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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
贾青青 鞠明晖 蔡永洁 杨守业 张大陆
以同济大学研究生学术行为规范网上测试系统运行以来的测试数据为样本，通过对不同培养层次、不同学科门类、不同学生类别的研究生答题通过率和各大类型试题的错误情况进行统计与分析，发现问题并提出如何运用研究生学术行为规范网上测试系统开展研究生诚信教育的对策。
关键词：
网上测试 数据分析 研究生 学术行为规范
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
贾青青 陈以一
以同济大学为调查对象,就研究生学术行为规范的现状对导师和研究生作了问卷调查。通过分析,提出了有效保证研究生学术行为规范、防止学术不端行为的对策建议。
关键词：
研究生教育 学术行为规范
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈淑妮 裴瑞芳 陈贵壹
通过问卷调查的方式对在校研究生的学术行为方面问题展开调查,根据调查结果分析了当前研究生学术行为的特点及其影响因素,依据研究生学术行为现状的研究结论,从社会、高校与导师三个层面提出应对研究生学术不良行为的对策。
关键词：
学术行为 研究生教育
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
庞维国 罗良 杨洁 尹后庆
选取欧、美、亚、澳地区的代表性国家,较为系统地考察了其教师职业行为规范建设情况。总体看来,国外教师职业行为规范基本包含师德理想、师德原则、师德规则三个层面,主要围绕教师与学生、教师与家长、教师与同事、教师与雇主等方面关系界定;各国师德行为规范条文相对具体、可操作性强;在师德规范培养上,普遍注重实践中的养成教育。但不同国家的教师行为规范在制订主体、功能定位上存在明显差异。以此为参照,我国的教师职业行为规范教育必须继续坚持社会本位;应适当加强师德规则教育,强化教师的行为底线意识;在师德教育方法上,应进一步注重多样化和实践性,应该把师德教育贯穿教师职业生涯发展的始终。
关键词：
教师 职业行为规范 国际比较 社会本位
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杜瑛 刘念 冯小明
指出对研究生学术行为的引导与规范,是一种防范乃至逐步杜绝学术不端行为的有效手段;通过对研究生论文中的抄袭与编造实验数据这两种主要的学术不端行为进行集中分析,分别从引导与规范两个方面提出了相应的具体建议。
关键词：
研究生 学术不端行为 引导 规范
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姚琳琳
梳理美国10所高校中与导师指导密切相关的条款,发现其研究生导师需履行提供有效指导及建议、给予公正评价及反馈、培养研究生学术诚信、关注研究生实验安全、尊重鼓励研究生、提供经济和职业发展支持的职责,恪守不得剥削、歧视、性骚扰研究生,不得与研究生建立恋爱和不正当性关系的伦理规范。由此建议我国高校细化学术指导职责条款;对非学术事务的职责范围不宜过分扩大;出台专门的导师伦理规范文本,对其不当行为的类型、惩罚机制详细说明;配备专门机构和人员,启动操作性强的程序,对导师指导职责和伦理规范的执行情况予以监督。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
王众 叶品华
规范信托受托人的投资行为是信托市场有序运行的核心要素,由于法律法规有效性操作阙如,造成我国信托市场创新日新月异和无法可循之间的窘迫。作为信托肇始的国度,英国信托受托人投资行为规范的立法变迁和经济发展实际密不可分,其立法遵循"正义、良心和公正"的衡平法精神。英国信托受托人投资行为规范坚持谨慎义务原则、标准投资准则、公平对待不同受益人原则以及受托人置身利益之外原则,在赋予受托人广泛投资权利的同时,不乏完备的规范体制。学习和借鉴英国规范信托受托人投资行为的成功经验,结合我国信托市场实际需求,寻求促进我国信托行业健康发展的法理路径。
关键词：
受托人 投资行为规范 衡平法 启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何建良
要建构学术规范首先必须围绕其内涵对研究生展开学风建设:在操作层面上,训练形式规范;在实践层面上,提倡道德自律;在价值层面上,鼓励创新立身,创新是学术规范的核心和意义所在。
关键词：
学术规范 学术创新 研究生教育
[期刊] 中国农村经济
[作者]
王宜春
中国农村基层组织建设及其行为规范初探——“前村案件”的启示王宜春１９９６年夏天，有关山西省运城地区平陆县常乐镇前村村委会主任裴安军为害乡里的案件以及其查处过程的报道、评论见于各地报刊。近年来，随着我国反腐败斗争的深入，一些大案要案纷纷被查处，公之于众...
