- 年份
- 2024(9972)
- 2023(14559)
- 2022(12946)
- 2021(12276)
- 2020(10343)
- 2019(23800)
- 2018(23722)
- 2017(45343)
- 2016(25631)
- 2015(29156)
- 2014(29401)
- 2013(28429)
- 2012(26355)
- 2011(23810)
- 2010(23987)
- 2009(21573)
- 2008(20965)
- 2007(18403)
- 2006(16185)
- 2005(14334)
- 学科
- 济(90381)
- 经济(90276)
- 管理(70710)
- 业(65358)
- 企(53482)
- 企业(53482)
- 方法(40976)
- 数学(35352)
- 数学方法(34829)
- 农(27155)
- 中国(25776)
- 财(24551)
- 业经(21146)
- 学(20946)
- 地方(20222)
- 理论(19424)
- 制(18042)
- 农业(18030)
- 教育(16951)
- 贸(16892)
- 贸易(16886)
- 易(16359)
- 务(15621)
- 财务(15552)
- 财务管理(15526)
- 和(14962)
- 技术(14919)
- 环境(14676)
- 企业财务(14669)
- 银(14157)
- 机构
- 大学(351769)
- 学院(349186)
- 管理(136493)
- 济(129575)
- 经济(126186)
- 研究(117625)
- 理学(117309)
- 理学院(115923)
- 管理学(113763)
- 管理学院(113128)
- 中国(85824)
- 京(76583)
- 科学(74502)
- 财(60745)
- 所(59540)
- 农(58774)
- 中心(54467)
- 研究所(54120)
- 江(53665)
- 业大(53631)
- 范(51174)
- 师范(50721)
- 北京(48706)
- 财经(47851)
- 农业(45930)
- 州(43542)
- 经(43353)
- 院(42816)
- 师范大学(40594)
- 技术(40519)
- 基金
- 项目(237390)
- 科学(185010)
- 研究(177510)
- 基金(167357)
- 家(145301)
- 国家(143993)
- 科学基金(123032)
- 社会(106615)
- 社会科(100767)
- 社会科学(100739)
- 省(94777)
- 基金项目(89299)
- 教育(84669)
- 自然(80739)
- 划(79862)
- 自然科(78796)
- 自然科学(78775)
- 自然科学基金(77359)
- 编号(75749)
- 资助(69130)
- 成果(63529)
- 课题(53355)
- 重点(53154)
- 部(52133)
- 发(50347)
- 创(48963)
- 项目编号(46214)
- 大学(45637)
- 创新(45412)
- 科研(44770)
- 期刊
- 济(143903)
- 经济(143903)
- 研究(105791)
- 中国(74792)
- 教育(57686)
- 学报(56427)
- 农(52533)
- 科学(49651)
- 管理(47821)
- 财(45971)
- 大学(42810)
- 学学(38492)
- 农业(36772)
- 技术(32220)
- 融(30093)
- 金融(30093)
- 图书(24416)
- 业经(23797)
- 财经(22138)
- 经济研究(21638)
- 业(18868)
- 经(18816)
- 问题(18243)
- 理论(17543)
- 科技(17108)
- 书馆(16600)
- 图书馆(16600)
- 实践(16359)
- 践(16359)
- 版(16199)
共检索到522474条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李金芳 钟宇 王莲
[目的 /意义]从个体和组织的角度开展调查并评估研究生信息素养现状与需求,提出建设信息素质教育课程的对策建议。[方法 /过程]通过随机调查问卷和定向电话访谈两种方式分别对首都师范大学研究生及其培养与管理单位进行调查,分析研究生在科研信息检索、获取、评价、使用、管理和传播等信息行为中的现状、不足与需求。[结果 /结论]调查表明,研究生具有一定的信息基础,但整体信息素养水平偏低;研究生、培养单位和管理单位都对信息素养课程有明确而强烈的需求。针对现状和需求,从课程类型、内容、教学模式与评价等方面提出对策建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王群 付森
统筹全日制和非全日制研究生管理工作的政策实施两年来,非全日制研究生招生较以往在职人员攻读专业学位的招生有明显变化。以非全日制教育硕士为例,结合首都师范大学的招生数据和意向报考或正在非全日制攻读教育硕士学位的中小学教师问卷调查结果,梳理中小学教师非全日制攻读教育硕士专业学位存在的问题,分析其产生的原因并提出解决对策。
关键词：
中小学教师 非全日制 教育硕士
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
赵建庆 郭劲赤
课程思政建设是高等院校落实“立德树人”的战略布局，需要一个循序渐进的过程才能有机融合在信息素养教育中。文章以学术界对“课程思政”概念的研究为切入点，总结不同高校、不同学科的学者从“课程思政”理论建设方面及依托实体/虚拟课堂探索思政课堂显性教育与专业课堂隐性教育结合的路径，并与信息素养教育中课程思政的建设路径进行比对，探索出课程思政融入信息素养教育的新路径，反思信息素养课程思政教学原则、内容保障性、教师教学方法及学生学习动力等问题。
关键词：
信息素养 课程思政 教学原则 七维度体系
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
赵建庆 宋振世
思想政治教育是国家赋予高校的一项重要使命,而信息素养教育作为高校图书馆主流服务之一,在提高学生信息素养的同时,亦需协同思政元素起到价值引领的作用。文章以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导提炼思政元素七维度体系,采用混合式教学模式探索出一种信息素养教育与课程思政隐形融合的路径。总结信息素养课程思政实践中教学原则、课程体系、团队建设及课程思政认知等问题。
