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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
唐德先
针对研究生德育功效的主要制约因素,指出推进研究生德育工作创新是解决问题的根本出路,也是实现研究生德育目标的内在要求。研究生德育工作创新须坚持系统化原则,明确创新的主要内容及其在创新系统中的地位。
关键词：
研究生德育功效 制约因素 创新途径
[期刊] 武汉金融
[作者]
冯爱林
新形势下如何推进农村信贷产品创新,积极满足多层次、广覆盖、多元化的"三农"金融服务需求,大力支持和促进社会主义新农村建设,是一项值得深入研讨的重要课题。
关键词：
农村金融 信贷创新 约束破解
[期刊] 商业时代
[作者]
于佳宾 王维
多年来研究生教育对于完善国家创新体系建设和增强自主创新能力发挥了重要作用,随着高校研究生数量不断增加,培养规模不断扩大,其培养质量问题日益突出,尤其如何加强研究生创新能力的培养已成为当前亟待解决的重要课题。本文通过对高校研究生创新能力培养现状进行深入分析,从而提出了加强高校研究生创新能力培养的途径。
关键词：
研究生 创新能力 培养途径
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
王维娜
我国是世界著名的水果生产和消费大国，据商务部相关数据统计，２０１５年我国水果出口额为６８．９亿美元，较上年增长１１．５％；贸易顺差为１０．２亿美元，较上年减少４．２％。目前，中国水果出口贸易在出口结构、市场占有率、国际竞争力等方面都面临着诸多的困难，基于此，本文就中国水果出口现状、面临的主要制约因素进行研究，进而提出升级我国水果出口的相关途径。一、中国水果出口的现状
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张木明 戴文浪 陈雄锋 戴育滨
创业力体现于创业活动的全过程,农业院校研究生核心创业力是以综合素养、创造与创新为核心的综合能力,是创业者内在潜质和素养,需要教育与引导,需要培养和激励,需要实践和锻炼,需要制度与文化环境,需要政策和资金支持。研究提出转变培养理念、创新人才培养模式、建设产学研商一体化创业基地、完善创业心理品质训练、构建创业教育培养体系五大途径创新,实现农科院校研究生创业力提升。
关键词：
研究生 创业力 途径创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严欣平 王光明
基于主体能动性视角,制约研究生创新能力提高的因素有研究生自信心缺失、问题意识淡漠、知识结构零乱和思维方式僵化以及管理体制造成师生受束缚等方面。为此,导师的科学引导、学生的发愤图强和制度的激发保障就成为提升创新能力的基本路径。
关键词：
研究生 创新能力 制约因素 提升路径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陶勇芳 智凯
25岁到45岁是创造发明的最佳年龄,特别是35岁以前是最宝贵的时间。毕业研究生大体上是30岁左右,是精力最充沛、思维最敏捷、最需要聚集创新能量和最有希望做出成就的时期。但是这一时期,最容易出现松懈思想,在婚姻家庭和调换单位方面分散精力。有的是缺乏明确的科研主攻方向,靠自己多年的摸索而缓慢发展,有些是工作单位对他们不能及时大胆使用,因此,不少毕业研究生在不知不觉中晃过了最宝贵的年龄段。针对这种情况,笔者主要论述毕业研究生应有的科技创新观念和主要途径。
关键词：
毕业研究生 科技创新 观念和途径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李昌新 李雪芹 卢玲 刘国瑜
加强研究生创新能力培养,是时代赋予研究生教育的重要使命,是提高研究生教育质量的迫切需要,是研究生实现人生价值的内在要求。举办学术论坛,对研究生优化知识结构、强化创新意识、启发创新思维、营造创新氛围有着十分重要的作用。
关键词：
研究生 学术论坛 创新能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘少雪 杨亮
从比较的角度,对不同国家博士人才的情况进行了一些初步考察,提出:为了提高国际竞争力,我国有必要继续扩大博士研究生教育规模;扩大博士研究生教育规模的基本前提是增加研究与开发(R&D)资源和研究性岗位;为了充分利用发展中国家的各类有限资源,可以探索更符合工商企业需要的非学术性高级人才的培养模式和类型。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
邱安娜
本文从图书馆原有服务方式的拓展、新技术环境及新社会环境三个方面 ,探讨了图书馆服务创新的途径 ,并就影响服务创新的主要因素作了分析。
关键词：
图书馆 服务创新
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
马永斌 严继昌
在新的历史时期 ,能否主动去研究新问题、寻找新思路、开拓新途径是研究生德育工作能否适应时代的要求、发挥应有作用的关键。本文基于对全国 2 9所院校的 1 60 0名研究生进行的问卷调查 ,在坚持实事求是的前提下 ,探讨了新时期研究生德育工作的途径 ,摒弃那些与青年学生特点不适应、与时代发展不一致的做法。不仅对高校传统的德育途径赋予了新内涵 ,并且还创造性地提出了科研集体建设这一研究生德育的新途径
关键词：
研究生 德育途径 德育方法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩文根
分析了导师学术人格的魅力特征;认为导师学术人格具有化性起伪、去伪存真的德育价值,锻炼意志力、刻苦向上的德育目的,陶冶情操、完善人格的德育作用;探索了导师学术人格的培养途径。
关键词：
研究生导师 学术人格 德育价值
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
探索新时期研究生德育工作的新途径北京师范大学研究生院（一）透视改革开放１５年的得失，放眼建设中国特色社会主义现代化强国的宏伟目标，面对２１世纪对于合格建设者和接班人的需求，高校德育工作的传统优势和重要作用又日益清晰地呈现出来，全社会正在达成一个新的共...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
应金萍 潘瑶珍
科学课程观的迷失、职业资格和课程标准研究的缺乏、学科课程的影响、师资力量的限制、评价维度的单一与经验总结的忽略,是高职院校构建"工学结合"课程体系主要的内部制约因素。构建有效的"工学结合"课程体系必须正确理解其课程的内涵与目标,积极研究职业资格框架和课程标准,实施项目教学法,实现教师队伍的专业化,建立综合评价指标体系。
关键词：
高等职业教育 工学结合 课程体系
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