- 年份
- 2024(11823)
- 2023(17107)
- 2022(14819)
- 2021(13547)
- 2020(11664)
- 2019(26730)
- 2018(26219)
- 2017(50045)
- 2016(28106)
- 2015(31572)
- 2014(31787)
- 2013(31377)
- 2012(28960)
- 2011(26166)
- 2010(26104)
- 2009(23854)
- 2008(23576)
- 2007(20974)
- 2006(17826)
- 2005(15474)
- 学科
- 济(108603)
- 经济(108481)
- 管理(79050)
- 业(75700)
- 企(62063)
- 企业(62063)
- 方法(54866)
- 数学(48290)
- 数学方法(47794)
- 农(29773)
- 财(29031)
- 中国(27857)
- 学(25710)
- 业经(23318)
- 贸(21559)
- 贸易(21551)
- 地方(21484)
- 易(20884)
- 农业(19912)
- 制(19407)
- 务(19144)
- 财务(19073)
- 理论(19049)
- 财务管理(19032)
- 企业财务(18043)
- 技术(17372)
- 环境(16884)
- 和(16668)
- 银(15639)
- 银行(15548)
- 机构
- 大学(405195)
- 学院(403156)
- 管理(155999)
- 济(154980)
- 经济(151472)
- 理学(136321)
- 理学院(134749)
- 研究(134739)
- 管理学(132253)
- 管理学院(131561)
- 中国(96576)
- 科学(88784)
- 京(85702)
- 农(77252)
- 所(69981)
- 财(69446)
- 业大(68380)
- 研究所(64452)
- 农业(61586)
- 中心(61206)
- 江(58782)
- 财经(56904)
- 北京(53573)
- 范(52902)
- 师范(52229)
- 经(51748)
- 院(48535)
- 州(47349)
- 经济学(46599)
- 技术(44796)
- 基金
- 项目(282707)
- 科学(218989)
- 基金(202585)
- 研究(198863)
- 家(179854)
- 国家(178374)
- 科学基金(150884)
- 社会(122335)
- 社会科(115875)
- 社会科学(115840)
- 省(112570)
- 基金项目(108502)
- 自然(101847)
- 自然科(99439)
- 自然科学(99403)
- 自然科学基金(97629)
- 划(95302)
- 教育(93191)
- 资助(84024)
- 编号(80885)
- 成果(64568)
- 重点(64169)
- 部(61653)
- 发(59679)
- 创(58519)
- 课题(56400)
- 科研(55118)
- 创新(54623)
- 计划(54154)
- 大学(52142)
- 期刊
- 济(161844)
- 经济(161844)
- 研究(110847)
- 学报(75208)
- 中国(74871)
- 农(68502)
- 科学(63790)
- 大学(54750)
- 管理(52481)
- 财(52368)
- 学学(51830)
- 农业(47076)
- 教育(46563)
- 技术(34159)
- 融(30156)
- 金融(30156)
- 财经(27310)
- 业经(27020)
- 经济研究(25982)
- 业(24868)
- 经(23220)
- 问题(21395)
- 版(20795)
- 科技(20383)
- 图书(19823)
- 业大(19730)
- 技术经济(19333)
- 理论(18532)
- 商业(18015)
- 资源(17352)
共检索到567602条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
王晓漫 王宗萍
研究生培养条件是研究生质量的重要保障。本文利用2006年我国东中西部九省市高校的169组数据,实证分析了研究生培养条件各类指标对研究生质量的影响。研究发现,学术环境、科研条件、教学条件和制度条件的好坏与研究生质量高低显著正相关,而师生比例、物质资源等条件对研究生质量没有明显影响。研究结论对如何提高我国研究生质量以及研究生学位点的设立和建设也许有所帮助。
关键词：
研究生培养条件 研究生教育质量 回归分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
张礼军 余惠琼
本文在介绍全国硕士研究生报考人数和招生规模逐年扩大等实际情况的基础上,就生源、师资、教育条件等对研究生培养质量的影响进行了分析,并就在研究生扩招的形式下,如何保证研究生培养质量的有关问题提出了相应的对策。
关键词：
研究生 扩招 培养质量
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵卿敏
作者首先提出研究生培养质量的评价标准是能否和在多大程度上满足社会发展和人的发展的需要 ,然后按照这个标准分析了我国研究生培养质量 ,认为我国培养的研究生 ,书本知识较丰富 ,应试能力较强 ,而其知识结构、能力结构和素质结构不尽合理 ,突出表现为创新能力较差和学术视野不广。针对这种状况 ,作者提出了一些对策建议
[期刊] 中国高教研究
[作者]
肖文 陈勇
研究生导师组是由多位导师组成的研究生指导团队。本文将A大学经济学院实施导师组培养模式和单一导师培养模式的研究生分成两组进行问卷调查,收集数据,运用参数检验中的两组独立样本T检验法对数据进行分析,发现实施研究生导师组培养模式更有利于提升研究生学术创新能力。依据对A大学的案例研究,研究生导师组培养模式的顺利运行需要有以鼓励和自愿组合为原则的政策平台,需要有导师组内部交流机制和团队文化的建设。