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
李宗彦
职业会计师在揭发公司舞弊上承担了越来越多的社会期望与法规要求,但职业会计师在舞弊揭发上面临两难困境:一方面需要遵循"保守秘密"的职业操守,另一方面又要承担揭示舞弊、维护公众利益的责任。20世纪90年代以来,美国会计职业界与证券立法机构在职业会计师舞弊揭发行为准则制定与立法规制上存有显著立场差异并不断博弈。会计职业准则规范的出发点是保护会计职业利益,通过渐进式的、以技术标准修订为中心的改革策略来应对不断扩大的审计期望差距;而证券监管立法则建立了以维护公共利益为出发点的多层次舞弊揭发法规体系,通过《证券交易法
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
李宗彦
职业会计师在揭发公司舞弊上承担了越来越多的社会期望与法规要求,但职业会计师在舞弊揭发上面临两难困境:一方面需要遵循"保守秘密"的职业操守,另一方面又要承担揭示舞弊、维护公众利益的责任。20世纪90年代以来,美国会计职业界与证券立法机构在职业会计师舞弊揭发行为准则制定与立法规制上存有显著立场差异并不断博弈。会计职业准则规范的出发点是保护会计职业利益,通过渐进式的、以技术标准修订为中心的改革策略来应对不断扩大的审计期望差距;而证券监管立法则建立了以维护公共利益为出发点的多层次舞弊揭发法规体系,通过《证券交易法案》的"强制要求"、《多德—弗兰克法案》的"经济激励"与《萨班斯法案》的"权益保护"等制度来化解职业会计师舞弊揭发的伦理困境与消极态度,并在一定程度上缩小审计期望差距。笔者在借鉴美国舞弊揭发立法规制实践经验的基础上,对我国的舞弊揭发权益保障制度、证券舞弊揭发激励制度、会计职业准则的完善提供了具体政策建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭跃 濮燕屏
当前研究生成为发生学术不端行为的"重灾区",对其治理应构建包含软硬法规范和道德规范"双笼关虎"的规范体系方能取得实效。针对现有学术不端行为治理规范存在的问题,认为应制定专门法或统一的软法规范、发挥道德规范的规范与教化作用、制定科学的高校研究生培养方案等相关制度并探索法律道德化与道德软法化的转化协同路径。
关键词：
研究生 学术不端行为 治理 规范体系
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈纯槿 顾小清
网络游戏已成为青少年上网最主要的娱乐方式,那么网络游戏是否会严重阻滞青少年社会融入与学科素养,这是社会各界关切的问题。本研究基于我国北京、上海、江苏、广东四省市参加的国际学生评估项目(PISA)测试数据,使用泛精确匹配法有效控制内生性问题,实证考察接触网络游戏及游戏成瘾对中学生学科素养与社会融入的影响。研究发现,在控制了学生个体心理与行为特征及家庭背景后,无论是数学、阅读、科学、财经四门学科标准化测试成绩,还是心理归属感、集体融入、团队协作及协作解难能力四项社会融入指标,接触网络游戏及游戏成瘾都对其产生负向影响,且显著降低了课程学习时间、课堂学习参与及成就动机。此外,男性、厌学旷课、有留级经历、上学前或放学后上网聊天或网络社交的中学生接触网络游戏及游戏成瘾的概率明显更高,同时网络游戏成瘾者主要来自父母情感衰竭、经济社会文化地位较低的家庭,且网络游戏成瘾产生的"低学科素养"与"低社会融入"双重负向效应也出现在这些家庭中。上述发现表明,促使青少年远离不良网络游戏的关键不在于禁止网络游戏,更重要的是填补青少年家庭教育的缺位与心理缺失。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张保伟
学术规范认同就是个体将学术规范＂移入＂自身的情感、态度和认识系统，形成一种自觉接受、自觉遵循的态度。强化研究生的学术规范认同是研究生教育的基本要求，认知、情感及利益是影响学术规范认同的三个主要维度。应着力促进研究生对学术规范的认知，培养学术规范的情感认同，确立学术规范的利益导向作用，引导研究生学术规范的认同。
关键词：
学术规范 学术规范认同 研究生
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