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[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈兰杰
以时间为序梳理知识链接理论与实践的三次嬗变:在信息服务工作早期,形成以文献为逻辑起点的知识链接服务方式;20世纪90年代末,以超文本信息链接为逻辑起点的参考链接服务成为此时信息服务的主要模式;进入21世纪以后,将逐渐形成以知识元链接为核心的知识服务模式。
关键词：
知识链接 理论嬗变 信息服务 知识服务
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴玉程
办好我国高校,必须牢牢抓住"全面提高人才培养能力"这个核心点。高校"三全育人"工作要突出"创新人才培养模式"这个关键环节。高校"三全育人"工作要紧扣"培养拔尖创新人才"这个根本使命。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平总书记在北大师生座谈会上的讲话中又再次强调,要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标
关键词：
三全育人 立德树人
[期刊] 企业管理
[作者]
吴庆海
过去二十年间，有哪些典型的知识管理实践模式？未来知识管理实践何去何从？企业都在追求可持续发展，都期望基业常青。通常用来考核企业的大多都是以物质结果导向的硬数据，例如股东回报、利润增长等，这些往往是冰山之上可以看得见、摸得着的绩效指标。然而，如何保证良好的绩效指标能够实现？企业持续发展的终极源头究竟是什么？能够实现好的财务结果吗？
[期刊] 经济问题
[作者]
郝娜 黄明理
第三次分配作为我国分配制度的改革创新之举，是一种高度依赖道德力量推动社会成员自愿分配资源的特殊模式，其生成蕴含理论逻辑、文化逻辑与实践逻辑。理论逻辑方面，第三次分配继承了马克思主义按需分配理论的人本逻辑与公平正义原则，在反思当前生产及分配方式内生矛盾的过程中重塑了分配的叙事议题及框架。文化逻辑方面，中国传统文化中的“仁者爱人”观念嵌入城乡、社区与圈层内所形成的乡土文化中的“爱乡”情结、社区文化中的“爱邻”情结以及圈层文化中的“爱人”情结，构成第三次分配走出西方“慈善悖论”的文化基础与内生的道德动力。实践逻辑方面，第三次分配以开创“先富带后富”新路径、协调推进物质文明与精神文明、精准化巩固拓展脱贫攻坚成果为动因，是新时代推进共同富裕的实践要求。考察第三次分配的生成逻辑，对于更好地理解和把握第三次分配这种特殊模式“何以必要”、“何以可能”以及“如何实现”等问题具有重要意义。
关键词：
第三次分配 按需分配 共同富裕
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王玲
作为一门研究教育现象和教育规律的独立学科,教育学是中外教育家和思想家在不断总结人类教育实践经验过程中逐渐形成的,为教育理论的产生奠定了基础。教育学研究对象非常广泛,不仅研究人类教育现象、教育规律、教育活动等宏观方面的问题,还研究教育的本质问题,诸如教育目的与内容、教育过程与途径、教育形式与方法、教育制度与管理等问题。现代社会与教育实践的发展,对教育学理论
关键词：
实践规范 教育学研究 《教育学》
[期刊] 教育发展研究
[作者]
江武贵
风靡全球的足球运动是高校最重要的体育运动项目之一，但因教学体制不合理、教育观念落后、教学内容不完善、教学方法缺乏有效性等因素的影响，足球运动教育在我国高校教学现状不太令人满意，这就需要足球教师要改革足球教育教学措施，采取各种教学方法和手段，以提高大学生对足球运动的兴趣，提高他们的足球基本知识和技战术。由孟东明、莫祥德和符运猛等人编著的《高校
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗云
在高等教育质量备受诟病的今天,大学教师发展作为影响高等教育质量的一个重要因素而备受关注。剖析当前我国高校在促进教师发展方面的实践状况,在操作层面直接影响大学教师发展的实践主要是:技能取向的培训与标准化量度的评核。无论是培训还是评核体制都是指向外在标准的符应,简单抽象的证书和表现指标替代了从内容到价值丰富多样的大学教师专业实践,其后果是教师专业实践内在意义的丧失和学术社群的破坏,大学教师也在对外部利益的追逐游戏中很可能变成没有灵魂的专家。对此,研究借用韦伯、麦金泰尔等人的智慧尝试从理论上探讨了可能的发展思路。
关键词：
大学教师 大学教师发展 美德
