- 年份
- 2024(9519)
- 2023(13120)
- 2022(11735)
- 2021(11149)
- 2020(9429)
- 2019(21449)
- 2018(21398)
- 2017(40737)
- 2016(22441)
- 2015(25289)
- 2014(24845)
- 2013(24499)
- 2012(22453)
- 2011(20060)
- 2010(20301)
- 2009(18531)
- 2008(18081)
- 2007(15863)
- 2006(13985)
- 2005(12361)
- 学科
- 济(84636)
- 经济(84535)
- 管理(68587)
- 业(65672)
- 企(56769)
- 企业(56769)
- 方法(38336)
- 数学(32343)
- 数学方法(31829)
- 中国(23519)
- 农(23202)
- 财(21960)
- 业经(20544)
- 技术(19961)
- 学(19298)
- 地方(18803)
- 制(17572)
- 理论(16512)
- 农业(15493)
- 和(14512)
- 贸(14157)
- 贸易(14147)
- 务(13845)
- 财务(13771)
- 财务管理(13736)
- 易(13677)
- 环境(13423)
- 银(13372)
- 银行(13325)
- 技术管理(13287)
- 机构
- 大学(310340)
- 学院(308842)
- 管理(126176)
- 济(118059)
- 经济(115124)
- 理学(108790)
- 理学院(107569)
- 管理学(105702)
- 管理学院(105139)
- 研究(103108)
- 中国(76295)
- 京(67288)
- 科学(65187)
- 财(54507)
- 所(51823)
- 农(48302)
- 研究所(47004)
- 中心(46846)
- 江(46800)
- 业大(45951)
- 财经(42995)
- 北京(42839)
- 范(42374)
- 师范(42015)
- 经(38974)
- 州(37992)
- 院(37928)
- 农业(37304)
- 技术(33938)
- 师范大学(33886)
- 基金
- 项目(212269)
- 科学(166803)
- 研究(157447)
- 基金(151404)
- 家(131566)
- 国家(130399)
- 科学基金(112248)
- 社会(97191)
- 社会科(91885)
- 社会科学(91859)
- 省(85046)
- 基金项目(80964)
- 自然(73159)
- 教育(72771)
- 自然科(71468)
- 自然科学(71452)
- 划(71076)
- 自然科学基金(70143)
- 编号(64769)
- 资助(61631)
- 成果(52995)
- 创(47733)
- 重点(47478)
- 部(46038)
- 课题(45556)
- 发(45031)
- 创新(43790)
- 科研(40065)
- 项目编号(39980)
- 大学(39430)
- 期刊
- 济(133263)
- 经济(133263)
- 研究(92596)
- 中国(65224)
- 管理(47866)
- 学报(47425)
- 科学(44774)
- 农(43257)
- 教育(42169)
- 财(41549)
- 大学(35826)
- 学学(33223)
- 农业(30042)
- 技术(28939)
- 融(25626)
- 金融(25626)
- 业经(21972)
- 财经(20262)
- 经济研究(19735)
- 图书(17932)
- 科技(17449)
- 经(17251)
- 问题(16784)
- 业(16197)
- 技术经济(16067)
- 理论(15451)
- 实践(14196)
- 践(14196)
- 现代(13811)
- 资源(13606)
共检索到459700条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈新忠 李忠云 胡瑞
认为"评什么"、"谁来评"和"怎样评"是研究生创新能力评价首先面临的三个基本问题,涉及研究生教育和研究生成长的方方面面。评价内容的确定是研究生创新能力评价的基点,评价主体的确立是研究生创新能力评价的关键,科学评价原则的制订是研究生创新能力评价的保障。厘清这三个基本问题不但有利于研究生教育改革和研究生创新能力的提高,对于高等教育整体改革和国家未来竞争力的提升也至关重要。
关键词:
研究生 创新能力 评价 研究生教育
[期刊] 城市问题
[作者]
金南顺
采用规范分析的方法,借鉴传统经济学相关理论,得出三个结论:其一,城市公共服务领域应提倡为平民服务;其二,服务内容应根据城市具体条件和市民公共服务需求来确定;其三,城市政府应致力于为市民提供无缝隙的、市民满意的公共服务。
关键词:
城市 公共服务 城市公共服务
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
荣毅虹 梁战平
信息构建是关于如何对信息进行组织、表达和阐释的科学和艺术。信息时代,用户的信息满足包括获取和使用两个方面。用户对信息的理解是用户吸收和利用信息的前提和重要环节。信息构建的核心内容包括两个层面:"使信息可访问"和"使信息可理解"。表1。图4。参考文献10。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
姚崇怀 王彩云
近年蜡梅品种分类主要集中于各地的品种调查整理工作,亦有少数学者用数学方法进行品种分类探索,品种分类系统方面的研究尚属空白,从而大大影响了该传统名花的应用.本文在对武汉地区蜡梅品种调查及试验的基础上,对蜡梅品种分类的基本原则,分类标
[期刊] 经济管理
[作者]
程兆谦 徐金发
