- 年份
- 2024(11370)
- 2023(16189)
- 2022(14009)
- 2021(13129)
- 2020(10839)
- 2019(25125)
- 2018(24696)
- 2017(47600)
- 2016(25718)
- 2015(28982)
- 2014(28882)
- 2013(28214)
- 2012(25693)
- 2011(23152)
- 2010(23068)
- 2009(20776)
- 2008(20170)
- 2007(17421)
- 2006(15071)
- 2005(13315)
- 学科
- 济(99942)
- 经济(99798)
- 管理(78976)
- 业(71613)
- 企(61561)
- 企业(61561)
- 方法(47954)
- 数学(41168)
- 数学方法(40585)
- 财(28635)
- 农(26236)
- 中国(25891)
- 业经(23383)
- 制(22697)
- 学(22397)
- 理论(18861)
- 地方(18165)
- 务(18091)
- 财务(18013)
- 财务管理(17975)
- 农业(17212)
- 和(17134)
- 企业财务(17043)
- 环境(16861)
- 贸(16701)
- 贸易(16695)
- 易(16209)
- 技术(15954)
- 银(15488)
- 银行(15442)
- 机构
- 大学(366095)
- 学院(361812)
- 管理(145081)
- 济(143004)
- 经济(139799)
- 理学(126508)
- 理学院(125146)
- 管理学(122829)
- 管理学院(122160)
- 研究(117054)
- 中国(85573)
- 京(76676)
- 科学(71967)
- 财(68109)
- 所(56867)
- 农(54919)
- 财经(54611)
- 业大(53577)
- 中心(53354)
- 江(51878)
- 研究所(51808)
- 经(49700)
- 范(47890)
- 北京(47726)
- 师范(47430)
- 经济学(43678)
- 院(43026)
- 农业(42793)
- 州(41772)
- 财经大学(40970)
- 基金
- 项目(253045)
- 科学(200009)
- 研究(186273)
- 基金(184737)
- 家(160140)
- 国家(158821)
- 科学基金(137548)
- 社会(117832)
- 社会科(111638)
- 社会科学(111612)
- 省(98166)
- 基金项目(97874)
- 自然(89287)
- 自然科(87166)
- 自然科学(87144)
- 教育(86744)
- 自然科学基金(85537)
- 划(82545)
- 编号(76073)
- 资助(75238)
- 成果(61638)
- 重点(56461)
- 部(56360)
- 创(52830)
- 发(52754)
- 课题(52016)
- 创新(49264)
- 制(48944)
- 教育部(48916)
- 国家社会(48562)
- 期刊
- 济(153801)
- 经济(153801)
- 研究(105786)
- 中国(68019)
- 学报(57307)
- 财(53223)
- 管理(53006)
- 科学(52282)
- 农(49505)
- 大学(44651)
- 教育(42812)
- 学学(41775)
- 农业(34172)
- 技术(31963)
- 融(28278)
- 金融(28278)
- 财经(26945)
- 业经(24473)
- 经济研究(23746)
- 经(22974)
- 问题(19665)
- 图书(18672)
- 理论(17653)
- 版(17391)
- 科技(17247)
- 业(16802)
- 技术经济(16577)
- 实践(16129)
- 践(16129)
- 现代(15742)
共检索到518164条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈立娟
研究生学术写作“眼高手低”现象是当前研究生培养中需要关注的重要问题，运用扎根理论方法对194名研究生进行深度访谈，认为“知-信-行”是“眼高手低”现象的主要形成机制。就学术写作运行逻辑而言，“知”是基础，“信”是关键，“行”则是外在表现。针对研究生学术写作“眼高手低”现象中熟知非真知：知识“拿来”不会用；似信非信：态度“消沉”不坚定；行之惟艰：行动“缓慢”难始终的三阶段问题，提出研究生需构建知识体系形成知识图谱，坚定学术信念并保持积极学术心态，践行学术写作以确保行动在场。
[期刊] 教育科学
[作者]
