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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗志敏 陈春莲
作为学术伦理规制实践中的一个重要环节,研究生学术伦理问责是指相关学术组织依据学术伦理规范,按照一定的工作程序和原则,对当事研究生学术行为做出"善"或"恶"的价值判断并采取相应行动的过程。提出研究生学术伦理问责过程应包括受理与评估等六个阶段,并在此过程中要坚持以学术伦理价值观为终极标准等原则,以保障伦理问责作用的有效发挥。
关键词:
研究生 学术伦理 问责
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
屈晓婷 秦莹
从工程伦理视角对当前研究生学术道德现状进行了分析,提出高校加强研究生学术道德教育的途径:注重学术道德观念的引导;加强学术道德的规范教育和养成教育;完善学术道德的约束机制;建立学术行为的荣誉激励制度。
关键词:
研究生 学术道德 工程伦理
[期刊] 中国审计
[作者]
《国有资产评估管理办法》发布实施后,我国的资产评估工作逐步走上了规范化轨道,但是,对于资产评估操作程序还没有具体统一的规定,这给评估工作带来了一定的难度,经过我所一年多的资产评估工作实践,我们认为主要抓住以下几个环节,才能将资产评估工作搞好。 一、前期准备 前期准备工作是搞好资产评估工作的基础,它直接影响着工作质量和工作进度。具体包括:签订资产评估委托协议书,填写各种资产评估申报表格,编写工作方案,资产清查。 资产评估委托协议书是实施评估工作的依据,是委托方和评估机构双方商定的书面约定。协议书必须包括单位名称,地址、电话、经济性质,法人代表、隶属关系,评估目的,评估基准日、评估范围、评...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
闫祥林 王美卿 许承保 杨博 沈振国
生态文明观念的提出,为新形势下加强和改进研究生科技伦理道德教育工作提供了新的思路,必须站在服务生态文明建设的角度和高度,对研究生的科技伦理教育工作进行重新审视,并不断开拓创新。
关键词:
生态文明 科技伦理 研究生 创新
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
戴跃侬 黄勤
认为导师在研究生科技伦理观形成中的示范作用是由师生间的特定关系,导师的特殊影响力和研究生教育特点所决定的。指出应发挥导师在教学科研活动中的示范作用、系统地对研究生进行科技伦理道德教育,不断促进研究生科技伦理观的形成。
关键词:
科技伦理观 研究生导师 示范教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭友兵
近年来研究生师生关系极端恶化案例屡见报端,在现实和舆论上产生了极大危害。近期两起研究生自杀事件呈现出研究生被导师"奴役"致死的文明悖论,研究生师生关系再次成为舆论焦点。基于黑格尔"主奴关系"的理论视角,结合当前我国研究生教育转型期特征,分析表明研究生师生关系绝非主奴关系,但于特殊境况中存在异化为主奴关系的可能。缘于不对称的共生关系之抽象本质与混合师徒制、老板—员工制的导师责任制之具体本质,研究生师生关系在伦理、经济、话语等方面表现出权力严重不对称的异化困境。超越异化困境是合理化研究生师生关系的内在要求,其在伦理维度上需要师生双方注重三个方面的努力:超越"自然性"以形成独立人格并彰显各自德性;超越"个体性"以觉醒共体精神并促进教学相长;既重"情"又重"理"而实现合情合理。
关键词:
伦理 主奴关系 导师 研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姚琳琳
梳理美国10所高校中与导师指导密切相关的条款,发现其研究生导师需履行提供有效指导及建议、给予公正评价及反馈、培养研究生学术诚信、关注研究生实验安全、尊重鼓励研究生、提供经济和职业发展支持的职责,恪守不得剥削、歧视、性骚扰研究生,不得与研究生建立恋爱和不正当性关系的伦理规范。由此建议我国高校细化学术指导职责条款;对非学术事务的职责范围不宜过分扩大;出台专门的导师伦理规范文本,对其不当行为的类型、惩罚机制详细说明;配备专门机构和人员,启动操作性强的程序,对导师指导职责和伦理规范的执行情况予以监督。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
