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[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
石家庄铁路职业技术学院在培育和践行社会主义核心价值观过程中，构筑以军魂、路魂、燕赵魂＂三魂＂为核心，以全融通、全沉浸、全覆盖＂三全＂为路径的文化育人体系，效果显著。多年来，学院以＂三魂＂文化为核心，即传承西柏坡革命精神、白求恩精神、狼牙山精神等红色文化，秉承＂艰苦奋斗、志在四方＂的铁道兵精神，植入＂安全优质、兴路强国＂的铁路行业文化和＂诚信创新永恒，精品人品同在＂的中国铁建企业文化等元素，传承燕赵大地所孕育的诚信、勤劳、善良、忠厚
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘明生 王玲
基于协同育人的高职人才培养模式改革是落实党的十八大"推动实现更高质量就业"的教育需求,是落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》"以就业为导向,推进教育教学改革"精神的重要途径。社会经济、高职教育以及个体的可持续发展诉求是推动协同育人高职人才培养模式改革的重要动力。进行协同育人高职人才培养模式改革顶层设计需要解决好指导思想、人才培养目标、培养者、培养内容、如何培养和评价六个问题。进行协同育人高职人才培养模式改革还需要关注四个重要环节,即人才培养目标改革、课程结构与内容改革、教学模式改革、评价与教学制度改革。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
工学结合，校企合作，是职业教育办学的根本特征。在职业教育大发展时期，各地各职业院校围绕这一根本开展了卓有成效的探索与实践。这其中，地处华北平原的石家庄职业技术学院，早在２００４年就已展开了校企合作双主体办学探索，其理念之先进，效果之突出，令人赞叹。希望通过对学院的采访，展示该校校企双主体办学的内涵、特征、效果，以及其得以成功的经验。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨东铭
主题文化是现代文化建设与传承中的常态,具有非常鲜明的特征。职业教育同样应重视文化育人,运用主题文化整合各类文化资源,使得文化育人工作有序进行。深圳职业技术学院较早在职业教育领域倡导文化育人,并进行了"主题+"文化建设实践,积累了一些经验。主题文化的构建对职业教育文化育人有积极作用。职业院校的文化育人,必须与整个自身人才培养模式紧密结合,融入到新时代中国特色社会主义文化建设潮流中。
关键词：
主题+ 文化建设 职业院校 文化育人
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢册 刘俊英 周晓新 苏建宁
全面推动学历教育与培训并举已成为高职院校的法定职责。作为社会、行业、企业人才培养与智力支撑重要供给端的高职院校,近年来在发展职业培训方面虽取得了长足进步,但仍普遍存在职业培训定位的边缘化、培训服务层次的低端化、培训技术应用的陈旧化、校企互动机制的碎片化等问题,致使培训针对性有效性不强、与企业生产过程两张皮,严重影响了职业培训的供给质量与效果。以石家庄邮电职业技术学院为例,分别从理念、内容、技术与机制等方面阐述了在推动职业培训高质量发展中的实践与典型做法,以期对同类院校有一定的启发与示范意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐岩
高职院校的文化内涵决定了院校人才培养的质量,也决定了院校的发展定位和办学特色。辽宁林业职业技术学院坚持以文化育人为引领,创新构建了姓"林"、姓"职"又姓"高"的"三姓合一"特色高职文化,形成了育人无形的"大课程",促进了"全人"培养,具有鲜明特色,取得了显著成效。
关键词：
文化育人 全人培养 三姓合一 大课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段致平 王升 王清华
石家庄职业技术学院《千分制考核指标》和院、系"二级管理"联动机制的基本做法是通过细化评估教育、教学和管理,通过最大程度的量化评估,将平衡发展和提升发展结合起来,彻底扭转评价过程"差不多"现象,让分值渗透到每一个教育教学细微环节,拿出100%的努力,实现学生、家长、用人单位100%满意的目标。
