- 年份
- 2024(11344)
- 2023(15824)
- 2022(13489)
- 2021(12943)
- 2020(10775)
- 2019(24752)
- 2018(24794)
- 2017(45452)
- 2016(25912)
- 2015(29422)
- 2014(28986)
- 2013(27563)
- 2012(25423)
- 2011(22849)
- 2010(23185)
- 2009(20801)
- 2008(20147)
- 2007(17807)
- 2006(15571)
- 2005(13581)
- 学科
- 济(89559)
- 经济(89462)
- 管理(72163)
- 业(66912)
- 企(58034)
- 企业(58034)
- 方法(43349)
- 数学(37282)
- 数学方法(36658)
- 中国(29736)
- 教育(25661)
- 学(23371)
- 农(22841)
- 财(22432)
- 理论(21612)
- 技术(21429)
- 业经(20643)
- 地方(17578)
- 制(15728)
- 农业(15312)
- 和(15072)
- 贸(14792)
- 贸易(14780)
- 易(14330)
- 务(14232)
- 财务(14162)
- 财务管理(14134)
- 教学(14000)
- 环境(13813)
- 企业财务(13387)
- 机构
- 大学(351777)
- 学院(344538)
- 管理(132298)
- 济(124302)
- 经济(121204)
- 研究(117585)
- 理学(114908)
- 理学院(113519)
- 管理学(111015)
- 管理学院(110380)
- 中国(81366)
- 京(76950)
- 科学(75387)
- 所(58905)
- 财(56208)
- 范(55291)
- 师范(54770)
- 农(54764)
- 研究所(54013)
- 业大(52406)
- 中心(52361)
- 江(52270)
- 北京(49379)
- 财经(44909)
- 教育(44559)
- 师范大学(44523)
- 院(43252)
- 农业(42928)
- 州(42394)
- 技术(42210)
- 基金
- 项目(238262)
- 科学(187960)
- 研究(177959)
- 基金(168491)
- 家(147222)
- 国家(145834)
- 科学基金(124648)
- 社会(107922)
- 社会科(101896)
- 社会科学(101866)
- 省(96099)
- 教育(89328)
- 基金项目(88345)
- 划(82461)
- 自然(81643)
- 自然科(79767)
- 自然科学(79746)
- 自然科学基金(78285)
- 编号(74037)
- 资助(69519)
- 成果(62360)
- 重点(54861)
- 课题(54666)
- 部(52902)
- 创(52755)
- 发(51112)
- 创新(48451)
- 大学(46066)
- 项目编号(46030)
- 教育部(45715)
- 期刊
- 济(133176)
- 经济(133176)
- 研究(108747)
- 中国(77757)
- 教育(75271)
- 学报(56991)
- 科学(50996)
- 管理(50160)
- 农(48597)
- 大学(44344)
- 财(42208)
- 学学(39381)
- 技术(35455)
- 农业(34343)
- 融(25037)
- 金融(25037)
- 业经(21703)
- 图书(21268)
- 财经(21251)
- 经济研究(21248)
- 科技(18864)
- 业(18775)
- 职业(18772)
- 经(18148)
- 技术经济(16614)
- 问题(16404)
- 版(15941)
- 坛(15922)
- 论坛(15922)
- 理论(15574)
共检索到514096条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘杰 高丙云 董效臣
国家提出办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质,构建服务全民的终身学习体系,构建更加开放畅通的人才成长通道,完善招生入学、弹性学习及继续教育制度,畅通转换渠道。强化高等学校的继续教育与社会培训服务功能,开展多类型多形式的职工继续教育。但研究型大学的继续教育到底应在此扮演何种角色,又以何种方式和途径来实现这一使命任务,并实现国家和社会对大学的期待?笔者从研究型大学继续教育的价值存在、学历继续教育发展路径、非学历继续教育(培训)实践特色与模式创新以及防范和化解办学风险等方面进行了思考。
关键词：
研究型大学 继续教育 教育价值 社会培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄宇
作为高等教育重要组成部分的继续教育,其最主要的功能就是提升受教育者的学历,培养受教育者的职业素养,提高他们的职业技能,从而更好地服务于社会。通过认真审视继续教育功能发展现状,我们能够看到,当前继续教育还存在着许多问题,有待于社会各方积极努力地去发现并解决。同时,需要相关机构基于其服务功能,结合新时代发展变化特征,积极拓展新的教育模式,以更好地体现继续教育的功能。
关键词：
继续教育 教育功能 职业技能
[期刊] 职业技术教育
[作者]
祝怀新 马羽安 龙必勇 张瑜
研究型大学继续教育在构建完善的终身教育体系、加快建设学习型社会等方面发挥着重要作用。我国研究型大学继续教育具有学科、平台、区域和国际化的优势,当前发展迅速,但需要避免若干办学误区,明确面向行业中高端人才和综合性人才开展教育培训,结合自身优势确立发展定位,通过实施品牌化、特色化、差异化的高层次发展战略,强化继续教育内涵建设、引导开展教学创新,加强教学支持服务,提升从业人员综合素质,厘清继续教育管理和各办学主体职能,加强全局统筹和品牌认证,以实现人才培养目标,继续提升继续教育质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
祝怀新
