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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 黄艳秋  范亚苇  
笔者以社会学理论为基础,探讨了研究生社会化的目标、内容及途径等问题。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 燕红  富丽琴  
近年来,随着创建世界一流研究型大学目标的确立,我国研究生教育得到了较大发展,许多重点大学的研究生招生数已与本科生招生数基本持平,在校研究生已突破20万。但与此同时,研究生教育也暴露出一些问题,由于一些学校对研究生科研道德素质的培养不够重视,因而影响到一部分学生的行为:学习风气浮躁、专业意识淡化、弄虚作假与投机取巧行为增多、对
[期刊] 城市问题  [作者] 陈润田  
(一) 服务社会化是指在一定区域内,在政府组织指导下,以专业化服务为手段,以全社会为服务对象,系统地满足人民群众在生产、生活方面不断增长的需求为目的,并以社会化方式推进的全方位社会服务。其基本特征是,服务手段的专业性,服务对象的广泛性,服务内容的系统性和服务价值的有偿性。现代经济是动态的、相互关联的社会化经济、一方面由于科技进步,社会分工愈来愈细,劳动生产率愈来愈高,使
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张善明  
我国研究生教育内涵发展若干问题刍议张善明《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见中提出,高等教育要深化改革,坚持走以内涵发展为主的道路。我国研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,要在已经取得成绩的基础上,通过走以内涵发展为主的道路,进而实现我国高层次...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈艳慧  李博  李勇  张瑾  
从研究生培养的精细化管理入手,阐释了精细化管理的内涵、特点,探讨了研究生培养过程中存在的"重数量、轻质量",管理内容粗略,管理职责不清,管理方式单一等方面问题,提出了精细化管理的改革理念与具体实施策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 楼成礼  孟现志  
研究生导师的非权力性影响力对研究生具有陶冶、示范、教化和引导作用。在研究生教育规模迅速扩大,生师比增加较快,师生互动相对不足的情况下,导师作为研究生质量的直接责任人,应当切实加强人格的自我塑造,发挥对研究生的积极影响作用。在对非权力性影响力含义、构成要素分析基础上,作者提出了提升研究生导师非权力性影响力的若干建议。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 奚昕  
本文就当前安徽省高校后勤社会化改革在思想观念、人事和经营管理体制以及外界配套改革措施、保障机制等方面出现的“不适应”和面临的困难进行了剖析与探讨 ,提出加快安徽省高校后勤社会化改革的初步构想。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 洪巍  王建华  李俏  
农业社会化服务是新型农业经营体系的重要内容,是满足农业服务需求与发展生产力的有效方式。党的十八大报告明确指出,在坚持和完善农村基本经营制度的基础上,进一步拓展多种形式的规模经营,并努力构建集专业化、社会化、集约化、组织化于一体的新型农业经营体系。这为农村基层社会化服务指明了方向。一、农村基层社会化服务的发展历程在计划经济时期,农村基层社会化服务以社队经济为依托,具有规模大、公有化程度高等特点。同
[期刊] 中国高教研究  [作者] 姬红兵  
分析了扩招形势下工科院校研究生教育质量存在的问题和原因,在对扩招与研究生教育质量提高的矛盾进行理性审视的基础上,提出了工科院校提高研究生教育质量的应对措施。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李希平  
研究生教育中外语课地位探疑与外语教学改革刍议●李希平目前,不同院校、不同专业在研究生课程设置中,普遍将外语列为重要的共同学位课,有的还把决定能否进入论文阶段的一票否决权赋予外语课,可见其地位之显赫。这些现象表明,在我国的研究生教学中,赋予外语课以特殊...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱沛华  苗金玲  范迎菊  张彦  
分析我国研究生思想政治教育面临的问题,提出将体验式教育引入研究生思想政治教育领域的理念,进而从体验式思想政治教育的理论基础和现实需求角度分析了这一观点的可行性,并从研究生体验式思想政治教育实施的多维度考量和多向度发展等方面进行了研究。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈智峰  陈无风  
从现有制度框架、实践中的习惯做法两方面对研究生学位论文的著作权问题进行了考察,得出学位论文的著作权人为研究生本人的结论,并从学位论文管理和开发的角度出发,对实践中学位论文的著作权限制制度作了分析,提出了合法化证成的建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 胡加祥  
认为自20世纪90年代引进了法律硕士学位之后,法学专业的研究生培养出现了不少问题,法学硕士和法律硕士的定位模糊,两类研究生的培养方式雷同,培养目标不清晰等。针对这些问题探讨了法学专业研究生的培养模式和培养方法。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张利民  王永杰  王怀东  
作者从德育本身所具有的社会性为切入点,结合当代研究生的自身特点,论述了实行研究生德育社会化的必要性,并对研究生德育社会化的构建模式进行了探讨。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 琚静斋  
"骨干研究生"(原称"少数民族高层次骨干人才"硕士研究生)预科阶段教育属于高等教育的特殊层次,教师应该针对其特点进行教学。笔者结合自己所承担的文学课教学实践,进行了如下探讨:一、必须唤起学生对文学的理解与尊重;二、结合学生的实际情况,采用专题讲座方式进行教学;三、在具体教学中,引导学生阅读作品时应遵循"知人论世"与"以意逆志"原则;四、追求对话式的教学形态和教学境界。
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