易连云 毋改霞
近年来高校学术研究中出现了一种去意识形态化的不正常现象。通过比较１９９９～２００８年和２００９～２０１４年人文社会科学类硕士研究生学位论文对马克思主义经典文献的引用率，发现研究生在学术研究价值取向中存在着意识形态盲区现象，表现为对主流意识形态有意或无意地回避，并主张学术研究的方法论要去意识形态化，即脱离马克思主义一元化的主导而走向多元化。这些无疑给研究生的思想意识产生了不可忽视的负面影响，必须引起高度重视并引导研究生走出意识形态盲区。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
关振国 韩敏
高校人文社科类研究生导师承担着教书育人、科学研究、文化传承、服务社会、培养社科类优秀人才的重要使命。从目前来看，我国部分高校人文社科类研究生导师队伍能力不强，包括基本素质、专业指导、合作规划、创新创造能力都急需增强。为提升人文社科类研究生导师队伍能力，从制度建构角度出发，分别从严格聘任管理、强化激励机制、加强队伍监督、实施常态培训、严格考核评价几个方面提出加强制度建设，为提升人文社科类研究生导师队伍的整体素质和能力提供参考。
关键词：
人文社科类导师 制度建构 关键要素
[期刊] 科技管理研究
[作者]
潘启亮 范海根
高校研究生不仅是受教育的客体,也是科研的生力军。研究生综合素质不仅指学生成绩的高低,更重要的是其科研能力、协作能力、解决问题能力等方面。重点关注高校人文社科类研究生对学校科研方面的贡献及其价值体现,通过分析总体贡献度及各类具体指标,进而挖掘影响研究生科研贡献背后的因素,包括政策诱因、评价制度等。
关键词：
人文社科类 研究生 科研贡献度
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
于海燕 蒋垄源 费铖铖 俞林伟
本文基于2010-2020年流动人口卫生服务供给的相关文本资料，运用扎根理论分析了流动人口卫生服务协同供给的逻辑机制。研究发现：在“协同认知—协同策略—协同效应”这条故事主轴下，既呈现“认知共识—状态现象—互动行动—调节条件—结果产出”的供给侧理论逻辑，也隐含“需求合理性分析—需求满足路径—需求满足结果”的需求侧实现机制。需求合理性分析是对协同认知达成共识的过程，同时围绕流动人口的需求变化与供给中的非协同状态设计需求满足路径，既要通过资源与利益协同解决供给动力问题，也要通过主体协同与流程协同提升供给能力，需求满足结果表现为流动人口借由健康资本真正完成人的城镇化。根据这一理论逻辑与实现机制，本研究从主体协同、资源协同、利益协同、流程协同与目标协同五个维度提取出观测变量，运用复合系统模型测度了流动人口卫生服务供给协同度。结果显示，流动人口卫生服务供给协同度发展呈上升趋势，但仍处于不协同状态，利益协同呈现稳定上升态势，目标协同呈现先上升后下降的趋势，资源协同、主体协同和流程协同是制约协同发展的关键要素。
关键词：
流动人口 卫生服务 协同度 测度路径
[期刊] 自然资源学报
[作者]
谢贤胜 陈绍志 赵荣
生态产品价值实现既是“两山”转化的重要桥梁，也是加快推进新型城镇化和乡村振兴的有效抓手，厘清其背后的实践逻辑对实现中国式现代化和推动生态文明建设具有重要意义。基于自然资源领域87个典型案例，运用扎根理论研究范式，按照“开放式编码—主轴编码—选择性编码”程序，解析生态产品价值实现发生过程，并构建其一般性思维导图。结果表明：“识别资源本底—多元机制协同—产出综合效益”是生态产品价值实现全过程的内在逻辑。通过识别资源本底明确治理方向，利用准备机制、实施机制、保障机制驱动生态产品价值转换和增值，最终产出生态效益、经济效益和社会效益，实现生态共治、生态共富以及生态共享的有机统一。本文是对探索生态产品价值实现理论的有益尝试，可为完善区域生态产品价值实现机制和实施路径提供有益参考。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈鹏
当前,研究生与导师的矛盾和冲突越来越多见,冲突的产生对学生和导师都有极大伤害,引起社会各界的广泛关注。近年来,教育主管部门也下发了不少政策文件,试图规范教师行为与师生关系,但是效果并没有达到人们预期。导师与研究生之间的矛盾类型比较多样化,需要从头梳理分析并开展研究。从导师制在我国的源起出发,分析了导师与学生不同地位角色的现状,从导生矛盾冲突的表现、分类及成因三个方面进行了探讨,最后从师生关系内涵的伦理原则、进一步完善导师制、积极及时干预并打通一条有效的维权与救济通道等方面提出相关建议,以构建和谐的导生关系。
关键词：
研究生 导师 师生冲突 超越
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱光明
