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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邹鑫 朱俊
区域产教联合体建设是现代职业教育体系建设的重要任务之一。火炬职院健康产业学院（生物医药系）对接当地国家健康产业基地构建生物医药产教联合体的演化史表明，产业从规模发展、集群发展到产业链发展必然带来技术技能复杂度提升，高职院校也会经历从人才培养模式创新到组织创新的变迁，高职院校需要建立一个以技术技能人才培养为联结点的区域职业教育政产教联合体。在这个产教联合体中，地方政府、高职院校和地方产业发挥各自功能，以产业知识为逻辑参与区域产教融合。
关键词：
产教联合体 组织创新 生物医药产业链
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李名泽
医疗协作联合体是南京市卫生体制改革中茁壮成长起来的新事物,深受医院职工和广大群众的拥护和欢迎,取得了比较满意的成果,不仅在数量上有很大的发展,而且在形式和内容上也有新的突破。目前全市各种形式的医疗联合已发展到120个,这些医疗联合给南京市卫生体制改革
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
王鹏程
作者王鹏程首先简述了医疗协作联合体在全国的发展情况。接着分析了医疗联合体是医疗服务社会化和发展卫生生产力的客观要求所决定的;是适应社会主义商品经济发展需要而产生的;是符合发展社会主义医疗保健事业的目的和要求。最后作者着重分析发展医疗联合体的对策:①正确认识和处理目前需要和长远发展的关系;②正确处理卫生社会效益和经济效益的关系;③必须坚持平等互利互惠和民主协商原则,处理好联合各方及其职工之间的物质利益关系;④充分发挥竞争机制,处理好互助合作与积极开展竞争的关系。
[期刊] 建筑经济
[作者]
刘燕 刘梦迪
为研究全过程工程咨询联合体协作策略，运用演化博弈理论，在业主积极和非积极管理两种状态下构建联合体参与方的积极协作演化博弈模型。结果表明，参与方的策略选择可能都是“消极”，也可能都是“积极”。针对提升参与方协作积极性，提出可通过建立健全分配机制、声誉处罚机制和内部监督机制等方式引导参与方选择“积极协作”策略，避免陷入“消极协作”困境，为提高全过程工程咨询联合体协作效率提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
季晓伟
市域产教联合体是深化现代职业教育体系建设改革的“两翼”之一，是推进产教深度融合，提高职教人才区域适应性的重要载体。基于政府统筹下的学校、企业和产业园区三方演化博弈模型，针对市域产教联合体“联而不合”的风险，探究运行机制的构建目标和策略。研究发现，良好的运行机制能够提高资源配置效率，使校企双方在积极参与产教融合时能获得更高的总收益；合理分配产教融合总收益，恰当地体现学校的贡献，满足企业对经济效益的追求；激励产业园区发挥聚合作用。据此提出，突出产业园区基础地位，构建产教协同机制；明晰合作方式和成果认定，构建分配补偿机制；推进多元主体共同参与，构建考核评价机制等策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冉云芳 周芷莹 徐灵波
市域产教联合体是我国职业教育产教融合推进的新方向和建设现代职业教育体系的新载体。从组织间网络理论视角出发，市域产教联合体建设应以资源依赖为出发点，以地方政府为建设主体，以产业园区为建设基础，以城市经济社会发展为服务面向，以促进人才培养、创新创业、产业经济高质量发展为目标，具有从雏形到正式、规范，再到成熟、紧密的三阶段形成机制。在市域产教联合体建设过程中，应高度关注主体责权明晰和协调问题、组织间信任关系的建立问题、合作成果和收益的归属问题。为高质量推进市域产教联合体建设，应加强地方政府高位统筹，为联合体建设提供制度规范；调动跨界组织参与联合体建设，发挥其评估和监督治理作用；发展契约信任至合作信任，增强组织间的合作信任感和稳定性；创新资源拓展路径和合作模式，保持联合体持续创新活力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈姜媛 安冬平
基于任务型组织理论分析发现，职业教育市域产教联合体承载着实现人才培养、助推就业创业和服务经济发展的三大任务，具有任务导向性、开放合作性和灵活适应性的基本特征。然而，职业教育市域产教联合体在任务型组织的建设中还面临着组织身份的合法性危机、权力运作的困境、资源配置的难题以及治理机构的不健全等挑战。因此，需要完善顶层设计，进行规范化认证，建立权责分明资源共享的协同治理机制，并且定期对其进行周期化评估使之不断改进完善。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周勇军
