- 年份
- 2024(10819)
- 2023(15823)
- 2022(13859)
- 2021(13384)
- 2020(10979)
- 2019(25803)
- 2018(25688)
- 2017(48560)
- 2016(26953)
- 2015(30828)
- 2014(31048)
- 2013(29740)
- 2012(27060)
- 2011(24120)
- 2010(24310)
- 2009(21638)
- 2008(20888)
- 2007(17968)
- 2006(15387)
- 2005(13132)
- 学科
- 济(96644)
- 经济(96515)
- 管理(74028)
- 业(68229)
- 企(57329)
- 企业(57329)
- 方法(48136)
- 数学(42014)
- 数学方法(41248)
- 农(26266)
- 中国(26030)
- 财(25249)
- 业经(21881)
- 学(21017)
- 理论(20653)
- 地方(18912)
- 农业(17761)
- 教育(17413)
- 务(16650)
- 贸(16597)
- 贸易(16586)
- 制(16573)
- 财务(16565)
- 财务管理(16521)
- 和(16245)
- 易(16093)
- 技术(15897)
- 企业财务(15588)
- 环境(15171)
- 教学(13992)
- 机构
- 大学(365936)
- 学院(363243)
- 管理(142784)
- 济(134053)
- 经济(130801)
- 理学(124212)
- 理学院(122788)
- 管理学(120047)
- 管理学院(119382)
- 研究(114400)
- 中国(83632)
- 京(77234)
- 科学(72407)
- 财(61794)
- 所(56280)
- 农(54519)
- 业大(53740)
- 中心(53104)
- 江(53101)
- 范(52868)
- 师范(52383)
- 研究所(51264)
- 财经(49961)
- 北京(48684)
- 经(45465)
- 州(43912)
- 农业(42499)
- 师范大学(42171)
- 院(42087)
- 技术(41884)
- 基金
- 项目(250960)
- 科学(196473)
- 研究(187896)
- 基金(178222)
- 家(153687)
- 国家(152317)
- 科学基金(131508)
- 社会(114041)
- 社会科(107789)
- 社会科学(107760)
- 省(99940)
- 基金项目(94331)
- 教育(90910)
- 自然(85891)
- 划(83921)
- 自然科(83890)
- 自然科学(83872)
- 自然科学基金(82289)
- 编号(79917)
- 资助(74115)
- 成果(65510)
- 重点(56085)
- 课题(55461)
- 部(55139)
- 发(52540)
- 创(52427)
- 大学(49325)
- 项目编号(49299)
- 创新(48585)
- 科研(47886)
- 期刊
- 济(142062)
- 经济(142062)
- 研究(106260)
- 中国(71048)
- 教育(60085)
- 学报(56116)
- 管理(51271)
- 科学(49964)
- 农(49369)
- 财(47701)
- 大学(44189)
- 学学(39784)
- 技术(36052)
- 农业(34964)
- 融(26913)
- 金融(26913)
- 业经(24199)
- 图书(23862)
- 财经(22814)
- 经济研究(21922)
- 经(19394)
- 业(18158)
- 问题(18057)
- 科技(17425)
- 理论(17235)
- 版(17156)
- 技术经济(16687)
- 书馆(16305)
- 图书馆(16305)
- 实践(16072)
共检索到525384条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阮啸 傅方正
新生研讨课对于新生适应大学学习生活、开拓学术视野、转变思维方式、塑造创新精神等有着积极意义。针对研究型大学新生研讨课中存在的不足和问题,借鉴美国南卡罗来纳大学U101课程体系的做法,提出研究型大学新生研讨课要将适应性转换和学术性转换结合起来,通过建立学习型社区,形成有效的教与学"正循环",促进本科教学质量的提升,推动高素质创新人才的培养。
关键词：
新生研讨课 学习型社区 研究型大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈天序
本文以８５名美国大学汉语学习者（以下简称为＂被试＂）为研究对象，以科恩（Ｃｏｈｅｎ）、奥克斯福德（ｏｘｆｏｒｄ）和齐（Ｃｈｉ）的《学习风格调查问卷》为调查工具，重点讨论被试在学习风格方面的倾向性特点。了解被试在学习风格上的倾向性特点，对我们有针对性地在美国（特别是在其东南部地区）开展汉语教学有很大的现实意义和参考价值。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘昕 王许阳
大学发展的好坏关系到人才培养与国家创新,然而大学发展的成功离不开对大学教师绩效管理的成功。文章将选取美国最顶级的十所研究型大学,利用文献分析法对其大学章程、教师手册和相关教师绩效管理文件进行分析,梳理其如何对大学教师进行绩效管理,以及如何保障大学教师的权利和促进大学教师发展,以期为我国大学的教师管理和改革提供参考和借鉴。
关键词：
研究型大学 大学教师 绩效管理
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘昕 王许阳
大学发展的好坏关系到人才培养与国家创新,然而大学发展的成功离不开对大学教师绩效管理的成功。文章将选取美国最顶级的十所研究型大学,利用文献分析法对其大学章程、教师手册和相关教师绩效管理文件进行分析,梳理其如何对大学教师进行绩效管理,以及如何保障大学教师的权利和促进大学教师发展,以期为我国大学的教师管理和改革提供参考和借鉴。