指出学术分化形成了学界的"部落"景观,而学术论文写作是研究生走进"学术部落"的通行证。认为学术论文写作是一个"合法的边缘性参与"学术实践的过程,其本质是参与学术共同体的对话,其方法是不断地写作,而学术想像力则是其创造性的源泉。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
洪大用
研究生教育是教育强国建设的制高点。研究生教育强国一般有以下突出特征:具有充分教育自信,建立了科学高效的资源配置体制机制,形成了具有示范意义的研究生教育标准,拥有高水平导师队伍,培养出卓越毕业生,对经济社会发展和人类进步作出了卓越贡献,并因此具有重大国际影响力。我国改革开放以来迈向研究生教育强国取得了重要进展,在新时代需要全面加强党的领导,更加坚定教育自信,围绕立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越的工作思路,扎实推进研究生教育改革发展重点工作,加快研究生教育强国建设进程。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
谈杨 陈静静 马增彩
高质量的中职教育对大力推进职业教育发展、优化我国人力资本有着至关重要的作用，但中职教育中学生常被视作学力低下，教学改革亦困难重重。本文使用扎根理论研究方法，以深度访谈形式考察了21名中职学生的学力发展，发现尽管在初中后期学生学力出现了快速下滑，但这些学生毕业进入中职后学力发展趋势逆转，出现了学力回弹现象。之所以出现这一回弹，是因为学生在初中阶段遭受破坏的自我觉知不断修复，最终形成高水平的自我觉知，实现了学力回弹。在此过程中，个人特质、生涯预期、学校环境与家庭养育之间积极互动，推动了自我觉知的修复。
关键词：
中职学生 学力回弹 扎根理论
[期刊] 经济管理
[作者]
葛明磊 郭云贵 张丽华
随着互联网时代到来,用户力量崛起,咨询行业客户的需求个性化凸显,需要咨询顾问提供定制化解决方案。本文以行动学习和扎根理论为基本理论视角,采用案例研究的方法对人力资源管理咨询过程进行了研究。通过多案例综合对比分析,本文发现了定制化人力资源管理咨询解决方案开发过程中存在扎根理论的思想逻辑,进而在其基础上提炼了管理咨询的行动学习过程模型。该模型由个性化需求分析、开放性信息搜集、探索性交互反思、内隐性理论建模、迁移性迭代开发、检验性方案交付六个要素组成,既丰富了行动学习理论,也对管理咨询实践有较强的指导意义。
关键词：
行动学习 扎根理论 管理咨询 多案例研究
[期刊] 经济管理
[作者]
葛明磊 郭云贵 张丽华
随着互联网时代到来,用户力量崛起,咨询行业客户的需求个性化凸显,需要咨询顾问提供定制化解决方案。本文以行动学习和扎根理论为基本理论视角,采用案例研究的方法对人力资源管理咨询过程进行了研究。通过多案例综合对比分析,本文发现了定制化人力资源管理咨询解决方案开发过程中存在扎根理论的思想逻辑,进而在其基础上提炼了管理咨询的行动学习过程模型。该模型由个性化需求分析、开放性信息搜集、探索性交互反思、内隐性理论建模、迁移性迭代开发、检验性方案交付六个要素组成,既丰富了行动学习理论,也对管理咨询实践有较强的指导意义。
关键词：
行动学习 扎根理论 管理咨询 多案例研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王春玺 常书铭
作为科研训练的重要组成部分,学术阅读是人文社会科学研究生拓展知识基础、进行学术积累和跟踪学科前沿的重要手段,也是其学习模仿知名学者研究方法、写作技巧并提高研究能力的重要途径。不少文科专业研究生的学
[期刊] 软科学
[作者]
夏立明 王丝丝 张成宝
通过访谈获取原始资料,运用扎根理论编码技术对原始资料进行三步编码。研究得到PPP项目再谈判过程的影响因素,并构建了PPP项目再谈判过程影响机理的概念模型。研究发现:谈判人员属性(包括谈判能力、谈判经验和动机倾向三个范畴及回报谨慎这一衍生范畴)、谈判互动(包括信息分享、谈判策略、谈判结果三个范畴及判断准确性这一衍生范畴)及谈判氛围(包括权利差距和关系两个范畴及屈服这一衍生范畴)是三个主范畴。同时也得到信任是一个中介变量、信息有效性是一个判别准则。
关键词：
PPP项目 再谈判 影响机理 扎根理论
[期刊] 软科学
[作者]
夏立明 王丝丝 张成宝
通过访谈获取原始资料,运用扎根理论编码技术对原始资料进行三步编码。研究得到PPP项目再谈判过程的影响因素,并构建了PPP项目再谈判过程影响机理的概念模型。研究发现:谈判人员属性(包括谈判能力、谈判经验和动机倾向三个范畴及回报谨慎这一衍生范畴)、谈判互动(包括信息分享、谈判策略、谈判结果三个范畴及判断准确性这一衍生范畴)及谈判氛围(包括权利差距和关系两个范畴及屈服这一衍生范畴)是三个主范畴。同时也得到信任是一个中介变量、信息有效性是一个判别准则。
关键词：
PPP项目 再谈判 影响机理 扎根理论
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
