标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(12755)
2023(18446)
2022(15822)
2021(14900)
2020(12445)
2019(28530)
2018(28122)
2017(53201)
2016(30045)
2015(33711)
2014(33815)
2013(32610)
2012(30213)
2011(27359)
2010(27515)
2009(25251)
2008(24870)
2007(22072)
2006(19672)
2005(17556)
作者
(87488)
(72657)
(72228)
(68798)
(46448)
(34945)
(32813)
(28324)
(27912)
(26132)
(24689)
(24587)
(23313)
(23158)
(22912)
(22445)
(22210)
(21774)
(20935)
(20932)
(18450)
(18133)
(17616)
(16688)
(16381)
(16311)
(16251)
(16045)
(14696)
(14520)
学科
(105405)
经济(105252)
管理(86485)
(80327)
(66719)
企业(66719)
方法(46929)
数学(40522)
数学方法(39963)
中国(34266)
(32605)
(30941)
(27089)
(25640)
业经(24503)
教育(24178)
(20767)
贸易(20758)
理论(20681)
农业(20244)
地方(20237)
(20201)
(20001)
财务(19923)
财务管理(19881)
企业财务(18715)
技术(18358)
(17901)
银行(17823)
环境(17273)
机构
大学(423130)
学院(417780)
(159592)
管理(157049)
经济(155758)
研究(147508)
理学(135580)
理学院(133945)
管理学(131414)
管理学院(130648)
中国(105178)
科学(92713)
(91862)
(77245)
(75845)
(74647)
研究所(69086)
业大(65842)
中心(65459)
(64121)
(61345)
师范(60687)
财经(60303)
农业(58755)
北京(58580)
(54827)
(53456)
(50595)
师范大学(49285)
经济学(47473)
基金
项目(283526)
科学(222149)
研究(206798)
基金(202900)
(179043)
国家(177469)
科学基金(150072)
社会(127562)
社会科(120563)
社会科学(120534)
(111642)
基金项目(106804)
教育(100192)
自然(99106)
自然科(96703)
自然科学(96673)
(96179)
自然科学基金(94947)
编号(85068)
资助(83669)
成果(71439)
重点(65072)
(63349)
课题(61578)
(60564)
(58837)
创新(54725)
科研(54182)
教育部(54058)
大学(52906)
期刊
(177176)
经济(177176)
研究(130631)
中国(91657)
学报(72741)
教育(70381)
(67173)
科学(63616)
(59623)
管理(57279)
大学(55055)
学学(50953)
农业(45748)
技术(36844)
(36471)
金融(36471)
财经(29605)
业经(28505)
经济研究(27815)
(25308)
(23419)
问题(22544)
(20673)
科技(20298)
图书(19865)
业大(18997)
理论(18845)
技术经济(18321)
职业(17843)
(17530)
共检索到628014条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 沈延兵  费毓芳   陶德坤  
分析了研究生教育成本分担制度给研究生就业带来的机遇和困难;提出了改革奖学金制度、以市场为导向优化人才培养结构、加强创业教育、引导择业观、加强产学研合作等相应的对策。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 王玲  曲世友  
本文分析了美国研究生教育成本分担主体、特点及相应的保障机制,提出我国研究生教育成本分担应确定合理分担比例、实行分段收费和完善资助体系等政策建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 符得团  
认为研究生教育成本分担的实质是让国家、用人单位、高校和研究生等直接受益主体合理分担成本,家庭、亲友和社会捐助者等间接受益主体补偿成本不足。在分析了研究生教育结构的基础上,提出实行研究生教育成本分担制度,将有助于优化教育资源配置,改善研究生教育的管理结构、学科专业结构、地域结构和层次结构等,从而提高研究生教育质量与效益。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 夏茂林  
