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[期刊] 软科学  [作者] 陈文沛  
基于组织学习、知识转移以及技术创新相结合的独特视角,考察获得式学习和知识转移对开放式创新的影响及环境动态性的作用。收集314家企业的样本数据,结果发现:获得式学习以知识转移为中介影响开放式创新;环境动态性是有中介的调节变量,在获得式学习与知识转移的关系中起调节作用,并进一步通过知识转移影响开放式创新。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 高良谋  于也丁  
本文从开放式创新和动态能力背后的学习机制和知识利用过程出发,将开放式创新视为一种企业经营导向,同时构造了一种符合动态能力要求的开放式创新能力,并引入了组织学习理论,构建基于组织学习的开放式创新和动态能力的关系模型,探索组织学习对开放式创新导向和开放式创新能力关系的影响机理。研究发现,组织学习通过影响开放度进而影响开放式创新导向,而开放式创新导向对开放式创新能力有积极影响,并在这一过程中网络能力发挥着重要的正向调节作用。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 杨晓娜  彭灿  李瑞雪  
开放式创新作为一种新型创新模式,为隐性知识获取提供通道,对提升企业突破性创新能力具有重要意义。通过理论分析及对中原经济区高新技术企业的实证研究,得到如下发现:内向型开放式创新对技能型隐性知识获取有正向影响,外向型开放式创新对认知型隐性知识获取有正向影响;技能型和认知型隐性知识获取对突破性创新能力均有正向影响;技能型隐性知识获取在内向型开放式创新和突破性创新能力间起完全中介作用,认知型隐性知识获取在外向型开放式创新和突破性创新能力间起部分中介作用。
[期刊] 技术经济  [作者] 罗小根  陈红花  詹湘东  
从网络交互性的视角,采用实证方法分析了协同创新能力对企业创新开放度的影响过程及作用。结果显示:协同创新能力对企业创新开放度有显著的正向影响,且这一过程受到网络交互性的负向调节。最后从协同创新能力构建以及网络交互性的角度对企业创新管理和创新开放度决策提出了对策建议。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 辛本禄  代佳琳  
为探索服务经济时代服务企业如何充分利用外部合作关系实现开放式服务创新,基于动态能力理论,以组织惯例更新为中介变量、共享愿景为调节变量,构建关系学习影响开放式服务创新的理论模型,并运用回归分析和Bootstrap方法,对376份样本数据进行实证分析。结果表明,信息共享、共同理解和特定关系记忆均会对开放式服务创新产生不同程度的积极影响;关系学习的3个维度(信息共享、共同理解和特定关系记忆)通过组织惯例更新的中介作用影响开放式服务创新;共享愿景在共同理解对组织惯例更新的驱动作用中发挥显著正向调节作用,但在信息共享和特定关系记忆影响组织惯例更新方面不具有显著调节作用。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 顾美玲  毕新华  
[目的 /意义]识别与分析移动环境下开放式创新社区知识协同的影响因素,对科学评价开放式创新社区知识创新绩效和促进开放式创新社区持续发展具有重要意义。[方法 /过程]分析移动环境下开放式创新社区知识协同过程,基于知识生态视角构建了影响因素体系,并运用DEMATEL方法对因素间影响关系的强弱进行了评价。[结果 /结论]基于因素间综合影响矩阵,识别出移动环境下开放式创新社区知识协同影响因素包括知识的数量与质量、开放创新经验、知识贡献动机、期望满足程度、信任与激励机制、创新文化氛围。提出移动环境下开放式创新社区知
[期刊] 技术经济  [作者] 阳银娟  陈劲  
旨在揭示企业创新获利过程内部要素的优先级,并进一步探索企业的实际独占性机制和开放度如何作用于企业的开放式创新绩效。以中国本土制造企业为研究对象,以企业的实际独占性机制为研究视角,探索了中国管理情境下企业实际独占性机制的表现特征,并通过案例研究,分析了企业实际独占性机制如何作用于企业的开放式创新。所得结论如下:企业内部技术保密机制、人力资源管理和顾客锁定程度对企业创新绩效都会产生正向影响;企业的开放度和实际独占性机制共同作用于企业的创新绩效。
[期刊] 软科学  [作者] 辛本禄  王今  
基于企业网络和企业能力理论,通过对474家企业的实证研究,发现利益相关者导向对企业开放式服务创新有正向影响,知识共创在利益相关者导向和开放式服务创新之间有中介作用。网络能力不仅正向调节了利益相关者导向对知识共创的影响,而且还正向调节了利益相关者导向—知识共创—开放式服务创新这一中介机制。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 霍燕  