关键词：
研究型大学 大学教师 绩效管理
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘昕 王许阳
大学发展的好坏关系到人才培养与国家创新,然而大学发展的成功离不开对大学教师绩效管理的成功。文章将选取美国最顶级的十所研究型大学,利用文献分析法对其大学章程、教师手册和相关教师绩效管理文件进行分析,梳理其如何对大学教师进行绩效管理,以及如何保障大学教师的权利和促进大学教师发展,以期为我国大学的教师管理和改革提供参考和借鉴。
关键词：
研究型大学 大学教师 绩效管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陆根书 陈丽 席酉民 梁磊 李怀祖
美国研究型大学接受社会捐赠的历史悠久,形成了接受社会捐赠类别和方式多样化、社会捐赠筹措正规化、程序化的特点,并在社会捐赠资金管理方面取得了很多成功经验,建立了完善的社会捐赠资金管理和投资模式,对我国高校开展社会捐赠工作具有非常现实的借鉴意义。
关键词：
美国研究型大学 社会捐赠
[期刊] 比较教育研究
[作者]
董秀华
本文围绕研究型大学的界定和研究型大学综合实力评估等问题,对美国卡内基基金会对美国研究型大学的分类标准及佛罗里达大学人文与社会科学研究中心开展的“美国最佳研究型大学”评估项目的基本情况进行了简要的介绍和分析,提出了其中可供我国研究型大学综合实力评估借鉴的三点启示。
关键词：
美国 研究型大学 综合实力评估
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱永东 张振刚
介绍了美国田纳西大学学位项目评估的发展历程、评估组织、评估内容和评估程序，在此基础上对田纳西大学学位项目评估的特点进行了总结和归纳，并思考其对于建立健全我国高校学位授权点自我评估制度的启示。
关键词：
学位项目评估 田纳西大学 自我评估
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
吴洪 路峻
本科生参与科研是美国研究型大学本科生教育改革的一项重要措施。通过几十年的发展，本科生科研已成为美国几乎所有研究型大学的重要教学活动，相关的机制也得到不断地改进和完善。以美国罗格斯大学为例，介绍它本科生科研的实施机构、校外设施，特别是它在过去十年中逐步建立和完善的针对不同年级本科生的研究计划和辅助措施以及它们的实施情况，并通过分析从中得出一些对中国高校有价值的启示。
关键词：
研究性大学 本科生科研 实践 罗格斯大学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙志凤 张红霞 郑昱
近年来新生研讨课成为高校本科教学改革的亮点。本研究以南京大学2009-2010学年新生研讨课建设项目为对象,以准实验设计的方式对上课的新生进行了问卷调查与访谈。结果表明,新生研讨课受到学生的普遍欢迎。新生的进步主要表现在积极参与课堂讨论和同伴交往方面,但在学习方法、学科认知、自我认同方面进步较小。新生研究讨课同时减缓了新生入学后因为适应压力而导致的自我效能感下降,缩短了其适应的过程。鉴于研究型大学新生起点高,本研究建议,今后的新生研讨课教学应进一步加强学术性转换的指导,并通过对其他年级课程的教学改革,使新生研讨课的效果得到保持和延续。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾钧 顾俊
职教师资的匮乏,极大影响了美国生涯和技术教育(CTE)的质量,美国各州纷纷出台相应政策,设立和完善CTE教师资格证项目,改革CTE教师资格证体系,为社会人员开辟获得CTE教师资格证书的"备选"途径,以吸引职业技术人才进入CTE师资队伍。以南卡罗来纳州的CTWCP项目为例,美国各州职教教师资格证备选途径具有以下特征:强调知识整合,注重课程平衡;强调课程标准,注重培养质量;强调以人为本,注重学生自主;强调市场需求,注重与行业合作。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张砚清
美国研究型大学通识教育课程设置体现出"全人"发展的教育理念,有着各具特色的通识教育课程模式,其强调的文化理解能力的培养、人文和科学课程的有机融合、课程的国际性和跨学科性的提倡,对我国人才培养具有一定的启发意义。
关键词：
美国研究型大学 通识教育 课程设置
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
夏品奇 程永波
论述了特色学科对创建高水平研究型大学有重大意义,并从三个方面提出了研究型大学如何创建特色学科,介绍了南京航空航天大学特色学科建设的实践经验。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周珊
党的"十八大"以来,各高校开始重视大学生的价值观和人生观教育,思想政治教育的教育工作者也清楚地认识到大学生的价值取向已经出现了一些问题。在这个网络信息爆炸时代,大学生通过互联网和微信平台接触到的各种信息无法得到约束与控制,给高校思想政治教育带来了无法想象的挑战和困境。尤其是陈旧落后的思想政治教学模式、枯燥乏味的教学内容和方法,也无法让
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈珊 韩芳
美国北卡罗莱纳州立大学创客教育作为国家创客运动的一部分,从创客空间的环境设施、服务理念、服务政策及组织领导四方面为全州居民、教师、学生带来人性化的生成性学习环境。其创客教育主要通过平台搭建、文化辐射、研讨学习、课程整合、展览分享、主题交流六个方面实施。我国创客教育应从形成创客生态、营造创客文化、塑造创客素养、设计创客课程、举办创客活动五方面着手。
关键词：
北卡罗莱纳州立大学 创客教育 美国
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
