- 年份
- 2024(8966)
- 2023(13409)
- 2022(11566)
- 2021(11127)
- 2020(9273)
- 2019(21663)
- 2018(21757)
- 2017(41874)
- 2016(23183)
- 2015(26484)
- 2014(26770)
- 2013(25686)
- 2012(23199)
- 2011(20922)
- 2010(21183)
- 2009(18824)
- 2008(18201)
- 2007(16100)
- 2006(13615)
- 2005(11791)
- 学科
- 济(84633)
- 经济(84541)
- 管理(63394)
- 业(59175)
- 企(50381)
- 企业(50381)
- 方法(43770)
- 数学(38376)
- 数学方法(37561)
- 中国(21685)
- 农(21355)
- 财(20673)
- 学(20078)
- 理论(18986)
- 业经(18411)
- 地方(15932)
- 教育(15341)
- 教学(15135)
- 制(14445)
- 和(14235)
- 农业(14113)
- 贸(14108)
- 贸易(14101)
- 技术(14087)
- 易(13700)
- 务(13614)
- 财务(13537)
- 财务管理(13510)
- 企业财务(12793)
- 环境(12560)
- 机构
- 学院(319926)
- 大学(319570)
- 管理(125289)
- 济(115708)
- 经济(112947)
- 理学(109886)
- 理学院(108542)
- 管理学(105977)
- 管理学院(105409)
- 研究(101236)
- 中国(72387)
- 京(67949)
- 科学(66792)
- 财(52929)
- 所(50774)
- 农(50588)
- 业大(49396)
- 研究所(46833)
- 中心(46309)
- 江(45579)
- 范(45502)
- 师范(45038)
- 财经(43076)
- 北京(42836)
- 农业(39890)
- 经(39189)
- 州(37864)
- 技术(37764)
- 院(36927)
- 师范大学(36051)
- 基金
- 项目(224057)
- 科学(175050)
- 研究(163413)
- 基金(159478)
- 家(139137)
- 国家(137949)
- 科学基金(118596)
- 社会(98660)
- 社会科(93321)
- 社会科学(93294)
- 省(89735)
- 基金项目(84683)
- 自然(79381)
- 教育(79217)
- 自然科(77584)
- 自然科学(77567)
- 自然科学基金(76121)
- 划(75637)
- 编号(68210)
- 资助(67100)
- 成果(55749)
- 重点(50285)
- 部(48638)
- 课题(48151)
- 创(46598)
- 发(46123)
- 创新(43180)
- 大学(43159)
- 科研(43051)
- 项目编号(42212)
- 期刊
- 济(119683)
- 经济(119683)
- 研究(89981)
- 中国(62925)
- 学报(52623)
- 教育(52057)
- 科学(47339)
- 管理(45844)
- 农(45090)
- 大学(39837)
- 财(39790)
- 学学(37108)
- 农业(31867)
- 技术(31267)
- 融(22545)
- 金融(22545)
- 财经(20268)
- 业经(20190)
- 经济研究(19378)
- 图书(17614)
- 经(17229)
- 业(16778)
- 科技(15776)
- 问题(15128)
- 版(15022)
- 理论(14880)
- 技术经济(14804)
- 统计(14485)
- 职业(14074)
- 实践(13854)
共检索到450414条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺俊燕
积极心理学与研究性学习在研究理论背景、研究目的和研究内容等方面只有相似性,在开展研究性学习中,可以借鉴积极心理学的相关理论来树立积极的教育观,增强学生的学习积极性心理和构建积极的师生人际环境,从而提高研究性学习教学的实践效果。
关键词：
积极心理学 研究性学习 教育教学 借鉴
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹贞
研究性学习是一种新的学习方式,构筑研究性学习体系,有助于改革传统教学模式,深化教学改革。中国计量学院对计算机专业教学进行了研究性学习的改革探索:一是构建并完善了课程体系,引进学校、企业、学生三赢的合作教学模式,增加课程体系弹性;二是加强教师和学生之间的交流和研讨,采用过程性、多样化等评价手段;三是增加学生实践课时,建立稳定的校外实习基地,进行实验室开放,由验证性实验向探究性实验过渡。这种研究性学习模式取得了显著效果。
关键词：
计算机专业教学 研究性学习 模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王金发
大学不在于有大楼,而在于有大师。目前中国在高等教育方面最为缺少的是教育家和创新性的教育理念、学习理念,以及科学的教学和学习模式。在几十年的教学中,我们从教育理念和学习理念创新出发,探索并创立了开放式教学理念和模式、研究性教学理念和模式、研究性学习理念和模式,并将这三方面的理念整合起来,构建开放式、研究性的教学和学习新模式。这一模式的核心目标是培养学生的能力和素质,提高学生在社会实践中的核心竞争力。