建设市域产教联合体是支撑区域经济发展和产业转型升级的重要举措。通过梳理市域产教联合体建设在产教资源、组织治理、人才培养、服务产业及保障体系方面的建设原则，发现各参与主体在工作实施中的现实困境，进而探索政府、学校、企业三方协同推进市域产教联合体建设的实施策略，从而深化产教融合，推动市域产教联合体建设的健康有序发展。
关键词：
多重视角 协同推进 产教联合体
[期刊] 教育与职业
[作者]
苏新留 曹留成
新时代市域产教联合体兼具人才培养、技术创新、促进产业经济高质量发展等功能，成为职业教育产教融合、校企合作育人的新路径。多元主体参与的组织机制、产教资源的集聚机制、人才培养的共育机制、产业发展的服务机制和保障条件的优化机制是市域产教联合体建设的主要目标。推动市域产教联合体高质量建设，应健全联合管理体制、共建共享产教资源、推进联合育人进程、实行实体化运作和建立协同治理格局。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴慧媛 顾甲
共生的本质是在复杂性、动态性与异质性之间寻求一种持续的均衡状态，体现了系统演化、社会进步与组织发展的基本趋势、逻辑事实与价值取向。运用共生理论来阐释市域产教联合体建设，具有高度的合理性和可操作性。市域产教联合体建设有利于促进教育与产业之间的互利共生、协调发展，提升职业学校办学能力。当前，市域产教联合体建设面临的制约因素主要有共生单元尚未形成多元协同、共生模式尚未实现一体化共生模式和对称性互惠共生模式、共生环境尚未提供足够制度支撑。据此提出共生理论下市域产教联合体建设路径：完善多元协同共治机制；建立一体化共生模式和对称性互惠共生模式；优化共生环境，提升共生效能。
关键词：
共生理论 市域产教联合体 产教融合
[期刊] 职教论坛
[作者]
李阳
市域产教联合体是一种新型职业教育产教融合实体化运作组织。产业转型发展、治理机制深入改革和产教融合持续深化是市域产教联合体产生的三大诱因。市域产教联合体组织创新的核心在于通过纵向维度的分工细化与横向维度的合作深化，促进多元主体间的市场交易内部化。根据联合体内部主体间的合作纽带、法人地位、经营权分配与资产所属关系将市域产教联合体划分为紧密型联合体、松散型联合体及混合型联合体三种理想类型，这一分类可以为理解市域产教联合体提供适当的分析概念。驱动机制、合作机制、协调机制和约束机制分别是市域产教联合体运行的核心、关键、基础和保障。未来，应强化地方政府的统筹协调作用，发挥联合体的科技创新作用，助力市域产业转型发展，促进多元产教融合组织协同发展。
[期刊] 物流技术
[作者]
周丽芬
根据紧急突发事件的特点,以逆向物流为视角,基于物联网技术提供了以物流管理中心、物资管理中心以及物流参与机构为主体的联合体协作方式,并分析论证了该方式的可行性。此外还提出构建相应的网络信息平台模式,不仅能够给应急物流联合体提供相关的技术支持,还能促进物联网的发展。
关键词：
逆向应急物流 联合体 协作平台 物联网
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭清月 江伟
不同群体多元化的利益诉求随着社会转型发展而变化，市域产教联合体的建设和治理机制本质上是多相关主体引出的责任分担问题，需考虑组织因素、过程因素、情景因素等多方面的因素，进而构建职业教育市域联合体建设的组织边界治理机制。引入“组织边界”的概念，分析市域产教联合体中多主体参与的治理逻辑，提出构建协同治理机制、建立信息共享平台、完善治理工具体系、促进联合行动体系、推动组织文化融合的多元化构成边界组织的行动路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马君 梅文娟
市域产教联合体是破解我国产教融合“最后一公里”问题的关键举措。通过制度逻辑理论视角对影响市域产教联合体建设的多重制度逻辑进行分析得出，市域产教联合体的构建和运行兼具政府逻辑、市场逻辑、教育逻辑、社会逻辑和园区逻辑。不同的制度逻辑在市域产教联合体发展过程中呈现一定张力和矛盾冲突，主要表现为多元主体价值取向差异化、角色定位模糊化、政策制定与执行二维离散、校企合作貌合神离。因此，寻找相悖逻辑间的平衡点并进行协调是提升市域产教联合体效能的可能路径：首先应构建公共价值，回应多元主体利益诉求；其次要纵向建横向连，提高联合体治理效能；再次要创新政策执行模式，落实政策细节；最后需紧盯着力点，集聚资源优化校企合作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李勇 赵俞凌 徐玉成
作为产教深度融合的载体，市域产教联合体是新时期国家对产教融合作出的重大战略部署，有助于全面深入推进产学研一体化。从理论逻辑、实践逻辑、发展逻辑分析，市域产教联合体与产学研一体化具有密不可分的关系，这为市域产教联合体赋能产学研一体化奠定了逻辑基础。市域产教联合体赋能产学研一体化，对促进产业的升级发展、教育的校地融合、科技的创新发展都具有积极作用。在路向选择上，要注重主体的多元性、加强信息的联动性、考虑市域的差异性、聚焦项目的真实性，以促进市域产教联合体更好地赋能产学研一体化。
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