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[期刊] 改革与战略  [作者] 聂志成  
研究性学习作为一种新的教学模式对大学生传统的学习方式提出了挑战。本文通过对研究性学习的内涵及特点的分析,提出了大学生学习方式全面创新的基本要求,并从研究性学习的背景下探讨了大学生学习方式创新的基本策略。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 顾建民  楼程富  
就国际比较而言,我国本科教育既有优势又有不足,能力培养是我们的弱项,特别是大学生的自主学习能力、实践能力和创新能力亟待提高。尽管这些都是老问题,但一直没有得到很好解决。在高教大众化和建设创新型国家的新时势下,这些老问题尤其凸显,亟待重新认识和深化改革,力争有所突破。
[期刊] 高等教育研究(成都)  [作者] 李明涛  廖宛玲  张唯  
实施大学生研究性学习和创新性实验计划项目旨在激发学生的创新思维和创新意识,提高其科研水平和实践能力。本文通过问卷调查、访谈记录和文献分析等方法对怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目的实施现状进行了研究,研究表明,该学院在实施大学生研究性学习和创新性实验计划项目的过程中还存在以下问题:项目实施过程中参与率总体偏低;选题不科学,研究内容不具体;评价机制不完善,重结果轻过程;科研条件有限,相关教学平台缺乏;学生学术意识不强,科研能力不足等。最后在探究其原因的基础上,提出了加大宣传力度、完善激励制度、加强教师指导、提高选题水平、细化过程管理以及推进评价机制建设等对策建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王晔  
图书馆作为远程教育学习支持服务体系中的重要组成部分,必须顺应时代要求,推动服务范式转变,将服务融入到教学、科研一线,为教学和科研提供支持服务,并针对远程教育特点开展学习支持服务。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张利荣  刘艳平  
文章讨论了大学研究性学习的内涵,及其对高校师生转变教学观念、改善教学方法的意义,并提出在高校思想政治课中引入大学研究性学习的有效策略,即发挥教师的指导作用,融合多种教与学的方法,借助现代教育技术。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵家红  刘怡春  王江涛  
学习策略的使用已经成为影响外语学习成功与否的主要因素之一,对其进行研究有利于学习者根据自身特点调整学习方法,帮助英语教师找到适合的教学方法。本文旨在了解藏族大学生的学习特点,并依此对实际的教学进行调整,找出适合藏族大学生的学习方法,帮助他们提高英语水平。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘敏  李继发  王斐  
如今,互联网正以不可预测的速度发展着,其影响领域已从人们的衣食住行扩散到学习和工作。而学习者通过网络进行自主学习,能有效提高学习效率,是实现终身教育的最有效手段。研究E-LEarning环境下的自主学习策略是完善大学生教育体系的一种有益探索。本研究通过对相关文献的查找和阅读,采用问卷调查的方式,总结了E-LEarning环境背景、大学生自主学习现状、"三位一体"策略以及发展前景,为解决网络学习者自主学习能力不足等问题提供可参考的方案。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 惠良虹  马烁  
采用开放式问卷对120名大学生英语学习中的动机调控研究策略进行了调查研究。结果显示,英语专业学生与非英语专业学生在16种动机调控策略的使用上没有显著差异,只在意志控制和放弃的使用方面存在统计学上的显著差异。教师应针对学习任务和学生的不同特点,对学习者的动机水平加以引导,提供相匹配的策略,调动学生的语言学习动机水平。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 张晋鹤  
目前大学生的信息素养课程主要采用以教师为中心的传统模式,教学内容与学生实际需求脱节,教学方式单一,学校支持力度不足。文章提出以学习者为中心,创设实用性强的教学内容体系,采用生动有趣的教学方式,以及组建专门的信息素养教学团队等4种提升策略。
[期刊] 教育学报  [作者] 施涛  张敏  赵云芳  
教师采取的课程教学策略能否有效促进学生的学习投入是教育者十分关注的问题。理论分析表明,教师的趣味性策略和挑战性策略都将正向影响学生的学习投入。基于422名在校大学生的样本数据,检验了两种策略对学生学习投入水平的影响,结果表明:教师的趣味性策略对学生的情感投入、认知投入和行为投入都有显著的正向影响,且情感投入在教师的趣味性策略与学生的认知投入和行为投入之间有中介作用;但是,挑战性策略对学生学习投入影响的结论未得到数据的支持。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王淑琴  
文章通过调查成都某高职院在校少数民族大学生学习大学英语课程的现状,剖析其存在的问题,提出了有效提高少数民族大学生的英语教学质量的策略:培养学习兴趣;强化学习动机;加大课程改革力度;探索教学与考核模式;设置民族班等。
[期刊] 图书馆  [作者] 刘振西  吴天松  张子平  
高校的研究性学习是培养大学生创新人才的有效途径。然而,研究性学习离不开信息资源的支撑。该文从期刊文献的特点出发,论述了高校图书馆馆藏期刊在大学生研究性学习中的信息支撑作用、导向作用和创新作用。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 杨保雄  
本文从研究性学习本质与CMC人际关系特征出发,以大众传播学原理为基础,探索计算机网络条件下构建研究性学习指导策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张远峰  
本文对大学生网络自主学习策略现状进行了分析,并针对大学生网络自主学习策略水平低、个别自主学习策略存在性别差异等,提出了创造网络自主学习机会、进行自主学习策略教学、进行性别社会角色重塑等建议。
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