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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
林杰
本文主要讨论了学术自由合法性的知识论基础 ,认为学术自由的合法性只能从知识本身得到说明 ,并进一步比较了中西方知识论的主要差异 ,试图从学术传统的角度考察中国学术自由价值观之不立以及合法性缺失的原因所在。
关键词：
学术自由 合法性 知识论 学术传统
[期刊] 教育科学
[作者]
李海龙
知识的合法性是一种社会学界定,主要源自人的实践。当学科出现之后,知识的合法性就对学科地位产生了直接影响。教育学自成为一门学科以来,其社会地位与功能就一直受到人们的质疑。由于教育学形成历史的复杂和知识运动过程的混乱,导致其受到重视的程度不够。学科的地位由于这种知识上的混乱而不断摇摆,教育学的生存一直处于巨大的压力之中。从本质上来说,教育学的学科规训来自于知识的性质,学科的地位与社会影响力是由其知识的价值来决定的。只有认清了这一点,教育学的知识生产与运用才能真正服务于实践。教育学的价值应该从重塑学科知识的来源以及规范知识的输出入手,重新寻求合法性建构的维度。
关键词：
学科 教育学 合法性 知识
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
陈莺 官万敏
理论界对平行进口合法性众说纷坛。随着我国加入世贸组织,与国际市场日益相融,它将变得不可回避,而我国的相关法律对此并未明确规定。通过对平行进口的相关理论、有关国家(地区)立法司法考察及利弊分析,对平行进口的合法性进行初步探讨。
关键词：
平行进口 合法性 穷竭原则
[期刊] 世界经济研究
[作者]
郑玲丽
反规避措施作为反倾销措施的补充和延伸,从其诞生起就引起了各国的激烈争议。以欧美等国为一方的支持者认为,反倾销与反规避措施均属国民待遇原则的例外,符合GATT和WTO的宗旨及原则;以日本、新加坡等国为另一方的反对者则认为,反规避措施实质上是新贸易保护主义的表现。从反规避措施本身出发,结合国际贸易发展趋势分析,反规避措施只要运用得当,是符合GATT和WTO的宗旨及原则的,具有合法性和必要性。WTO应尽早制定反规避法律制度。
关键词：
反倾销 反规避 合法性 必要性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李海
教学应以“人”为中心,知识只是教学的媒介和手段。知识的性质隐藏在教师的整个教学过程中,教师对知识的看法可以反映出教师对教学的认识。如何理解教学必须追溯到教师对知识的理解上,教师对知识的理解对教学有很大的影响。
关键词：
知识论 教学论 教学 影响
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨惠兰
自由是大学重要的传统,是大学这种社会组织得以保持千年之久的重要原因之一。20世纪六七十年代,西方后现代主义思潮对大学自由传统的知识基础和制度基础提出猛烈的批评,大学自由精神的价值被否定,大学自由制度被消解,这就是所谓的现代大学自由的合法性危机。大学自由的合法性危机有三个核心命题,即知识消亡论、大学消亡论、学术资本主义。现代大学自由的合法性建立在大学自由的"正当性"的"来源"或其"基础"之上,而且科学知识的规训功能仍然是现代社会的有效的行为和知识法则。
关键词：
大学自由 合法性 危机
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗静
职业学科的合法性关涉职业学科能否作为一个独立学科类型的生存与发展,是其基础性、前提性和根本性的问题。职业学科合法性确立的依据主要表现在:一是职业学科具有重大的现实需要,二是职业学科具有独特的研究对象,三是职业学科具有特定的知识体系。职业学科合法性确立的基础是科学研究。职业学科所重点关注的科学研究是职业研究。职业学科合法性确立的关键是处理好与专业建设的关系。在职业学科建设与专业建设的关系中,要坚持专业建设是重点、职业学科是支撑的原则。职业学科合法性的确立,需要充分认识职业学科的价值意蕴;积极推进职业学科承认;推动职业学科制度化;建设职业学科文化。
关键词：
