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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李忠
学术写作是学术训练的途径与形式，也是研究能力的外化过程与体现。但是，研究生学术写作尤其是学位论文写作中却存在诸多规范问题，如论点表达不规范，摘要无法承担相应职责，文献综述难以呈现已有研究成果与本研究之间的联系与区别，问题呈现不清、问题与原因杂糅或大而无当的原因分析，得出常识性结论，等等，这些都是研究生学位论文中的典型规范问题。这些问题不仅制约研究生学位论文的品质提升，还影响到学位申请者的后续发展。认为造成这种问题的主要原因在于研究生阶段的训练不够充分，即研究生培养过程中过度重视确定性的明确知识而忽视不确定性的默会知识，导致学生问题意识淡漠、批判性思维能力弱、写作水平低等，使得研究生在学习过程中应该解决的问题没有被解决，最终呈现在学位论文中。为改变这种情况，需要改变研究生的培养方式，即帮助研究生在解决问题的过程中获得应用知识的默会知识，实现研究生由学习主体向知识主体的转变，强化研究生的写作训练，保证研究生写出规范且富有思想性的学位论文的同时，通过知识的更新实现研究生培养质量的提升。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
由磊明 齐爱荣
毕业论文是高等院校毕业生在教师指导下完成的有一定学术价值的文章,是学生在校期间取得的初步科研成果的文字记录。加强教师对毕业论文的写作指导,是改变学生写作态度,提高毕业论文写作水平的关键要素。
关键词：
毕业论文 指导 研究
[期刊] 改革与战略
[作者]
鲁萍
传统观点认为写作教学的根本出路在于引导学生观察生活,积累生活素材。而笔者认为要走出作文教学的困境,必须注重培养学生的思维能力。本文介绍了四种训练学生思维能力的方法,即在模仿中创新,在游戏中感悟,在讨论中拓展思维,在评判中求本质。
关键词：
思维能力 联想 想象 感悟 分析评判
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王红雨 闫广芬
介绍了台湾大学写作教学中心的做法,即以"以写促研"为指导思想全面促进研究生学术表达能力与批判思维能力的生成,在正式课程中开设以"全体参与、多维分层、同侪磋商"为特征的规范性课程,在课外活动实践中施行包含讲座与短期工作坊、写作急诊室和三分钟学术简报在内的多元补充式教学,在制度保障上则以群体审议制度为中心,持续鼓励高水平师资践行规范性教学实践。
关键词：
研究生教育 学术写作 台湾大学 课程教学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张辉
认为学位论文研究和写作需要经过从经验观察到确定命题、归纳概念框架、演绎出研究问题、对研究问题进行论证四个阶段。在学位论文研究和写作中,要处理好论题与问题、理论与论据、述与论的关系,同时还要注意国内与国外学位论文格式的要求。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王振中
说明学位论文素材的分析和组合应包括研究内容的整体分析、研究结果的创新分析、创新内容的意义分析,以及存在问题的分析,认为学位论文写作应该遵从科学性原则、整体性原则、层次性原则、逻辑性原则和准确性原则。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈乐
美国普林斯顿大学面向本科一年级学生开设了全员必修的"写作研讨课"(Writing Seminars),并为该课程构建了囊括"观念"(Philosophy)、"能力"(Skill)、"知识"(Knowledge)的"三元三层"学习成果体系,旨在塑造"可迁移的"(transferable)综合性研究能力,为学生未来的学习与发展装配一套研究与写作的"工具箱"(toolkit)。从理念创设、制度安排与成果输出的探析中可以窥见,该课程表征出浓厚的研究性质,在某种程度上是对本科生的"前学术训练",其对我国高校尤其是研究型大学本科课程建设与教育改革具有重要的借鉴意义。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郭丽娟 高宝嘉
在对学位论文的基本特征和表达方式进行讨论的基础上,提出农林学科研究生学位论文在写作上的常见问题主要是表达不准确、用语不精炼、归纳不到位、论述欠深入等,出现这些问题的原因主要是由于作者的学术品质、科学素养和写作水平造成的,社会环境也对学位论文质量产生导向作用,对提高学位论文质量的对策进行探讨。
关键词：
农林学科 研究生 学位论文 写作 质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
辛逸
文科研究生学位论文质量的提升,主要应抓好培养研究生掌握学术阅读的基本技能以及学位论文的写作规训这两个关键环节。研究生在校期间的学术阅读,应该有一个明确而相对专业的披阅范围,主要读本专业的且是学生自己感兴趣的学术著作;应该坚持做读书笔记和札记,以此在与本研究领域不同专家的"讨论"中逐步确定自己的研究方向。写作是最好的学习。为提高学位论文的质量,建议增加或加强有关学位论文写作规范的课程;完善和强化与研究生开题报告相关的制度安排;高度重视毕业论文导言部分写作的规训。除此之外,还应培养研究生对学术的向往与挚爱。
关键词：
学术阅读 写作规训 学位论文 研究生质量
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
侯海燕 刘则渊 丁堃 李丽 王续琨
从课程的背景与目的入手，对大连理工大学研究生公共基础课＂论文写作与学术规范＂的教学团队建设情况、教学内容与教材建设情况、实践效果与推广价值等进行了介绍和分析。
关键词：
论文写作 学术规范 研究生 课程教学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林悟殊
作者针对学术界和研究生培养的现状 ,认为对史学研究生必须进行严格的史德规范、学术规范、写作规范的训练 ,并就这些规范的主要内涵 ,提出了个人的见解。作者认为 :史德规范就是要具有职业的正义感 ,坚持实事求是的原则 ,追求历史的真实。学术规范强调从事任何课题研究 ,都要尽可能全面检视前人的研究成果、尊重别人的研究成果 ,立论要力求谨严 ,言之成理 ,持之有故。写作规范则重在文笔简练、明达 ,译文准确、明晰、流畅 ;同时 ,要正确使用各种文稿符号。作者还就文稿的技术处理问题 ,呼吁出版界加以统一。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
许家林
通过对我国17所高校的100篇会计学专业博士与硕士学位论文中学术规范遵循情况调查结果的统计分析与研究,提出了加强对研究生学术规范的教育及训练工作的若干建议。
[期刊] 经济师
[作者]
李荣 刘小燕 关立新
“读后续写”方法是提高外语学习效率的重要方法。语文学习与外语学习在本质上并无区别，目的都在于提高学生语言文字的应用能力。文章从概念界定、可能性分析、实际运用、影响几个方面分析“读后续写”在语文写作训练中的运用，力图实现在语文写作训练中采用“读后续写”方法，指导语文教师丰富写作训练方法，帮助语文学习者提高学习效率。
关键词：
“读后续写” 语文教学 写作训练
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高抒 张红霞
ＳＣＩ所收刊物是全球自然科学方面较为重要的学术刊物，在这些刊物上发表的论文（称为“ＳＣＩ论文”）读者较多，是国际学术界用来进行交流的主要媒介。因此，理科研究生应熟练掌握ＳＣＩ论文的写作方法。根据作者自己数年来在国际性学术刊物上发表论文的体会，我们认为能否发表ＳＣＩ论文的关键在于要有正确的指导思想和写作方法。如果在写作时能做到以事实为根据，让数据说话，分清实事和观点，分清别人的工作和自己的工作，发表ＳＣＩ论文就不是可望而不可及的
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