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年份: 2024(4077); 2023(5898); 2022(5108); 2021(5079); 2020(4060); 2019(9792); 2018(10169); 2017(17368); 2016(10293); 2015(11603); 2014(11711); 2013(10719); 2012(9736); 2011(8909); 2010(9346); 2009(8309); 2008(8341); 2007(7229); 2006(6765); 2005(6128)

作者: 王(26136); 张(21890); 李(21633); 刘(20795); 陈(14074); 杨(10582); 晓(10206); 周(8570); 赵(8328); 华(8016); 吴(7700); 文(7335); 林(7255); 明(7075); 志(6731); 丽(6652); 伟(6614); 黄(6409); 徐(6347); 孙(6328); 平(5864); 玉(5405); 军(5301); 朱(5240); 红(5167); 建(4980); 郭(4943); 胡(4930); 春(4472); 云(4407)

学科: 济(29952); 经济(29901); 管理(25204); 业(21861); 企(19536); 企业(19536); 教学(13771); 理论(12871); 教育(10799); 中国(10212); 农(10151); 制(10144); 业经(9069); 学法(8848); 教学法(8848); 方法(8835); 地方(8433); 学(7960); 财(7916); 体(7893); 技术(7457); 学理(6810); 学理论(6810); 农业(6555); 体制(6404); 和(6362); 数学(6056); 数学方法(5840); 银(5491); 银行(5481)

机构: 学院(131266); 大学(131030); 研究(44528); 管理(43409); 济(42173); 经济(40771); 理学(35532); 理学院(35003); 管理学(34271); 管理学院(33999); 中国(32633); 京(29453); 科学(27157); 范(25333); 师范(25129); 江(23827); 财(23778); 所(22227); 中心(20433); 师范大学(20120); 研究所(19724); 教育(19516); 州(19257); 北京(18911); 技术(18723); 农(18348); 职业(17648); 财经(17158); 业大(16361); 院(16024)

基金: 项目(78990); 研究(67215); 科学(60519); 基金(50543); 家(42572); 国家(42051); 社会(37055); 教育(35675); 科学基金(35575); 社会科(34683); 社会科学(34673); 省(34041); 编号(31683); 成果(28625); 划(27986); 基金项目(27107); 课题(23792); 年(20851); 自然(20837); 自然科(20272); 自然科学(20268); 自然科学基金(19870); 资助(19141); 项目编号(18774); 重点(18234); 创(17504); 规划(17442); 性(17231); 部(17171); 发(16879)

期刊: 济(56660); 经济(56660); 研究(47347); 教育(41513); 中国(40097); 财(20881); 学报(18361); 管理(18082); 技术(16807); 农(16752); 科学(16393); 大学(14553); 职业(12718); 学学(12279); 融(11467); 金融(11467); 图书(11421); 农业(11036); 财经(9765); 业经(8717); 坛(8574); 论坛(8574); 技术教育(8559); 职业技术(8559); 职业技术教育(8559); 经(8547); 书馆(8215); 图书馆(8215); 问题(7528); 发(7473)

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知识运用与实践能力培养——兼论以实践能力培养为导向的教学改革

[期刊] 全球教育展望 [作者] 张琼

在当今知识经济时代,出现了一种对系统知识依赖程度极高的"知识型实践"。与这种实践形态对应的实践能力的形成过程,主要是一种灵活运用知识解决实际问题的过程。其基本环节包括:发现并确认问题、生成问题解决方案、实施方案、监控并调整方案以最终解决问题。为促进学生能灵活运用知识解决问题,知识学习过程应同实际生活情境密切沟通,以达到知识学习与知识运用能力的双向建构。知识运用与实践的能力培养,要求教学目标的定位、教学内容的呈现方式、教学过程与方法的组织等,均要做出相应的变革和调整。

关键词：知识运用实践能力实际问题解决知识学习知识教学

以学生能力培养为核心的政治教学改革与实践

[期刊] 经济师 [作者] 谷苗菁

国家近些年来推行教学改革的力度逐渐加强,旨在提高学生的综合素养和能力,提高学生的社会竞争力,更加有利于学生的终身发展。[1]高中政治教学不再单纯地为了传授知识和就业，更大一部分原因是为了使学生能够运用政治理论处理问题，所以高中政治教学改革与实践非常急迫，应该更加重视增强学生的能力，引导学生高效地学习，实现培养多方面人才的综合任务。自推行高中政治教学改革与实践以来，在教学模式、教学内容、教学评价层面也面临了诸多困境。所以我们应该积极转变传统的教学模式、加大教学内容、教学评价方式的创新力度,以更好地实现以培养学生能力为核心的高中政治教学改革与实践。

关键词：高中政治改革与实践动因措施

以能力培养为核心深化实验实践教学改革

[期刊] 中国高等教育 [作者] 于海峰

随着经济社会的迅猛发展,高等教育大众化、现代化、国际化的快速推进,迫切需要培养一大批实践能力强、创新创业能力强的应用型高等专门人才。为此,广东商学院确定了"以实验实践教学改革为突破口,进行经管类应用型人才培养模式创新"的努力方向,逐步形成了经管类本科专业实验实践教学改革的基本思路:以先进教育理念为指导,以现代教育技术为支撑,针对经管类本科生实践能力特别是综合实践能力和创新创业能力不强的问题,科学构建实验实践教学内容体系,系统搭建实验实践教学软硬

