- 年份
- 2024(9658)
- 2023(14027)
- 2022(12195)
- 2021(11629)
- 2020(9843)
- 2019(22610)
- 2018(22621)
- 2017(42558)
- 2016(24012)
- 2015(27204)
- 2014(27459)
- 2013(26385)
- 2012(24096)
- 2011(21703)
- 2010(21718)
- 2009(19557)
- 2008(18843)
- 2007(16525)
- 2006(14143)
- 2005(12295)
- 学科
- 济(86939)
- 经济(86833)
- 管理(64883)
- 业(59198)
- 企(49874)
- 企业(49874)
- 方法(43381)
- 数学(37988)
- 数学方法(37334)
- 中国(23789)
- 学(23338)
- 农(21996)
- 财(21752)
- 业经(18239)
- 理论(17915)
- 地方(16911)
- 制(16386)
- 教育(15831)
- 农业(14472)
- 和(14423)
- 技术(14023)
- 务(14022)
- 财务(13941)
- 财务管理(13917)
- 贸(13845)
- 贸易(13839)
- 易(13399)
- 银(13288)
- 企业财务(13252)
- 银行(13239)
- 机构
- 大学(332877)
- 学院(327426)
- 管理(126688)
- 济(119096)
- 经济(116220)
- 研究(111184)
- 理学(110517)
- 理学院(109129)
- 管理学(106587)
- 管理学院(105995)
- 中国(79242)
- 科学(73722)
- 京(71472)
- 农(56992)
- 所(56690)
- 财(55025)
- 业大(52900)
- 研究所(52328)
- 中心(49850)
- 江(47824)
- 范(46822)
- 师范(46301)
- 北京(45017)
- 农业(45011)
- 财经(44585)
- 院(40902)
- 经(40651)
- 州(38944)
- 技术(37415)
- 师范大学(37384)
- 基金
- 项目(231985)
- 科学(181566)
- 基金(166457)
- 研究(166407)
- 家(146774)
- 国家(145560)
- 科学基金(124021)
- 社会(101116)
- 社会科(95637)
- 社会科学(95610)
- 省(92139)
- 基金项目(88348)
- 自然(83660)
- 自然科(81740)
- 自然科学(81721)
- 自然科学基金(80181)
- 教育(79144)
- 划(78574)
- 资助(69421)
- 编号(68108)
- 成果(56328)
- 重点(52607)
- 部(50476)
- 课题(48480)
- 发(48180)
- 创(47934)
- 科研(45178)
- 创新(44513)
- 大学(44306)
- 计划(43562)
- 期刊
- 济(124958)
- 经济(124958)
- 研究(95951)
- 中国(64983)
- 学报(59359)
- 科学(51719)
- 农(50701)
- 教育(50176)
- 管理(45171)
- 大学(44695)
- 学学(40867)
- 财(40543)
- 农业(35371)
- 技术(28700)
- 融(23588)
- 金融(23588)
- 财经(20867)
- 业经(20501)
- 经济研究(20037)
- 图书(19267)
- 业(18370)
- 经(17703)
- 科技(17028)
- 版(16259)
- 问题(16024)
- 业大(15485)
- 理论(15108)
- 统计(14926)
- 技术经济(14761)
- 资源(14661)
共检索到471855条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
曹赛先 沈红
研究型大学的学生群体具有其独特性,而最突出的应该是他们的学术性特色。本文作者认为,这种学术性特色不仅体现为学生群体构成的学术性,还体现在研究型大学学生培养全过程中每一个环节上的学术性,即入学选择标准的学术性、培养导向上的学术性和毕业鉴定上的学术性。
[期刊] 教育研究
[作者]
李勇 闵维方
研究型大学的特征包括显性特征和隐性特征,显性特征包括外部贡献特征和内部建设特征,隐性特征(办学理念)有以下特征:坚持求是崇真的办学宗旨;具备以教学和科研为中心,并以此服务于社会的多种职能;奉行以学术自由为核心的大学精神。我国应加强对研究型大学外部环境的支持和内部环境的建设,以促进研究型大学的发展。
关键词：
研究型大学 显性特征 办学理念
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
廖湘阳 王战军
大学学科建设是一个复杂的系统工程,学术性、建构作用以及公共绩效构成这一系统的三个基点。学术性、建构作用以及公共绩效三个基点各自基于不同的逻辑,从不同路径共同支撑着大学的学科建设。
关键词：
学科建设 学术性 建构作用 公共绩效
[期刊] 教育发展研究
[作者]
殷朝晖 李瑞君
学术创业是研究型大学社会服务职能的一种深化,也是促进科技成果转化为现实生产力的重要手段。随着我国大学教师创业合法化,一部分教师开始不同程度地参与学术创业活动,这类既承担教育者和研究者的角色又积极从事知识资本转化活动的大学教师就成为了典型的"学术创业者"。然而,当研究型大学的学术创业者同时承担这三重角色时,如果不能同时满足三个角色的要求,就会产生角色冲突。本研究从角色目标、角色规范和角色实现过程三个视角探究了学术创业者角色冲突的表现形式,从角色认知、角色模糊和角色负荷三个方面挖掘了学术创业者角色冲突产生的原