关键词：
信息素养 课程思政 七维度体系
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨家燕 杨颖 罗雪梅
从电子科技大学研究生信息素养能力的问卷调查入手,详细分析该校研究生信息素养能力现状,提出提高研究生信息素养能力的培养策略,即提供主题式的进阶培训讲座,嵌入式课程教育等方式。
关键词：
信息素养 主题式进阶讲座 嵌入式课程教育
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘莉 黄颖 邹云龙 刘万国
[目的/意义]联合培养基地建设是国家大力发展专业学位研究生教育的瓶颈，图书情报专业学位研究生培养急需突破这一瓶颈以提高质量。[方法/过程]回顾专业学位制人才培养文件，解析《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，调查分析联合培养基地弱化、双导师制流于形式、以学带专等专业学位研究生培养中存在的问题；剖析东北师范大学图书馆与图书情报专业合作建立联合培养基地的举措，包括体制机制、发展规划、基地先进性保障和指导教师培养，阐释图书馆将业务发展与联合培养基地建设相融合的模式。[结果/结论]结果表明，联合培养基地建设，利于图书馆发展，是图书情报专业学位教育提质增量的途径。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张俊宗 熊华军
以西北师范大学为例,介绍了基于"123456"准则修(制)订研究生培养方案的做法。具体来说,"1位转变"即实现研究生的角色从被动学习到主动研究的转变;"2分培养"即学术学位研究生与专业学位研究生的分类培养、学术学位硕士生与学术学位博士生的分层培养;"3方联动"即以研究生院为纽带的政府、社会和大学的联动;"4跨选课"即实施跨专业、跨学科、跨学院、跨层次选课制度;"5目并举"即优化课程体系、规范课堂教学、搭建发展平台、强化团队指导、完善过程管理;"6手齐抓"即信息化建设、精品文献库开发、精品案例库开发、教学大纲制定、严格课程考核、落实完全学分制。
关键词：
培养方案 研究生教育 修(制)订准则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
缪向辉
高职教育中信息素养的培养和评价应成为高职学生人文素质教育的重要目标和内容。从信息意识、信息知识、信息获取能力、信息运用能力、信息道德五方面调查分析了高职学生信息素养的现状,并进行了对策分析。
关键词：
高职 信息素养 评价标准 大连
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家"双一流"建设高校、北京市与教育部"省部共建"高校。学校现有学科涉及哲学、法学、教育学、文学、理学、工学、历史学、管理学、艺术学9个门类,六十多年来已培养各类人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。学校立足高水平研究型大学的办学定位,以立德树人为根本任务,以一流学科建设为核心,以服务北京"四个中心"建设和国家重大战略需求为目标,以全面提升人才培养质量为发展主线,不断开拓进取,锐意创新,为把学校建设成为中国特色世界一流师范大学而努力奋斗。
关键词：
首都师范大学 北京市
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
彭艳 胡芳
分析了目前国内外高校图书馆实施嵌入式信息素质教育的现状,以首都师范大学图书馆的实践为例,探索开展嵌入式信息素质教育的难点,提出推进我国高校图书馆开展嵌入式信息素质教育的几点建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
柯勤飞 张益
为回应学生发展核心素养培育对教师能力素养提出的时代挑战,上海师范大学建构了师范生核心能力素养(key competencies)"SCIL"模型,并通过目标体系、课程体系、教学体系、实训体系的重构将素养能力要素精准地融入人才培养模式变革诸环节,以重新构造适应未来教育形态和社会发展的教师教育形态。
关键词：
师范生 核心能力素养模型 SCIL
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
齐文华 卢明华
大学生是高等教育的主体和核心，日常活动以学习为主，其他活动受到学校作息表的影响。大学生的日常活动有自身的特点和规律，与其他居民有着很大的区别。以首都师范大学为例，通过问卷调查获得原始数据，探究大学生学习、购物、娱乐等日常活动的时空特点。研究结果表明：在时间上，周一到周五，京籍学生和非京籍学生日常活动的行为模式、时间节奏和时间分配差异不大；周六和周日，日常活动类型更加多样，京籍学生时间分配以上网、购物娱乐、兼职为主，非京籍学生以上网、兼职、自习为主。在空间上，周一到周五，京籍学生和非京籍学生的活动空间基本上都以学校为活动中心；周六和周日，大学生的活动范围扩大，非京籍学生日常活动仍以学校为中心，京．．．
关键词：
时空特点 日常活动 大学生 首都师范大学
[期刊] 开发研究
[作者]
常正霞 赵志纯 史海山
当今日益信息化的社会要求越来越多的人在工作、学习和生活中具备良好的信息素养。信息素养的拥有成为一个人基本的生存技能和终身学习的关键。在这样一个时代背景下,基于因特网的信息素养正在引起世界各国越来越广泛的重视,研究生作为高等院校为社会培养的高级研究人才,更应该顺应时代的发展要求,不断提高自身的信息素养。通过问卷调查的方式,以来自甘肃省内高校的475名学生为样本展开实证研究,探讨了高校研究生信息素养的现状及其特点,并在探讨的基础上提出一些有针对性的建议,力求对提升研究生的信息素养,进而提升研究生的培养质量与科研水平提供一定的参考,并力争引起全社会各界对信息素养的重视与关注。
[期刊] 教育研究
[作者]
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭海燕 石中英 王远 魏遵峰
课程建设是研究生培养的基础环节,对提高研究生培养质量具有重要作用。围绕创新人才培养的目标,探讨了北京师范大学对研究生课程建设的理性思考和追求;介绍了北京师范大学研究生课程建设的具体做法;同时,对建设过程中存在的问题进行了反思,以期在今后的工作过程中吸取经验教训,进一步提高研究生课程教学质量。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
