开放办学 “双一流”建设

研究生论文写作的思想创生——一种教育学的视角

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 李润洲

认为研究生的论文写作蕴涵着依次递进的三重意涵:一是独立思考,二是对某(些)问题的创见,三是对某(些)问题创见的系统论证。分析了当下研究生的论文写作呈现出的思想贫困现象,阐述了研究生论文写作中的路径,即坚守为己之学,习得论文结构;学会学术提问,孕育新颖观点;增强自省意识,倾心论文修改。

关键词：研究生教育论文写作思想

科研思维与论文写作之“5C”法则

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 黄合来

认为科学研究是开拓求新和严谨求实的有机结合,提出了科研思维和论文写作的"5C"法则,包括评判性、一致性、简洁性、清晰性和完整性,解释了这些法则的内涵并探讨了其实现途径。

关键词：高等教育科研思维论文写作 5C法则

回顾与前瞻:回归十年的澳门研究生教育

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 马早明

回顾了澳门回归十年来高等院校研究生教育发展情况,探讨了当前澳门研究生教育发展的生源结构、培养规模、学科结构、培养方式、学位论文要求等方面的基本特征,并就今后澳门高校研究生教育发展的趋势作了一些前瞻性的分析。

关键词：澳门高等教育研究生

谈谈文科研究生的读书、研究和论文写作

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 陈国新赵晓刚

对文科研究生应如何读书以及如何进行科学研究、论文选题和写作进行了讨论。认为研究生读书要有读书计划,要坚持史、著、论相结合,要浏览、泛读、精读相结合,要与做读书笔记相结合,要与社会调查研究相结合。提出研究生要尽早确定研究方向和选题,要妥善处理研究方向和选题的关系,要认真对待研究生学位论文的开题和写作。

关键词：研究生读书研究论文选题