关键词：
研究型大学 学术创业者 角色冲突
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戚巍 陈晓剑 张岩 晏挺 李峰
以学术绩效为研究对象,以ESI数据库为数据来源,建立基于TOPSIS方法的评价模型,对我国"985工程"中33所研究型大学的学术绩效进行评价。研究发现,"985工程"首批高校的学术绩效位居前列,但"985工程"大学学术绩效的总体水平不高,且存在两极分化现象。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿益群
学术职业在美国研究型大学的发展历程中处于核心地位,也受到研究型大学各种院校制度的影响与制约。学术职业的内涵随着研究型大学职能的演变而变化,研究型大学在对学术职业人员的学术职责进行规范的同时也赋予其一定的学术权利。研究型大学中特有的关于学术职业人员的职责和权利的制度,以及保证学术职业人员学术自治的一些院校制度等对学术职业的发展具有重要作用。
关键词：
院校制度 美国 研究型大学 学术职业
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿益群
本文从美国研究型大学学术职业的萌芽与初期发展、学术职业的形成和确立、学术职业的巩固与繁荣、学术职业的困境与新发展等几个方面,对其历史沿革进行梳理分析,说明了美国研究型大学学术职业的特点。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张乐平 罗丹
以《中国大学评价2008》所列的36所研究型大学为样本,分析了我国研究型大学群体研究生教育两个主体的若干结构特征及发展趋势,以期从一个方面反映我国研究型大学研究生教育发展的现状,为调整和优化研究生教育的主体结构提供参考。
关键词：
研究型大学 研究生 导师 结构
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李卫东 刘志业
本文比较了中国和美国部分研究型大学的学生规模和层次结构,认为研究型大学应坚持精英教育的理念,并提出我国研究型大学在战略规划中学生规模和结构选择的具体建议。
关键词：
研究型大学 中美比较 学生规模 层次结构
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙远雷
研究型大学作为一类大学具有其重要的“类”的共同特征。本文提出,研究型大学具有双层特征:内在特征和外在特征。研究型大学的内在特征是其之所以为研究型大学的本质所在,中国要建设自己的研究型大学,关键在于学习研究型大学本质的内在特征。
关键词：
研究型大学 内在特征
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李寿德 李垣
由于历史背景不同，国情的差异，世界各国的研究型大学都有其自己的办学传统及特色。本文以公开发表的评价报告为基础，结合美国、英国、法国、日本等国的世界著名研究型大学的发展历史及现状，概述了研究型大学五方面的特征。这些特征可以作为我国创办研究型大学的参照系
关键词：
高等教育,研究型大学,特征
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵雄辉 曹中平
对湖南省13所高校1467名大学生进行的调查发现,大学生弱势群体与非弱势群体在经济状况、适应状况、师生关系、家庭关系、学校关系、同伴关系、学习负担、学习状况、心理素质等方面都存在显著差异,自认弱势大学生群体之间有年级差异和生源差异;经济因素、学习因素和学校关系因素,是引起大学生自我认知为弱势的重要原因;存在家庭-经济弱势、人际-心理弱势、学校处境弱势和经济-学习弱势四种类型。因此,在寻求大学生弱势群体救助对策时,要充分考虑学生的需求差异,建立包括经济支持、心理与学习指导、人际关系调节、就业指导等多方面的综合救助体系,以切实保障大学生的可持续发展。
关键词：
大学生 弱势群体 自我认知
[期刊] 教育研究
[作者]
徐辉
过去一段时间里,随着我国高等教育事业的不断发展,师范大学内部也发生了许多重大的变化,这些变化正在悄悄地改变师范大学的办学定位和传统职能。例如,伴随着规模的急剧扩张,在传统师范类专业发展趋于饱和的情况下,为适应经济和社会发展需求而创办的非师范类专业迅速增加,学科与专业发展呈现出日益明显的多样化趋势。这一变化的一个直接结果是,师范大学的
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张晓明
教学研究型大学是大学分类的"中间群体",这类大学的组织属性决定其组织活动需要配置学术权力,并具有配置学术权力的相应组织要素。教学研究型大学的学术权力配置体现了管理重心下移、学术决策事务增多的特性。因此,可以从立法、组织体系、文化支持、保障激励机制以及打造学术本位型组织五个方面来进行学术权力制度建构。
关键词：
教学研究型大学 学术权力 权力配置
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣
本文从中美两国大学学术管理主要力量的成长与变化、学术管理组织原理与主体关系、学术管理组织结构与职能配置等方面剖析了两国大学学术管理的不同特征及其相关的社会文化背景，并从美国大学学术管理发展中总结出5点启示，作为探讨我国大学学术管理发展规律与改革方向的借鉴。
关键词：
大学管理 大学学术管理
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