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张德祥 杨康昕 张博昱
本文从职业教育拓展网络学习功能的理论与实践角度出发,有针对性地提出启动优质职教资源共享工程、搭建开放式公益职教学习平台的方案,有助于促进优质职教资源共建共享,提高优质教学资源的使用效率,真正实现职教科研与教改实践的一体化,推动职业教育又好又快地发展。
关键词：
职业教育 信息化 远程教育
[期刊] 教育研究
[作者]
杨澄宇
现代课程范式中对理性、控制与效率的追求，以及以具体化和标准化的课程目标为唯一导向的行为，造成了课程理论的局限，并由此导致实践中功利盛行等诸多问题。学生天生具有诗性，课程需要引入诗学的观念并进行实践，开拓其本身蕴含的诗性维度，形成对当前流行范式的反拨。课程诗学以诗学的维度观照课程这一文本，是对课程科学维度的补充。课程诗学除了关注课程主体的诗性特征、课程场域中诗性的言说，还着眼于课程的句法规则，并施展出诗学技艺。在观念上，课程诗学是对课程中大写的人的感性与诗性维度的再发现，包括教育中本该饱含的愉悦感；在实践中，课程诗学以学生的体验为课程实施的驱动着力点；在内容上，课程诗学对课程言说方式和句法规则反思创造，实现句法结构的不断更新；在方式上，课程诗学通过新内容、新句法的引入与融合，优化课程整体设计。
关键词：
课程诗学 诗学 课程实践
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨向东
"科学探究"是当前国内外科学教育的关注热点。让学生经历"真实的科学探究",教师需要了解"真实科学探究"的本质,明确科学探究的教育指向,学会引导学生开展科学探究的方法。"真实科学探究"是科学知识生成、验证和发展的过程,面对的是开放性的问题,需要探究者科学知识、有关科学的知识、直觉、想象力、创造性以及个性品质的介入,不存在一套普适性的、"正确的"方法和逻辑。教育中的科学探究不是让学生生成和验证新的科学知识,而是理解科学知识及其产生的过程,学习过程性科学技能,培养科学思维和科学理解,形成合理的科学本质和价值观。引导学生开展科学探究,教师需要学会创设不同结构化程度的探究情境,重视学生自由式的探索性活动...
[期刊] 征信
[作者]
田杰 熊学萍 易法海
信息不对称理论和激励理论构成了农户征信制度研究的理论基础。分析我国农户征信制度实践中面临的诸多困难,如农户个人信用信息来源渠道单一、信息质量不高、缺乏征信产品创新的动力机制、个人信用征信的法律建设缓慢等,提出加强对征信行业的管理,尽快实现各个行业的信息共享;创新农户征信产品,完善农户征信体系;加快征信的法律建设等建议。
关键词：
农户征信 信息不对称 激励
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于超
高校思想政治理论课实践教学是区别于传统思想政治理论课课堂理论教学的一种教学模式,它是指除了进行理论教学之外的所有与实践相关的教学方式。它有着自身的突出特点和具体丰富的形式,高校思想政治理论课实践教学在经费支持、基地建设、考核评价、师资力量等方面还存在一些问题。采取有力措施解决这些问题,成为摆在教育工作者面前的一项亟待研究和解决的现实课题。
关键词：
高校 理论课 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑红玲 宋艳华
实习是实践教学环节中非常重要的环节，是学生从校园进入社会的缓冲阶段。经管类专业与市场经济结合密切且实践性极强，学生实践能力的培养不容忽视。文章构建了学生实习的对接模型，认识到经管类专业学生实习工作的复杂性，最后从实践出发，提出要以制度建设促进实习工作的开展，要结合集中实习和分散实习，要加强校企合作的质量，要加强德育工作。
关键词：
经管专业 实习 理论 实践
[期刊] 教育学报
[作者]
倪娟 沈健
不同国家,社会背景不同,课堂探究的实践问题也各不相同。在课程、课堂材料、课堂教学和评价这些具体实践环节,是否执行了探究,如何执行,执行到何种程度,以及影响其执行的因素有哪些?就这些问题,对英国、美国、澳大利亚、以色列、中国等国家的"探究教学"课程实践分别作一考察,发现这些国家在国家课程文件层面表述不一,但在实践层面,基本上都只能强调探究技能的掌握,并且误以为"动手做"就是探究实践。因此,对探究教学以及对如何执行探究教学的理解普遍存在问题。这些方面对于引领我国理科课程探究教学实践,对于实践问题的理论思考,对于课程文件的修订都具有重要启示作用。
关键词：
课堂实践 科学探究 执行
文献操作()
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