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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘磊
现代职业教育改革的关键问题是如何处理＂知识＂和＂技能＂的关系。目前，职业教育界对此并无清晰明确的认识。本文从知识和技能的基本内涵出发，讨论职业教育中知识与技能关系问题的实质，并分析现代职业技术教育对＂知识＂与＂技能＂平衡问题的具体要求。
关键词：
职业教育 人才培养 知识与技能 平衡
[期刊] 教育与职业
[作者]
张彩娟 张棉好
职业教育人才培养重视可迁移技能是时代和社会发展的必然要求。文章在分析可迁移技能生成的基本原则与架构应包括技能选择要求的普遍性、技能确定程序的民主性、技能形成情境的特定性、技能动态框架的检验与调整的基础上,提出未来职业教育人才的可迁移技能培养路径:制定适应国情并与国际接轨的国家资历框架,达成学分转换;鼓励龙头企业积极参与职业技能标准的开发,研制教学标准;践行培训面向不同群体的1+X专业授课模式,评定技能等级;完善职业人才自我管理机制与转变就业观念,增强适应心理。
关键词：
可迁移技能 人才培养 职业教育 新时代
[期刊] 教育研究
[作者]
沈佳乐
今天,职业教育之于国计民生的重大意义已被广泛认可。然而,在中国职业教育的道路并不一帆风顺,因此,追寻职业教育发展的逻辑,具有重要的
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杜艾芳
一、职业"软技能"教育内涵及现状职业技能包括"硬技能"和"软技能"两大方面。所谓职业"硬技能",就是一个人在从事一项职业时所应具有的基本专业技术;所谓职业"软技能",是相比较一个人在从事一项职业时所应具有的专业技术之外的诸多间接化软性技能。对比两类职业技能,其性质和地位是不一样的,职业"硬技能"是从事职业的基本技能、直接技能和前提条件,而职业"软技能"则是从事一项职业的重要技能、间接技能和用以提升水平的促进性技能。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨理连 刘晓梅
职业院校技能大赛通过战略、统合、动态三项功能定位,成为政校企三方职能动态化移动的结合点、现代职业教育"三个对接"实现的关键点。技能大赛与专业教学的协同性是当前现代职教改革深水区的关注热点问题。以"三螺旋"理论为基础,通过政校企共同努力,真正实现职业院校技能大赛与专业教学的协同性。
关键词：
技能大赛 专业教学 协同性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨公安 曹晔
人口数量红利的消失倒逼人口技能红利成为新的经济增长点。职业教育经费短缺、专业课程设置与市场需求脱节、重视理论轻视实践操作和技能培养、各类型教育之间衔接不畅等原因严重制约了人力资源开发和技术技能人才的培养,导致我国虽然拥有庞大的人口数量优势而无质量优势,难以形成人口技能红利。为此,大力发展现代职业教育,建立多元化投入体制、建立以市场需求为导向的专业课程设置体制、建立侧重实践操作的技术技能型人才培养体制、建立立体式贯通式技术技能人才开发体制,系统培养适应产业优化升级、适应现代科学技术发展和生产方式变革、具有竞争优势的技术技能型人才,是实现人才井喷、推动人口数量红利向人口技能红利跨越、实现人力资本强...
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑玉清
受职业教育哲学思潮的影响、国家职业教育政策的导向以及教学实践过程的偏失,职业教育倾向于知识的工具性,而对人文素质、职业精神有所忽略。现代职业教育的人才培养目标是职业技能与职业精神的高度融合。通过搭建校企合作共同育人平台,专业课程融入职业精神的培育,校企文化的融合以及发扬中华传统优秀文化,形成职业技能与职业精神高度融合的育人载体。
关键词：
职业教育 职业技能 职业精神
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘美琪 田艳 谢建勋
十八届三中全会为职业教育改革指明了方向,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》也对教育现代化做出要求。因此,学历教育和非学历教育能够协调发展,职业教育和普通教育相互沟通,职前教育和工作后继续教育有效地衔接,办出具有中国特色的现代教育。河南省是人口大省、也是用工大省,《纲要》为河南高职教育科学发展带来了新的机遇和挑战。
关键词：
现代职业教育 跨越发展 双师型 双证制
[期刊] 职教论坛
[作者]
雷沪 李万锦
顶岗实习是职业院校学生巩固知识、提高技能、积累经验的重要环节。在离散型顶岗实习中,应用因素分析法,分析现代学徒制中知识技能转移的特点,得出师傅的水平、学生的基础、师徒关系、师傅和学生的行为特征等影响知识的转移;借鉴SECI知识转化理论,分析"现代学徒制"中知识技能转移的过程,直观的表述了知识技能转移路径及规律;提出离散式顶岗实习中影响践行现代学徒制的几个问题,目的在于提高顶岗实习教学质量,为深化产教融合、校企合作提供可借鉴的经验。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
党的十八大报告和十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出要"加快生态文明制度建设"。2015年3月,中共中央审议通过的《关于加快推进生态文明建设的意见》提出,"协同推进新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化和绿色化",首次提出"绿色化"的概念,与原来倡导的"新四化"并举。2015年5月8日,国务院发布的《中国制造2025》把"绿色发展"作为我国制造业未来发展的一个基本战略方针,提
[期刊] 教育与职业
[作者]
王凯强 冯旭芳
现代职业教育高质量发展是技能型社会建设的关键之举和重要任务，其逻辑旨归是培养高素质技术技能人才。随着人才强国战略的全面实施，提质培优、应需而变、主动适应是现代职业教育回应技能型社会的应为之要。然而，在推进落实现代职业教育发展过程中，仍然面对社会认同度不高、人才供需失衡、多元适应秩序失位等难为之境。破解之道在于创设社会认同新维度，延伸职业教育办学空间与内涵；深化产教融合，提高职业教育承接产业需求的适配性；筑牢专业根基，增强人才供给服务产业转型的适应性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔景贵
培养适应社会经济发展和职业岗位需求的技术技能人才是现代职业教育的历史使命和战略选择。加快发展现代职业教育,必须着力提高技术技能人才培养质量,健全技术技能人才培养体系,转变人才评价观念,满足人才发展需求,畅通人才成长渠道,创新人才培养模式。
关键词：
现代职业教育 技术技能人才 育人为本
[期刊] 会计研究
[作者]
李芸达 陈国平 范丽红 费金华
本文以国家大力发展现代职业教育,着力培养应用型和技术技能型人才为背景,主要探讨会计技能教学的改革与创新。文章认为,会计专业学生陷入"上不着天、下不着地"困境最主要的原因是传统培养模式存在导向型错误。因此,重构现代职业教育体系,是呼唤会计技能教学的回归。在构建不同层次职业教育会计技能要求框架的基础上,会计技能教学应从技能知识教材化、技能教学专门化、教学手段现代化、技能考核平台化、教学师资团队化、技能巩固竞赛化、技能评价等级化和技能实践社会化等八个方面做好相应的工作。
关键词：
现代职业教育 会计技能 教学改革 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
3月18日,教育部在京召开了2013年度职业教育与成人教育工作视频会议。会议以加快发展现代职业教育为主题,围绕深入学习贯彻党的十八大精神主线,全面总结了2012年职成教工作,明确了推动职业教育与继续教育改革创新的思路和举措,部署了2013年度职成教重点工作。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话,广东省教育厅、全国有色金属职业教育教学指导委员会等8个单位做了会议交流发言。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
庞红卫
职业教育(vocational education)顾名思义为提供某种职业、行业或生产劳动所需要的知识、技能的教育,一直与人类社会发展"如影相随"。但在相当长的历史时期内,无论在崇尚理性分析的西
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