职业学科 合法性 学科承认 职业教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
钱志刚
我国大学行政化泛滥、学术权力式微,深层次原因是学术权力的合法性基础动摇,引发了合法性危机,以致被迫让位于行政权力。学术权力的合法性危机源于大学组织结构的变化,而大学组织结构的变化又是由整个社会组织系统的变化引起的。学术权力与大学组织结构有着高度的一致性和被规定性,因而,要解决合法性危机,彰显学术权力,必须着眼于大学组织结构的变革。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
方环非 沈怡婷
2016年10月14-16日,由中国知识论学会主办、浙江师范大学法政学院承办的中国知识论第三届学术研讨会在浙江师范大学隆重举行。中国知识论学会会长、上海交通大学哲学系主任陈嘉明教授,中国知识论学会副会长、教育部长江学者、中山大学哲学系朱菁教授,台湾中正大学哲学系侯维之教授等出席会议,来自海峡两岸的近六十位知识论学者参会。会议期间召开了中国知识
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉 岳刚德
本文针对我国当下学校制度设计中制约教师专业发展的制度缺陷,提出在教师代表大会和教师工会的基础上建立具有专业性和自治性的教师委员会,并从学理层面论证了教师委员会作为专业组织以及教师委员会作为行业协会或社会团体在我国当下学校教育制度设计中现实化的必要性和可行性。笔者认为,教师委员会作为学校制度安排有助于督导教师专业发展,促进教师行业自律,提高教师专业声望和维护教师合法权益,督促教师切实履行专业职责;同时,教师委员会要取得合法性必须依靠相应的法律或法规给予保障,以提升教师行业整体专业资质并在此基础上实现教师行业自治,弥补以行政逻辑驱动学校教育专业发展逻辑的失灵,促使学校尽快成为"依法治校"、"依法治...
[期刊] 教育研究
[作者]
陈鹏 李威
中世纪原型大学产生于欧洲１２世纪的文艺复兴思潮之中，是基于理性而诞生的新型知识中心，它以新知识为独有资源组成师生自治行会组织，与教皇、世俗皇帝、主教座堂主事、市镇当局以及市民等互利共谋，争取了司法豁免权、罢课权、免税权、居住权、迁移权等一系列自治权力，并得以生存。中世纪原型大学的合法性源自知识权力，知识权力的认知逻辑和事实逻辑是以新知识产生为起点，以利益共谋为终点。现代大学制度的构建过程中，虽然知识生产模式和内外部环境发生剧变，但知识权力始终是其合法性存在的逻辑基础。
关键词：
中世纪原型大学 合法性 知识权力
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
傅其林
"人民文学"的理论建构在中国已经有八十余年的历史,这种建构形成了特色鲜明的理论模式和话语形态。它在不断面临中国化的马克思主义当代实践成果的考验,持续接受新的历史文化语境与社会结构的挑战,在新世纪遭遇着更多的困境与危机。从政治范式向伦理范式的转型来思考"人民文学"论的规范性建构的可能性,进而尝试解决"人民的文学"和"人的文学"的复杂纠葛,能够开掘一种具有生命活力的"人民文学"理论新形态。
关键词：
“人民文学”论 政治范式 伦理范式
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
王淑芳
本文通过比较国内外关于审计目标的公允性的几种定义,提出了公允性的本质内涵,辨析了公允性与合法性之间的相互关系,认为法律是一种保证和实现会计报表的公允反映的制度安排,合法性是为公允性服务的,当二者发生冲突时,应以公允性作为提供和鉴定会计信息的首要标准。
关键词：
公允性 合法性 会计信息
[期刊] 教育科学
[作者]
王升 高吉魁
新知识观关于知识性质的看法在本质上内含着它在学习方式上对研究性学习的必然选择。世界经合组织从经济学角度对知识的分类为我们进行研究性学习中的内容选择提供了方法论指导 ,显性知识和缄默知识是我们重视研究性学习的一个理由 ,从私人知识转化成社会知识需要研究性学习作为教学手段 ,小知与大知的分类为学生打破学科限制的课题研究提供了理论基础
关键词：
知识观 研究性学习
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