[期刊] 教育研究
[作者]
荣利颖 邓峰
研究生教育是高层次拔尖创新人才培养的主要路径,提升研究生创新能力是推动我国创新型国家建设的重大战略需求。使用2017年全国研究生教育满意度调查数据,使用包含课程教学、科学研究、导师指导、管理服务指标的研究生满意度评价体系,利用多层线性模型从个体层面、院系层面和学校层面综合考察研究生创新能力的影响因素。结果表明,四个一级指标对于研究生创新能力的培养都具有显著作用,科学研究和导师指导的影响作用更大。交互作用的结果表明,科学研究和导师指导指标中真正有显著作用的都是质量指标,而学生参与科研项目的数量以及导师指导频率的净效应都为负。由此可见,各研究生培养单位都要以质量为生命线,切实建立研究生质量保障体系,营造鼓励拔尖创新人才成长的制度环境。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘水云
在大规模实证调研的基础上,发现我国的政府资助来华留学研究生数量稳步增长,对培养质量的满意度比较高,基本达到了预期的目标。但是依然存在着生源质量参差不齐,留学生语言障碍较大,对中国的课堂教学方式不够适应,教师培养留学生的积极性不高,部分高校对培养质量监控不力等问题。在探寻问题产生的原因的基础上,为来华留学自主招生项目的进一步发展提供了政策建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
鲍威 吴宇川
在梳理研究生培养机制改革的背景、目标和举措的基础上,利用2010年北京市高校研究生问卷调查数据,对研究生培养机制改革的推进及其成效展开实证分析,并针对未来我国研究生教育政策的调整提出了相关建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邵延峰 伊宝玲
针对我国研究生教育国际化的发展现状和面临的一些问题,通过分析研究生教育国际化与研究生培养质量的关系,提出了通过研究生教育国际化提高研究生培养质量的措施方法,介绍了北京航空航天大学在研究生教育国际化方面所做的一些努力。
关键词：
研究生教育 国际化 培养质量
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王越 祝水金 袁熙贤 徐映萍
采集了浙江大学农学三大学科植物保护、园艺学、作物学2014届、2015届、2016届718位全日制非定向研究生毕业生的来源及毕业去向信息,分析生源学校类型、生源学科排名、毕业生学术能力及社会工作能力间的相关关系。结果显示,农学毕业研究生学术能力与生源学科排名具有更为显著的正相关关系,学术能力对博士生就业影响明显,而生源学校类型更多影响硕士研究生就业。在农学研究生的招生及培养过程中,应顺应农科的学科特点和培养目标;针对不同培养层次和培养类型研究生的生源特点和发展需求,完善培养环节。
关键词：
农学 研究生教育 学科 生源 培养业
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王亮 郭丛斌
通过对某综合性高校教育博士专业学位研究生就读体验的实证调查,呈现了教育博士研究生培养质量满意度的现状。结果表明,教育博士研究生培养质量满意度相对较高,其中师资队伍满意度最高,专业发展满意度较低,组织互动满意度最低,管理制度、课程教学和条件保障三个维度的满意度处于居中水平。具体而言,教育博士研究生对导师的学术水平、能够获得的学术指导、课程内容的理论与实践前沿性、专业图书资料和教学设施等硬件资源非常满意,而对课程种类丰富性、实践领域教师/导师比例、实践研修基地建设、学院组织的生生交流活动、学校毕业论文要求、职务和职称晋升等方面不甚满意。因此,本研究建议:探索"线上"+"线下"混合式教学模式,推进多渠道课程资源整合;适当提高实践领域教师比例,加强实践研修基地建设;建立交流沟通机制,加强对教育博士研究生的组织管理;丰富毕业考核形式,促进教育博士研究生职业发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
代宁 罗中琼
提高研究生培养质量,是积极稳妥地发展研究生教育的永恒主题,而影响研究生培养质量的因素是多方面的。本文就学校行为对研究生培养质量的影响做了较深入的探讨与研究。
关键词：
研究生教育 培养质量 学校行为
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张巧林 孙建军 卞清 杭祝洪
对南京大学在校博士生与博士生导师进行了问卷调查,分析了调查数据,比较了博士生与导师对同一问题的答复,揭示了当前博士生培养质量及其影响因素。从衡量指标与变化趋势两个方面分析了博士生培养质量现状;比较了各影响因素的重要性,详细解释了培养制度与导师指导对博士生培养质量的影响。
关键词：
博士培养质量 影响因素 博士生 导师
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈洪根 梁工谦 扶庆华
针对研究生培养质量控制的需求,研究了服务于高校研究生培养的质量规划保证模型。该模型以满足研究生社会需求质量为目标,以QFD理论为基础,结合高校研究生培养系统,通过层次演化分解和逐层映射的方法,确定了研究生培养各QFD阶段的控制目标及其控制方法手段策略选择,可为培养单位的研究生培养质量管理活动实践提供理论支持,丰富我国研究生培养质量研究理论体系。
关键词：
QFD 研究生培养 质量保证 模型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡蓉 魏永祥
世纪之交高校大幅扩招后,高等教育培养质量问题凸显出来。随着本科教学评估等质量监控手段的落实,这种质量问题今后将更多地体现在"进门标准更灵活、培养方式更多样、评判标准更个性"的研究生阶段的高等教育中。为此,分析研究生培养质量影响因素,对症下药解决质量问题就成为研究生教学管理中的要事。有关方面已组织过多次面上调查,例如教育部研究生工作办公室2003年委托的调查、2004年北
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