分析了美国研究生教育成本分担及研究生资助体系的特点,讨论了其对我国的启示:应最广泛地调动多元主体参与研究生教育成本分担;根据居民承受能力、实际发生成本和预期收益等实行灵活多样的收费标准;通过完善的资助体系来解决教育机会均等问题。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 裴庆祺  姬红兵  
认为研究生教育成本分担的成功与否在很大程度上取决于相应的资助体系是否完善有效。基于这样的认识,从研究生教育成本分担对教育公平的影响入手,探讨资助体系的完善。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 丁颖  胡静  
近年来,日本研究生教育领域为提高质量和国际化,进行了引人注目的变革。本文从研究生教育收费、拨款和资助三方面分析指出,研究生教育重点化、强调大学财政自主权、逐步减少日常性经费拨款、加大竞争性科技经费投入、加大研究生资助力度等日本研究生教育成本分担机制的特征。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 曲世友  
本文以研究生教育成本作为研究对象,通过对高校收费水平的分析,阐述我国现行研究生成本分担机制主体,即政府、高校和学生(家庭)之间的主体定位以及作用,从继续扩大政府财政对高等教育的供给、完善国家助学贷款制度、鼓励企业和社会的捐赠助学、高校有限度的负担部分成本等四个方面提出了完善研究生教育成本分担机制的政策建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 丁雪梅  
结合我国研究生教育的实际情况,就如何建立适合中国国情的研究生教育成本分担体系,进行了研究和探讨。重点从完善研究生教育机制和转变观念的角度出发,将研究生教育成本分担及研究生奖学金制度的建立作为一个整体,阐述了研究生教育实行成本分担的必要性以及如何进行成本分担等问题。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 孟东军  褚超孚  
在勾勒高等教育成本分担机制历史演变过程的基础上,分析了我国研究生教育成本分担的现状和分担的主体,进而构建了我国研究生教育成本分担机制的框架模型。为解决研究生教育经费紧缺,保障研究生教育持续、健康、快速地发展,初步设计了我国研究生教育成本分担体系发展三阶段模式。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 邓朴  石正义  冯文全  
目前,我国招收研究生的数量和规模已居世界前列,对于教育经费和成本分担的改革也迫在眉睫。依据相关的公共产品理论、人力资本理论以及教育成本分担理论,我国现阶段研究生教育成本分担的多元化已具备可行性。通过对研究生教育的分类,其教育成本分担模式为政府负担基础设施和部分培养经费,学校和导师负担部分培养经费,用人单位分担部分教育成本,个人和家庭负担生活费用。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李华静  蒋笑莉  
研究生教育成本分担可以缓解教育经费紧张,提高研究生培养质量,促进我国研究生教育的发展。但成本分担的顺利实施关键在于相应的政策和制度的确立、配套和完善。笔者从生源报考冷热程度入手分析,提出研究生成本分担标准核定要兼顾学科门类的观点,并对此举的意义、可行性做了分析,旨在共同探讨更为合理的成本分担制度。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 宋宏斌  杨淑华  赵伟  陈皓明  
实行教育成本分担制后,研究生平均年龄可能上移,已婚者比例会增高,这将在学制、培养类别等方面对研究生管理工作提出新课题。为此,高校应及早研究应对措施,以优化研究生培养过程,改进研究生教育管理工作。
[期刊] 教育与经济  [作者] 林丽  
本文针对我国研究生教育规模的扩张 ,以及教育公共投资的日趋不足的现状 ,从理论和现实的角度 ,对我国在现阶段实行研究生教育成本实施个人分担与补偿的必要性和可行性进行了论证 ,并提出了教育部门在具体实施过程中应该遵循的原则和步骤。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孟卫东  司林波  
我国研究生教育成本分担改革的试点业已启动。在改革的进程中必须始终把教育公平放在首位,正确处理政府投入与个人分担的关系,完善研究生奖助体系,以直接成本为培养成本核定的依据,坚持成本———收益平衡原则,以国民的个人“支付能力”为基础。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 孟卫东  司林波  
在研究生教育成本分担基本理论认识的基础上,对研究生教育成本分担机制改革的基本原则和基本思路进行探讨,认为教育公平是研究生教育成本分担机制改革必须坚持的首要原则;应加大政府的教育经费投入并促进经费分配的合理化;完善研究生教育奖助体系建设;对研究生培养成本进行科学核算,确定合理的分担比例和收费标准;成本分担应该坚持成本-收益平衡原则;坚持研究生专业设置的市场化原则,优化专业结构;确立研究生培养的顾客导向原则,正确定位导师与研究生的关系;完善研究生培养过程的竞争激励机制;实行研究生培养弹性学制。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除