关键词：实验实践教学创新创业能力综合实践能力创业实践人才培养经管类广东商学院实习基地教学效果先进教育理念

加强实践教学改革 培养学生工程实践能力

[期刊] 中国高等教育 [作者] 郭勇义韩如成

加强创新精神和实践能力的培养是我国高校教育教学改革的主要内容,也是社会经济发展对人才培养提出的要求,体现在高等工程教育中,就是要加强工程实践能力的培养。特别是要强化实践教学环节,改革实践教学模式,提升实践教学效果。太原科技大学作为一所以工学专业为主,以

关键词：学生工程实践高等工程教育教学改革太原科技大学社会经济发展人才培养教学环节教学效果工学直流调速系统

融合新闻教育:核心能力培养与实践教学改革

[期刊] 河北经贸大学学报(综合版) [作者] 景义新沈静

媒体融合发展格局在全球范围迅速铺开,融合新闻成为各大媒体的新闻业务常规样态,强烈刺激着传统新闻教育转向融合新闻教育。融合新闻人才应当具备全面的新闻传播技能和团队协作能力,其核心能力包括融合新闻策划、采写、编发等全方位能力。新闻传播院校要搞好融合新闻教育,需要不断深入推进实践教学改革,涵盖实验课程融合新闻教学、校内媒体平台融合新闻实践、校企合作平台融合新闻实践等各个层面。

关键词：融合新闻媒体融合新闻传播教育实践教学

开展实践教学改革 培养学生创新能力

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 汪波李文芬颜亨梅

针对动物生物学实践教学课时少的问题,将部分耗时较长、操作方便的实践教学项目有机地结合起来,引领学生分工合作,利用课余时间完成。按照学生分组、组长培训、文献查阅、实验设计、项目实施、总结报告等流程严格控制学生学习状态,进行以提高学生科研素质为核心的量化考核指标,有效夯实学生理论知识基础,提升其科研水平和创新能力。

关键词：实践教学改革创新能力动物生物学

以实践能力培养为导向的汉语国际教育本科教学改革探讨

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘增美齐瑞霞

汉语国际教育在发展定位、专业特色、学生的专业认同感及就业选择等方面还存在一些问题和局限,制约着专业的高质量发展,因此汉语国际教育专业本科教学的改革趋向应进一步突出以实践能力培养为导向,从入学专业教育、特色专业课程改革、实践能力训练、完善考核评价机制等环节进行综合改革,实现汉语国际教育专业的特色化、开拓式建设和发展。

关键词：汉语国际教育实践能力教学改革

基于电子商务人才实践能力培养的教学改革与实践

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王岚常志玲

电子商务是综合多个学科课程,交叉性强,对学生实践能力要求很高的专业。通过逐步建立全过程、全覆盖、开放性的实践教学体系的模式,采取"三不""三优先""三明确"的方法构建双赢型校外实践基地,开展丰富多彩的科技创新课外活动,使学生的综合能力得到较大提高,收到了令人满意的成效。

关键词：实践教学电子商务人才体系创新模式

基于自主学习能力培养的高职课堂教学改革与实践

[期刊] 职教论坛 [作者] 高华

自主学习能力是职业发展所需的基础和关键能力,学生自主学习能力的培养是高职院校的培养目标之一。课堂教学是高职院校达成培养目标的根本途径,课堂教学的改革是高职教学改革的最终落脚点。文章介绍了高职课堂教学的概念及其在学生培养方面的基础作用,并以具体课程的课堂教学为例,重点论述了基于自主学习能力培养的课堂教学实现的基本途径以及对课堂教学改革的思考。

关键词：自主学习高职课堂教学改革与实践

生物类专业实践教学改革与大学生创新能力培养

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 李波张晓雪付学鹏刘丽杰孙婴宁焦德志

针对生物类专业中培养大学生创新能力存在的问题,结合实际教学提出了从实践教学体系的改革、建立科学的实践教学体系以及通过各种科技活动的实施,促进大学生创新能力的形成,提高大学生创新实践能力,实现生物类专业创新型人才培养的目的。

关键词：生物专业实践教学创新能力人才培养

高职院校数学教学改革与学生能力培养的探索与实践

[期刊] 职业技术教育 [作者] 朱翔

针对高职数学课程的培养目标及存在的问题，围绕高素质技能型人才培养目标，以提高学生数学文化素质和应用实践能力为主线，以贴近学生基础、贴近专业、贴近应用为原则，实施多元化考核，对数学课程体系设置、教学内容、教学方法、考核方式、应用与实践等方面进行改革与实践。

关键词：高职院校数学教学教学改革能力培养

基于创新能力培养的机电类课程教学改革实践

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 韩京海

探索了现代学徒制人才培养模式,创新专业课程体系构建与实践的途径,实施课程体系动态调整,基于职业岗位工作过程重构课程体系。以典型零件和控制技术为载体,实施项目化教学,采用"教、学、做、评"一体化教学模式;构建了"竞赛+项目"创新实践教学模式,提高学生的创新能力。建立多方参与的人才培养质量评价体系,取得了较好的教学改革成果。

关键词：机电课程教学改革创新能力培养