王晓辰 谢江佩 赵映振
道德建设是企业实现可持续发展的关键因素,然而在组织中,个体发生非伦理行为的现象却层出不穷。因此,如何激发员工道德意识,增加道德行为就显得至关重要。文章从个体工作行为倾向出发,探讨了自我领导对个体非伦理行为的约束机制。通过问卷调查获取了330份配对样本数据,结果表明,问责部分中介了自我领导和非伦理行为之间的关系;法规型伦理氛围对问责和非伦理行为起到调节作用,即当法规型伦理氛围较高时,问责对非伦理行为的约束作用更强。文章研究的结果有利于深入了解员工约束自身不道德行为的心理机制,并从内在动机的角度为组织提供员工
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
王晓辰 谢江佩 赵映振
道德建设是企业实现可持续发展的关键因素,然而在组织中,个体发生非伦理行为的现象却层出不穷。因此,如何激发员工道德意识,增加道德行为就显得至关重要。文章从个体工作行为倾向出发,探讨了自我领导对个体非伦理行为的约束机制。通过问卷调查获取了330份配对样本数据,结果表明,问责部分中介了自我领导和非伦理行为之间的关系;法规型伦理氛围对问责和非伦理行为起到调节作用,即当法规型伦理氛围较高时,问责对非伦理行为的约束作用更强。文章研究的结果有利于深入了解员工约束自身不道德行为的心理机制,并从内在动机的角度为组织提供员工伦理行为规范与管理的有效途径。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
裴淼
阐述了在我国高校开设科学研究伦理课程的必要性;然后以作者承担的研究生科学研究伦理课程为案例,初步探讨开设该课程的可行性;并对课程实施中遇到的问题进行简要阐述以供同行借鉴。
关键词:
科学研究伦理 研究生
[期刊] 全球教育展望
[作者]
盛群力 郑淑贞
实现合作学习操作策略的本土化、有效性与便利性相统一的一种思路是将帮助型合作学习与协同型合作学习这一连续统一体和接受教学策略加以整合,以适应不同学生、学科内容和学习活动的具体特点。文章详细论述了帮助——接受型合作学习和协同——接受型合作学习两种策略的操作程序,为各学科教师的具体应用提供了平台。
关键词:
合作学习 接受教学策略 教学模式
[期刊] 农村金融研究
[作者]
李志伟
信贷资产分帐经营可以提高信贷资产质量为核心,以帐务分设和专业分工为基本特征,以正常贷款保质增效、不良贷款控险盘活为主要内容的信贷资产管理体制和经营机制。分帐经营在我国也只是刚刚起步,值得对此作法进一步研究。笔者认为:分帐经营是一项系统工程,它应包括以...
[期刊] 经济问题探索
[作者]
于波 朱恩涛
本文的主要目的在于引入货币政策操作程序这一有效的分析框架。在文献综述的基础上,本文给出了货币政策操作程序的涵义、特征和研究目标,并探讨了其对研究货币政策操作工具选择的意义。以此为基础,我们分析了中国货币政策操作程序的演进历程,并从理论上分析论证了中国现行的货币政策操作程序为超额准备金程序。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑淑贞 盛群力
除了合作学习与接受教学策略进行整合以外,实现合作学习操作策略的本土化、有效性与便利性相统一的另一种思路是将帮助型合作学习与协同型合作学习这一连续统一体和发现教学策略加以整合,以适应不同学生、学科内容和学习活动的具体特点。文章详细论述了帮助——发现型合作学习和协同——发现型合作学习两种策略的操作程序,为各学科教师的具体应用提供了平台。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
刘建民
优胜劣汰是无可争辩的市场法则。企业经营长期亏损导致资不抵债,无力偿还到期债务,可向法院申请破产还债。近年来,一些国有企业也进入了破产的行列,这在一定角度折射出经济体制深层次改革的阵痛,其积极意义不言而喻。但是,由于某些企业破产操作程序不完善,致使有些...
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