知识经济的产生与发展,信息化、数字化时代的到来,多元化、个性化的发展趋势使继续教育的必要性和重要性日益显现,研究型大学不可避免地要担负起高层次继续教育的职能。为此,研究型大学需要积极改革人才培养模式,加强综合性及跨学科课程开发,不断丰富、完善继续教育内容,更有效地完善其继续教育职能,从而为终身学习体系发展作出贡献。
关键词：
继续教育 研究型大学 终身学习 职能
[期刊] 教育研究
[作者]
四川省绵阳市涪城区教师进修学校课题组
教师队伍的建设是我国教育发展所面临的一个非常严峻的问题。所谓“教”为基础,“师”字为先,除了具有一般的含义之外,还有“文革”对我国教师队伍建设所带来的特殊影响,四川省绵阳市的小学教师队伍在1987年,学历合格率已经达到80％。然而,骨干教师仅在8％以下;整个队伍的年龄结构不合理,断层严重;由于历史的原因,他们中的许多人教育教学的理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜瑜
随着国家教育内涵的全面发展与调整,继续教育要想充分实现可持续发展,需要坚持特色化教育教学,不断充实内涵教育,推动创新教育理念的渗透,提高继续教育的教育质量和教育实力。
关键词：
继续教育 创新性 持续性 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林世员 孙培东
人力资本积累和水平的提升越来越成为我国实施创新驱动发展战略的重要支撑。人力资本大小受多种因素的影响,其中受教育水平是重要的因素。分析了我国现有继续教育体系在教育组织模式、服务模式、治理模式和制度保障等方面存在的短板及其对提升人力资本水平的影响,提出了以"互联网+"为战略契机,创新我国继续教育办学与服务体系的改革路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张宏伟 王春明 王立
在全球面临新一轮科技革命和产业变革形势下，互联网给教育改革和学习支持服务带来了新的思路。在＂十三五＂即将开年的关键时刻，国家把继续教育摆在教育发展的重要位置，互联网与继续教育融合已经成为未来的发展趋势。文章分析了＂互联网＋＂带来教与学的变革，从国家政策、社会需求和行业需要多个角度阐述了＂互联网＋＂给继续教育带来的机遇和挑战，提出通过建立超融合的继续教育支持服务模式。
关键词：
互联网+ 继续教育 支持服务 体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈宏志 尹永田
"西医学习中医"(以下简称"西学中")是培养中西医结合人才的重要途径。通过院校合作、医教协同,对综合医院或中医医院的西医人员开展继续教育培训,可以培养一批具备扎实的中西医理论功底,熟练掌握中西医基本技能,较好运用中西医结合方法进行诊疗的中西医结合人才。本文在回顾"西学中"时代背景的基础上,提出了一种"西学中"继续教育人才培养的理论框架,并结合山东省"西学中"人才培养经验,探索出了一种可供参考的基于协同创新的"西学中"继续教育人才培养实践途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩建立
继续教育是完善终身教育体系和建设学习型社会的重要组成部分,大力开展与一流大学相适应的高端继续教育是研究型大学人才培养和社会服务的重要内容,也是高校自身高质量发展的必然要求。通过界定继续教育培训高端化内涵,结合浙江大学近些年在继续教育培训高端化建设道路上的探索实践,从办学理念、体制保障、战略路径、制度设计等方面分析继续教育培训高端化发展之路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
《教育规划纲要》指出,高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务。推进产学研用结合,加快科技成果转化,规范校办产业发展,为社会成员提供继续教育服务。继续教育作为普通高等教育不可分割的组成部分,是建设"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会和终身教育体系的重要途径,然而,随着社会主义市场经济的发展和高等教育大众化时代的到来,高等学校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛蓓 周延怀 王晓兰
近年来,高校继续教育实现了飞速发展,为社会各行各业输送了大量高端管理技术人才,这主要有赖于高校继续教育管理创新。在学习型社会建设背景下,高校还须更新管理理念,厘清管理职权关系,创新管理模式,转变管理方式,健全社会监督机制,推动继续教育管理体制的完善与创新,从而促进高校继续教育工作的健康发展。
关键词：
学习型社会 高校 继续教育 教育管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晶晶 沈敏敏
高校继续教育在转型变革的过程中,其管理体系、教育结构、办学定位、人才培养模式、服务方向和质量建设等各个环节都面临新的路径调整,以高校为本位、以需求为导向、以服务区域经济为方向、以成果互认为基础、以品牌建设为手段实现高校继续教育从宏观到微观的管理制度创新,是高校继续教育发展转型的必要保证。
关键词：
高校继续教育 转型 路径 制度
[期刊] 经济师
[作者]
王治昕
近年来,成人继续教育得到了迅速发展,开展创新创业教育,如何培育成人继续教育学生的实践能力,是高校关注的热点话题。就目前来看,在成人继续教育中,创新创业实践能力的缺失是一个普遍问题,存在多种制约。文章分析了创新创业教育的目标、内容,探讨创新创业指导下培养成人继续教育学生的实践能力及方式。
关键词：
创新创业指导 成人继续教育学生 实践能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙长远 李凯月
美国大学继续教育的发展大致可以分为初始化时期、专业化时期和多元化时期，并在历史演变中形成了诸多值得借鉴的经验。美国大学继续教育具有完善的教育制度建设、多元的经费来源渠道、嵌入市场的办学结构、“双轨并行”的运行机制、不断更新的教学内容和技术等优势，这对我国高校继续教育发展提供了有益的启示。有鉴于此，我国高校继续教育应不断夯实教育制度基础、拓展经费投入渠道、融合多元市场要素、融通“普教”与“继教”、创新教学实践，以提高我国高校继续教育的治理效能，助推我国高校继续教育又好又快发展。
关键词：
美国 大学继续教育 高校继续教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