本文围绕着购并是否创造价值、购并为谁创造价值、购并如何创造价值三个问题,总结了以往的购并研究,并分别作了评述。在经济总体水平上,购并作为一种资源的重组优化是有利的,但是面临的一个困境是,目标企业的股东获得的收益要远远高于购并企业的股东。学者们对此做了解释,比如认为经理们的动机“不良”,或者资本市场有效性值得怀疑,但是也有可能是购并企业在整合过程缺乏正确的认识和技巧,因此理解购并如何创造价值就成了关键。组织匹配性研究和过程学派对这个问题的研究确实大大增强了我们对整合过程的认识,但是离透彻地理解整合机理还有很长的一段路,笔者预言,社会资本等社会学、组织理论的分析框架可能会成为一个主要的方向。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
刘杨
统一的文化创意产业的统计口径、统计分类和统计指标,是统计我国文化创意产业发展状况的前提,也是研究文化创意产业的基础。本文针对美国、英国、日本等文化创意产业走在世界前列的发达国家,以及我国上海市、北京市等文化创意产业相对发达城市的文化创意产业统计情况进行论述,并以此为基础,探讨我国国家层面上文化创意产业的统计口径、统计分类以及统计指标三个基本问题。
[期刊] 统计与决策
[作者]
闫涛蔚 付宜强
在客户导向时代,客户忠诚已成为营销学术界和实业界的热点话题。本文将就目前客户忠诚研究中的几个基本问题谈几点看法,并对今后的研究方向提出建议。希望借此机会,能起到抛砖引玉的作用,引起大家对客户忠诚研究的再认识,真正推动客户忠诚的本土化研究进程。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张钢 张小军
近些年来,针对绿色创新的研究逐渐成为热点。与绿色创新相近的概念主要包括生态创新、环境创新和可持续创新,但以往研究并没有很好地区分四者之间的关系,导致现有关于降低对自然环境消极影响的创新研究缺乏清晰的概念内涵。本文在对上述四个相近概念进行辨析的基础上,构建出绿色创新概念的定义和内涵。
关键词:
绿色创新 生态创新 环境创新 可持续创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李忠
问题意识淡薄,缺少积淀,缺乏有效的分析工具与方法,是研究生学习中的三大问题。它们在抑制研究生创新能力提高的同时,抑制了研究生教育目的的实现。这种问题的出现,与研究生已接受和正在接受的教育以及在这种教育之下形成的观念、养成的学习习惯紧密联系在一起。改变这种情况,需要改变教育教学方式,尤其需要研究生改变自己的学习方式,即把以书本知识掌握为目的的维持性学习转变为以问题解决为主旨的创新性学习。
关键词:
研究生 学习 问题 应对
[期刊] 教育研究
[作者]
薛二勇
教育公平发展面临三个基本问题,即教育成就与教育公平的关系,教育资源与教育公平的关系,学生背景与教育公平的关系。三个问题的科学解答事关教育公平的理论推进与实践导向。在特定的教育标准下,教育效果与教育公平相互促进,教育效果越好的国家与地区,教育公平程度越高;教育公平程度越高的国家与地区,教育质量水平越高;教育较为公平的学校,一般其教育结果也较好。学校资源以及学校政策对教育效果产生重要影响。从某种意义上讲,只有具备基于教育公平的公共政策,才能实现教育资源以及其他因素的公平分配,促进教育公平发展。
关键词:
教育公平 教育成就 教育资源 学生背景
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李萍
每个人都在经营人生 ,你经营什么、何处经营、怎样经营 ,如何有效地配置和运用自身的资源 ,以获取人生最大的成功与幸福。这是我们每一个都必须思考的问题。
关键词:
人生经营 职业选择 资源配置 资源利用
[期刊] 中国远程教育
[作者]
温静 刘宏蕊
新时代国情教育面临许多亟待解决的理论和实践问题,需要从价值旨归、内涵定位、实践理路三方面破题。国情教育要兼顾社会价值和个人价值,在认清国情中推进中国式现代化,在洞悉国际方位中凝聚民族复兴力量,在增强国家认同中实现人的全面发展。要处理好国情教育与基本国情教育、形势政策教育和爱国主义教育的关系,坚持全面性和重点性相统一、稳定性和发展性相统一、知识性和价值性相统一。深入开展国情教育要坚持扎根中国大地、追寻历史根脉、讲好国情故事、倡导躬身实践,实现据实说理、知史明理、以情寓理和笃行悟理的内在统一。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
周波 吕思锜
十八届三中全会以来我国资源税改革加速,资源税法实施在即,但我国资源税制度在功能定位、资源利益关系调整以及市场在资源配置中起决定性作用三方面仍存在内生缺陷。因此,应基于资源租、税、费联动机制,平衡资源租、税、费利益分配失衡格局,校准资源税功能定位。优化资源税制要素设计,渐进扩大资源税征收范围,设定合理的资源税计税依据、征收方式和税率标准,为市场机制在资源配置中发挥决定性作用创造有利条件。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
沈红 余海林
研究生教育中值得探讨的三个问题──美、中研究生教育比较沈红,余海林1995年是《中华人民共和国学位条例》(1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过)颁布15周年,试办研究生院也已10年(1984、1986年,国家相继批准在...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈纪瑛 郭文革
以"中美青年科技人员合作研究计划"为背景,通过问卷调查和核心小组访谈的方式,分析了解了美国研究生对中国研究生基础知识与基本技能、自主研究能力、研究动机和研究目的、师生关系四方面的分析,对于我们了解中国研究生创新素质培养方面的不足,调整创新型人才培养模式,改革研究生培养模式,培养创新型人才,具有一定的启示。
关键词:
合作研究计划 创新人才培养 研究生教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除