国务院印发《扩大内需战略规划纲要(2022-2035年)》,其中明确提出,我国零售企业需要加快服务创新,发展智慧超市、智慧商店、智慧餐厅等新零售业态。同时,在服务创新过程中,零售企业还应联合多方力量,积极获取外部资源,如此才能加快内部创新步伐。然而,目前许多零售企业并未充分认识到内向型开放式创新的重要性,导致零售企业创新绩效提升缓慢。因此,本文将通过实证分析探究环境动荡性视角下内向型开放式创新对零售企业创新绩效的影响,旨在引导零售企业积极获取外部资源加快内部创新。结果表明:内向型开放式创新显著提升零售企业创新绩效;内向型开放式创新显著提升动态能力;动态能力显著提升零售企业创新绩效;动态能力在内向型开放式创新与零售企业创新绩效的关系中发挥中介效应;环境动荡性正向调节动态能力与零售企业创新绩效的关系。
[期刊] 软科学  [作者] 刘征驰  张晓换  石庆书  
从创新企业面临的专用性知识获取困境出发,分析了"进入权"对外部企业专用性知识投资的激励效果,揭示了创新任务间知识关联对进入权授予模式的影响。针对创新任务间存在的"替代性""累加性""互补性"三种知识关联类型分别建立相应的生产函数,在合作博弈框架下探讨了创新企业的最优进入权安排。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 楚岩枫  郝鹏飞  
针对开放式创新下合作型研发外包中发包方和接包方的知识转移关系较以往有所不同,研究发包方和接包方的知识转移行为和策略。依据发包方和接包方所采用的不同策略构建二者的收益矩阵,并建立研发外包中知识转移的演化博弈模型分析发包方和接包方知识转移行为的演化稳定策略,结果表明:接包方和发包方的知识转移策略选择与二者的收益比例密切相关,当二者的知识转移收益比例的取值范围发生变化时,其演化稳定策略也随之变化;进而分析转移成本、知识投入以及合作研发能力对演化稳定策略的影响,并针对知识转移中发包方或者接包方的"搭便车"行为,分析在加入激励机制情形下所呈现的演化博弈结果。最后利用数值模拟法验证模型和结论的有效性。
[期刊] 南开管理评论  [作者] 王雎  
开放式创新作为21世纪的创新趋势,所带来的挑战已经不是知识管理层面的问题,而是组织知识治理层面的问题,即迫切需要有效的治理机制来应对由知识差异性、知识复杂性以及创新者利益冲突所产生的知识基础性风险,从而为这种分布式、大规模的创新活动提供制度性保障。本文基于内涵更加丰富的认知视角,将知识治理的两种主要思路——情景组合观与流程设计观有机融合,以开放式创新中的知识流转作为分析单元,以创新过程各个环节中的知识基础性风险为分析的微观基础与治理对象,运用跨案例研究,旨在超越交易成本理论的传统思路建立一个开放式创新下知识治理的理论框架,从而为更加深入的实证研究奠定基础,也为企业的开放式创新实践提供有益的借鉴...
[期刊] 管理世界  [作者] 李雪灵  韩自然  董保宝  于晓宇  
新企业有着区别于成熟企业的"新"和"小"的属性特征,在行为选择时更偏向于创新和先动性的创业活动。组织学习理论认为,组织学习能够帮助新企业适应环境变化,减少面临的不确定性,促进企业的生存和发展。为了更好地理解组织学习在新企业发展过程中的作用,本文构建了学习导向、获得式学习和新企业创业活动的理论模型,并通过对217份有效样本的实证研究得出了以下结论:模仿式的获得式学习行为有利于新企业创新性和先动性创业活动的进行;作为企业内环境的学习导向对新企业的获得式学习有积极的促进作用;在强学习导向的企业氛围中,获得式学习对新企业创新性与先动性创业活动的作用关系更为显著。上述结论对理论研究和管理实践具有一定的启...
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 张龙鹏  汤志伟  
既有文献已初步检验了企业信息技术应用与开放式创新的关系,但未深入探索其影响机制。鉴于此,从交易成本视角解释二者间的影响机制。结果表明,信息技术应用是推动企业开放式创新的重要因素。进一步扩展分析发现:信息技术应用对企业纵向创新合作的推动作用强于社会创新合作;相对于低技术行业,企业信息技术应用的开放式创新效应在高技术行业更为显著;地区信任度提高增强了企业信息技术应用对开放式创新的推动作用。造成企业信息技术应用对开放式创新产生上述效应差异的一个重要原因在于,开放式创新产生的交易成本在创新合作类型间、行业间、地区间存在明显的异质性,从而检验了企业信息技术应用对开放式创新的影响机制。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 徐占东   刘鹏佩   杨学磊  
新创企业需要弥补“新生弱”缺陷,在动态环境下选择适当的创业学习模式、获取创业知识,促进企业持续创新和成长。基于创业学习理论,利用288份新创企业调研问卷,构建有调节的双中介理论模型,研究创业学习与新创企业创新绩效的因果关系,探究创业知识的中介作用,同时,引入环境动态性作为创业学习影响创业知识获取的边界条件。研究结果表明:(1)创业认知学习和实践学习对企业创新绩效具有促进作用,加入创业知识后,其在创业认知学习、创业实践学习与企业创新绩效间均具有完全中介作用;(2)创业认知学习与实践学习对创业显性知识、隐性知识均具有促进作用,而创业认知学习的正向影响更大;(3)环境动态性在创业认知学习与创业显性知识间具有负向调节效应,而在创业实践学习与创业显性知识间具有正向调节效应。结论启示,新创企业要善于结合外部环境并选择有效的创业学习方式,促进创业知识获取并进一步提升企业创新绩效。
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