搜索文献-EPS

年份: 2024(9174); 2023(13696); 2022(11992); 2021(11500); 2020(9526); 2019(22444); 2018(22530); 2017(42872); 2016(23633); 2015(27085); 2014(27496); 2013(26652); 2012(24058); 2011(21503); 2010(21907); 2009(19589); 2008(19121); 2007(16891); 2006(14559); 2005(12742)

作者: 王(67813); 张(55898); 李(55772); 刘(53025); 陈(35602); 杨(27059); 晓(25436); 赵(22165); 周(21280); 华(20225); 吴(19263); 文(18700); 林(17848); 明(17671); 伟(17216); 丽(17115); 志(16989); 孙(16631); 徐(16085); 黄(16000); 玉(13981); 平(13821); 军(13494); 朱(12750); 红(12745); 郭(12535); 建(12443); 胡(12406); 春(11383); 艳(11137)

学科: 济(87313); 经济(87218); 管理(69100); 业(62206); 企(53698); 企业(53698); 方法(43505); 数学(37493); 数学方法(36703); 农(22586); 中国(22258); 财(21414); 学(20477); 理论(20001); 业经(19864); 地方(17508); 环境(17083); 制(16103); 教学(15921); 和(15731); 贸(15320); 贸易(15310); 技术(14922); 易(14869); 农业(14865); 教育(14611); 划(14388); 务(14345); 财务(14261); 财务管理(14225)

机构: 学院(330420); 大学(329288); 管理(130233); 济(118954); 经济(115819); 理学(113138); 理学院(111837); 管理学(109287); 管理学院(108707); 研究(102640); 中国(74647); 京(70673); 科学(67112); 财(54500); 所(51599); 农(49515); 江(49268); 业大(49182); 中心(47654); 研究所(46993); 范(46919); 师范(46470); 北京(44882); 财经(44031); 州(40816); 经(39841); 技术(39136); 农业(38582); 院(37584); 师范大学(37033)

基金: 项目(225927); 科学(176105); 研究(167010); 基金(159653); 家(138533); 国家(137344); 科学基金(118255); 社会(100147); 社会科(94602); 社会科学(94574); 省(91000); 基金项目(84671); 教育(80279); 自然(78682); 自然科(76832); 自然科学(76815); 划(76026); 自然科学基金(75358); 编号(70901); 资助(67279); 成果(57681); 重点(50574); 课题(49788); 部(48626); 发(47138); 创(47006); 项目编号(43608); 创新(43573); 科研(43192); 大学(43180)

期刊: 济(130730); 经济(130730); 研究(93338); 中国(67483); 教育(52045); 学报(51723); 管理(47927); 科学(46919); 农(44191); 财(41812); 大学(39295); 学学(36311); 技术(33418); 农业(31153); 融(23009); 金融(23009); 业经(22380); 图书(21011); 财经(20277); 经济研究(19773); 经(17173); 科技(16240); 问题(16177); 业(16080); 理论(15808); 技术经济(15791); 版(15412); 实践(14809); 践(14809); 统计(14534)

全选本页取消本页

共检索到475503条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

研究生英语自主型学习与网络环境教学模式的探讨

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 王慧莉刘文宇王德伦

从分析人类语言认知规律和教师与学生互为主客体关系入手,探讨了在多媒体及网络环境下自主型学习模式的构建方法,提出了研究生英语教学中教师的主导作用是根据对象规划教学程序、设计构造教学素材和提供指导咨询,使教师的工作重心由课内转向课外,从台前移至幕后,突出外语学习的多种媒体及环境作用,把传统的一维英语教学转向多方位立体教学,实现教学主体与教学客体及教学环境作用的结合。

关键词：研究生英语学习过程教学媒体自主型英语学习效率学习模式语言认知教学素材环境作用多媒体环境

基于网络的在职研究生英语教学模式探索

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王明新

网络教学有优于课堂教学的天然品质,因此在保证在职研究生教学内容的同时,应着手改进教学方法和教学手段,尝试"课堂教学+网络教学"的新模式。为验证该模式的实施效果并为推广该模式提供效度与信度,分别在实施中和学生毕业前进行调查,结果证明了新模式的有效性。

关键词：网络在职研究生英语教学模式

网络环境下高职生英语自主学习模式

[期刊] 职教论坛 [作者] 胡燕龙婷

高职英语教学的教学资源紧、学生基础差、教材单调乏味、教学效果不佳的现状要求教学模式改革;建构主义教学观的兴起为高职英语自主学习教学改革提供了理论基础,多媒体网络技术的普及又为建构主义学习观提供了有效的实践环境和条件;以建构主义教学理论为指导,在教学实践中尝试开创包含主题学习、任务、互动、监控与测试四个环节的自主学习、师生合作的多媒体网络辅助英语教学新模式。