关键词：
千分制 考核 职业教育 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁慧社 王清华
"厂中校","校中厂"等形式是高职教育校企合作的表现形式。本文以石家庄职业技术学院化学工程系"厂中校"实践模式为例,提出了校方、厂(企业)方、职业教育和产业(行业)研究机构、政府多方合作.建立校企合作教育平台,构建学校、企业、学生三方受益的合作模式。
关键词：
校企合作 厂中校 教育 双赢 模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
江西现代职业技术学院根据大学生思想政治教育的新需求,不断拓展新思路,以红色传统为底蕴,以红色文化为滋养,以红色基因为根脉,力推"三三三"红色文化育人新模式,即"三进":进教材、进课堂、进头脑;"三走":走社区、走农村、走企业;"三研":研编红色教材、研究红色课题、研创红色体验活动;"十一个活动
关键词：
江西现代职业技术学院 红色文化 文化育人
[期刊] 职业技术教育
[作者]
师承瑞
近年来,莱芜职业技术学院突破体制机制障碍,创造了"鲁缆模式""正顺模式""金威模式""华贸模式""大峰模式"等多个校企一体化办学范例。实践证明,高等职业教育推行校企一体化办学,服务企业、面向社会是准确定位,全面融合、无缝对接是核心理念,工学结合、知行合一是有效机制,多岗轮换、全面发展是目标要求。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
丛悦
中华优秀传统文化源远流长、灿烂辉煌,蕴含十分丰富的思想政治教育资源。高等学校加强中华优秀传统文化教育,有助于培养大学生社会主义核心价值观,增强文化自信;促进大学生全面发展,提高人文素养;完善大学生道德品格,促进心理健康。但是,当前一些高等学校存在中华优秀传统文化教育重视程度不够,教育内容缺乏整体性、系统性;重课堂教学、轻实践活动,未形成完善实践教学体系;重形式、轻精神内涵,未形成浓厚育人氛围等问题。为此,高等学校要结合大学生特点及专业特色,必修课与选修课相辅相成,使中华优秀传统文化内化于心;实践活动课程紧密配合,使中华优秀传统文化外化于行;文化比赛与文化讲坛相得益彰,使中华优秀传统文化发扬光大,构建"三课堂两平台"中华优秀传统文化育人体系,充分发挥中华优秀传统文化的育人功能,提高育人实效。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
今天的中国,大众创业、万众创新,已成为国家发展的动力之源、富民之道、公平之计、强国之策,其对于推动经济结构调整、打造发展新引擎具有重要意义。李克强总理多次强调创新创业最关键的因素在于激发人的创造力,尤其在于激发青年的创造力。作为创新与创业的主要载体,深入开展创新创业教育,加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍,不仅是高等院校的重要工作,更
[期刊] 职业技术教育
[作者]
白洁
天津轻工职业技术学院成立于2001年,学校秉承修德育能、日见其功的校训,注重学生综合素质的培养。近年来,先后与中新天津生态城动漫园、日本牧野机床(中国)有限公司、大连机床集团等国际国内知名企业实施了以项目为载体的校企合作,使学生在校学习期间就实现了专业技能的有效提升和职业素质的全面发展。内涵所谓职业素养,是指特定的人群
[期刊] 城市发展研究
[作者]
李庆民 崔志伟 张文胜
研究了世界首例国营干线铁路入地工程建设与运营管理问题,提出一种基于时间-事件-状态一体化时空数据模型,结合里程桩滑动条的施工信息动态查询方法,解决了隧道施工中连续型空间信息存储与管理的难点,构建了铁路入地三维地理信息系统,实现了三维建模、征地拆迁、地下管线管理、施工进度管理以及运营后的应急辅助决策支持等功能。
[期刊] 职教论坛
[作者]
葛志亮
文化育人在人才培养过程中发挥着极其重要的作用。江苏建筑职业技术学院秉承学校优秀文化基因育人、塑造行业文化职业环境育人、汲取地域传统文化特色育人,不断探索适应高素质技术技能人才培养需要的实践育人新路径,取得了显著成效。
关键词：
文化育人 高职院校 路径探索
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