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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴文虎 郑方
步入９０年代以后，我国的经济面临双重挑战：一方面是体制和转变机制的挑战；一方面是世界经济转型的挑战。从世界的趋势看，科学技术在经济增长中的作用已大大超过了资本和劳力，占到了２／３以上，成了第一重要的决定性因素。人类开始进入到知识经济时代（ＴｈｅＫｎｏ...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱清时
当今世界正在进入知识经济时代。江泽民同志１９９８年６月１日会见部分两院院士时指出：“知识经济的基本特征，就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。而要加速知识创新，加快高新技术产业化，关键在人才，必须有一批又一批优秀的年轻人才脱颖而出。”研究生教育直接为...
[期刊] 华东经济管理
[作者]
崔鲁光 孙兴洲
知识经济给人类社会的经济与生活、政治与军事等各个方面带来了巨大的转变与飞跃， 较前两次科技革命更具有深刻的、革命性的涵义。随着知识经济时代的到来， 我国的社会主义现代化建设与发展特别需要具有创新精神的、高科技知识水平的智慧型人才。本文从知识经济时代的教育培训体系， 如何开发当今时代所必需的高效的人力资源， 并通过对他们的教育、培养与管理， 进一步开发其科技潜力与创造力， 使之成为当今时代的栋梁之材进行了有关论述
关键词：
知识经济 知识管理 通才教育 科教兴国
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
郭星寿
本文论述了ＩＲＭ人才培养的重要意义和工程规划及操作思路等问题。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔡克勇
知识经济的本质是创新,并且呈现出由一次性创新向持续创新,由个别创新向系列创新,由专家创新向全员创新转变的特点。21 世纪是由知识经济主导的世纪,它要求培养持续创新的人才。为此,必须转变以继承为中心的教育思想,树立培养创新精神的教育观念;转变以学科为中心的教育思想,树立整体化知识教育观念;转变以发展智力为中心的教育思想,树立智力和非智力协调发展的教育观念;转变只专注硬件设施的教育思想,树立重视营造学术环境的教育观念。
关键词：
知识经济时代 持续创新人才 教育思想
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
郑毅 徐光宇
我们正走向一个崭新的时代———知识经济时代，有关专家预言：２１世纪将是一个以知识经济为典型特征的时代。所谓知识经济是指知识成为经济的主要因素、处于中心地位的经济，其实质就是以高科技为第一产业支柱，以智力资源为首要依托而形成的高技术、高智力、高文化经济...
[期刊] 经济问题探索
[作者]
李怡靖
[期刊] 中国软科学
[作者]
张少华 梁舒恬
在知识经济时代，企业科技关联会创造超额回报吗？研究揭示中国资本市场是否存在科技动量效应以及该效应的来源。研究发现：中国资本市场存在显著的科技动量效应。投资科技关联因子构建的多空投资策略可以带来1.06%～1.68%的月度超额回报。此超额回报不是风险补偿的结果，而是由于投资者有限注意力造成的错误定价，并且这种错误定价需要1～3个月才可以得到纠正。研究结果对于理解企业研发收益、企业技术溢出、投资组合构建以及中国资本市场有效性等有着重要的参考价值。
[期刊] 价格月刊
[作者]
刘娜 刘莉
知识经济的明显特征就是产品的知识含量大大增加，也就是说，产品包含的知识越来越多，包含的物质越来越少。知识经济就是通过知识的生产、知识的投入来提高生产力，使新知识转化为新产品，以不断提高生产过程和产品的智能化程度，从而不断开拓新市场，增加产品的附加值，...
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