[期刊] 教育研究
[作者]
张玉昆 胡继渊 沈正元
教会学生学习——教师指导下学生自主学习教学模式研究的实验报告●张玉昆胡继渊沈正元“教师指导下学生自主学习教学模式研究”是我校承担的国家教委“八五”规划课题。在苏州大学储培君教授的具体指导下，我们以教育心理学、现代教学论等为理论依据，开展扎实的研究，取...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王素文
研究性学习已经越来越多地被国外大学教学所认可,很多大学正致力于开发和完善研究性学习,以培养高质量的学生。本文以美、英等国大学教学中的研究性学习实践为基础,分析研究性学习的基本特点和模式。
关键词：
研究性学习 大学教学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周光礼 姜嘉乐
高等教育质量的核心是教学质量。当前,高等教育改革的根本课题,就是反思以知识注入为特征的本科教学传统,重建以学生主动学习和创造性学习为灵魂的现代本科教学模式。因此,提倡主动学习和创造性学习,蕴含着新的知识观、课程观、教学观和学习观的研究性学习,就应该而且可以成为我国本科教学改革的一种重要甚或主导性模式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姜华 孙新宇
本科生教育水平的高低直接决定了高等教育的质量。为提高本科生"管理心理学"的教学效果,采用了"研究性合作式"学习模式,让学生在研究中发现问题,通过合作解决问题,最终学会如何学习、如何研究、如何呈现研究成果。在进行了3年的改革、探索之后,对两届学生的学习效果进行了问卷调查,发现该模式对提高学生学习能力都有所帮助,但是,两届学生有不同的影响。
关键词：
研究性学习 合作学习 教学改革 效果分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅亚萍
为促进学生自主发展,培养学生的创新能力,五年制高职学生管理工作可以借鉴积极心理学的理论,以生为本,从"积极文化、积极自我、积极关系"入手,构建柔性化管理模式。
关键词：
积极心理学 五年制高职学生 柔性化管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
屈波 程哲 马忠
我国的本科教育,长期以来注重学生对知识体系的掌握,忽略学生自主探究意识的培养和研究能力的训练,一定程度上造成大学生综合素质不够健全。北京交通大学自2008年以来开展了基于自主性学习和研究性教学的本科教学模式的研究与实践,将整个课程体系划分为通识教育、学科门类教育和自主教育三个层次,设计了研究方法论课程群,贯穿于整个课程体系;并以开展课程研究性教学为基本途径,构建了以研究性教学设计方案为突破口、以研究性教学训练载体的设计和建设为核心、以过程性和终结性并重的课程成绩评价体系为引导、以学生互评和教师点评为反馈的、环节清晰的研究性课堂教学流程模式。经过几年的基本建设,学校已有相当数量的专业主干课程在研...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐红彩 冯秀琪
将网络技术应用于研究性学习是一种创造性尝试。本文提出了研究性学习支持系统的设想并探讨了基于该系统的研究性学习模式的几个要素,旨在探索网络技术与研究性学习的最佳结合点,以实现使用信息技术优化学习过程的目的。
关键词：
研究性学习 网络技术 学习支持系统
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王毅 唐玲 王维倩 于琴妹
本文以研究性学习理论为基础,对中职生源与普高生源学生英语口语策略的使用进行实证研究,探索学生进行研究性学习的认知过程,以及在研究性学习过程中各种英语口语策略的使用情况,以期能够对教师改进口语教学和学生提高英语口语水平有所帮助。
关键词：
英语口语 研究性学习 实证研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
潘俊 张丽丽
该项目研究的主要目的是通过对教与学新模式的探索,为开放教育学生提供一种远程开放条件下,以自主性学习为基本特征、以提高学生综合素质和专业技能为重点的新的学习理念、学习方式和学习方法。本文论述了在远程开放条件下如何实现面向解决实际问题的研究性学习的途径和方法方面。实验结果表明,基于互联网的研究性学习是一种符合远程开放教育教学规律的和适应成人学习特点的一种可行的远程教学和学习模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
袁忠霞
高职院校构建积极型心理教育课程模式,其路径是在知识、技能和自我认知三个层面目标基础上,以学业发展、个人与社会性发展、职业发展三大模块为内容,实施"引导→体验→点化→领悟→实践"五步骤教学法,"教学做"合一,实现全员参与、全方位、全程式教育。
关键词：
高职院校 积极型心理教育 课程模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢利苹
在当前社会竞争日益加剧、学习压力逐渐增加的情况下,大学生学习倦怠现象不容忽视,运用积极心理学理念来分析大学生的学习心理、缓解学习倦怠现象显得尤为重要。文章以积极心理学理念为理论背景,通过对被试的学习倦怠测试,分析了当前大学生学习倦怠的表现和原因,并利用积极心理学提出了从自我认识、情绪体验、应对挫折和反思性观察4条途径来缓解大学生学习倦怠的对策。
关键词：
积极心理学 大学生 学习倦怠
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