关键词：英语教学改革网络辅助英语教学自主学习

网络环境下高中语文自主学习教学模式初探

[期刊] 中国远程教育 [作者] 唐淑贞

学生自主学习是学生主体地位和主体作用的体现，是素质教育的必然要求。笔者初步构建了一种网上语文自主学习教学模式：确定方向──创设情境──自主学习──网上探索──网上协作──网上测评──课堂小结。

关键词：素质教育语文自主学习教学模式

网络环境下学习模式探讨——课堂教学的补充与拓展

[期刊] 中国远程教育 [作者] 赵学信

课堂教学是向学生传授知识理论体系、实践经验,实现师生交往中情感与人格真实互动的主渠道,且以教师为主导使教学目标具有可控性,有利于教学任务的完成。然而课堂教学过于注重共性而使因材施教不能落到实处。网络的自主性、交互性、开放性、资源共享性等特点恰恰可以弥补课堂教学的不足,课外网络学习和课堂教学应当是有益的共存与互补关系。本文主要探讨如何利用网络环境开展与课堂教学紧密结合的课外学习。

关键词：课堂教学网络学习模式整合

多媒体网络环境下大学英语自主学习模式探究

[期刊] 教育与职业 [作者] 管淑红

大学英语自主合作学习是教师指导下的,以学生为中心的学习。多媒体和网络技术的引入,为自主合作学习提供了便利条件,也是现代化教育改革的需要。本文对多媒体网络环境下的大学英语自主合作学习模式进行了问题及策略的探讨。

关键词：合作学习自主学习教学模式多媒体和网络技术

完善基于网络自主学习的大学英语教学模式

[期刊] 中国高等教育 [作者] 严梦娜

从2007年《大学英语课程教学要求》公布以来,英语教学改革一直备受关注。作为高校教学改革的一个有机组成部分,大学英语教学改革主要是针对以教师讲授为主的单一课堂教学模式,提倡以计算机和网络技术为支持的自主学习教学模式,建立适应时代需要的个性化、多样化、立体化的大学英语教学体系。借助现代教学技术手段,它对改变长期以来我国大学英语教学"重知识、轻能力"带来的

关键词：网络自主学习教学效果自主学习教学单一课堂教学现代教学技术高校英语教师听说能力形成性评估终结性评估视听说课程

研究生团队学习模式的实践与探讨

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 邢以群姚静

介绍了浙江大学管理学院部分研究生进行团队学习的经验,从理论与实践两方面对研究生的团队学习进行了探讨,总结了团队学习的内容、形式、实践效果,并对这一学习模式进行了分析与评价。

关键词：团队学习导师组文献阅读开题报告团队建设学习成效学习模式内容与形式科研能力学习计划

基于网络技术的英语听力自主教学模式研究

[期刊] 职业技术教育 [作者] 孙艳

基于网络技术的英语听力自主学习是近年来兴起的听力教学新模式,其符合素质教育要求及外语学习的规律,适合目前我国高职院校的教学现状。基于网络技术的英语听力自主教学是一项复杂的工程,在实施过程中要建立以校园网为基础的教学平台,建立切实有效的管理监控系统,合理选择听力自主学习内容,同时教师要给予学生必要的指导和引导。

关键词：自主学习网络技术英语听力自主教学

硕士生网络英语自主学习模式下教师角色的实践与分析

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 柳君丽闫鹏飞祝迎新

在问卷调查的基础上,结合教学实践,分析了硕士生网络英语自主学习模式下教师应该扮演的四种基本角色——培训者、促进者、答疑者和管理者,证明了这四种基本角色的成功扮演能够最大程度地促进学生的自主学习,是实现教学目标和提高教学效果的关键所在。

关键词：网络英语教学自主学习教师角色

建造网络教育——自主学习模式的环境

[期刊] 中国远程教育 [作者] 钟雁

本文结合现代网络教学的特点,提出网络教学课件的研制应该以“学习者为中心”来建立“自主学习”的环境。在Internet环境下突出计算机网络和多媒体技术的特点,结合课程的学科内容体现网络课件内容系统化,课件重点、难点、知识点关联化,模拟人的思维方式,体现知识的联想化,课件功能实用化以及体现自主式学习的交互化的课件教学设计,同时加强开发具有帮助监督和管理自主学习模式的辅助功能,制定相应的教学管理制度来营造和管理一个受控的自主学习环境。

关键词：网络教学自主学习网络课件课件体系受控