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[期刊] 中国工业经济
[作者]
周鹏 王卓 谭常春 宋敏
数字技术创新是数字经济发展的动力之源，并购重组是企业获取数字技术、进行数字化变革的高效方式。本文运用文本分析和Word2Vec算法构建数字专利词库、通过机器学习模型对数字技术进行细分，从并购视角探究数字技术创新能否为企业带来价值。本文利用2011—2020年沪深A股上市公司数据，研究发现：目标公司拥有的数字专利越多，企业并购所产生的累积超额收益率越大，即数字技术创新能显著提升并购公司的市场价值；目标公司拥有的数字技术能显著提升并购企业的生产效率、数字技术创新以及商业模式创新；对于处在知识产权保护较强地区、受到分析师关注较高以及拥有首席技术官的并购公司而言，数字技术的这种价值提升效应更明显；就数字技术类别而言，目标公司拥有的云计算技术和通信网络技术是驱动并购公司价值提升的可能原因，且最具价值的数字技术类别存在行业异质性。本文不仅丰富了数字技术创新的相关研究，也为强化数字技术与实体经济的深度融合提供了政策参考。
关键词：
数字技术创新 并购 机器学习
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张玉峰 王翠波
概念知识库包含两类知识元素:与专业领域相关的概念,概念之间的语义关系。概念库中,属分等级关系是概念之间诸关系中最本质的关系,是组织概念库的核心元素。图2。表3。参考文献4。
关键词：
概念知识库 设计 概念知识学习 机器学习
[期刊] 科技管理研究
[作者]
何锦安 彭方平 谢秀英
基于2008—2019年我国国有上市企业混合所有制改革样本数据，使用双重/无偏机器学习方法，研究国有企业混合所有制改革对企业创新水平的影响，为时下进行的国有企业混合所有制改革提供参考借鉴。研究表明，国有企业混合所有制改革有效促进了企业创新水平的提升，同时，引入具有政治关联的民营股东能进一步提升企业的创新水平；进一步机制研究表明，国有企业混合所有制改革通过提高创新投入强度与改善创新效率两途径促进企业创新水平提升。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 段宇锋
知识管理是从物质经济向知识经济转变过程中所面临的不可回避的问题。尽管知识管理思想雏形的形成已有很长时间，但长期以来，其学科归属、研究领域等基本问题并没有得到解决。直到最近几年，随着知识经济引起人们的广泛关注，其重要性才逐步为人们所认识，知识管理的研究...
[期刊] 教育科学
[作者]
李瑾瑜
教学方法是教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。但长期以来,传统教学方法只重视研究教师教的方法,而忽视学生学的方法;只重视教学效果的研究,而忽视对学生学习过程的研究。这就把教学方法中教与学的统一割裂开来,难以协调教学活动,更不能充分发挥学生们学习的主动性和积极性。随着现代教学理论研究与实践探索的不断深化,人们越来越深刻地认识到,要建立起现代中小学的教学方法体系,不可缺少的两个重要前提是,不仅要重视研究教师教的过
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈媛媛
首先分析组织学习、知识管理与组织创新三者两两之间的关系,发现组织学习过程与知识管理过程是相互伴生的,组织知识存量突破一定的阈值会使得组织创新的方式发生改变,在组织创新的不同阶段伴随着不同形式的组织学习。接着,详细论述组织学习、知识管理与组织创新通过知识的获取、转移、共享和运用联系起来,在改变企业知识状态的过程中,彼此之间相互联系、相互作用,存在着耦合性关系。
关键词：
组织学习 知识管理 组织创新 耦合性
[期刊] 中国软科学
[作者]
陈媛媛 齐中英
基于过程观角度,分析组织学习、知识管理与组织创新三者之间的关系。发现组织学习过程与知识管理过程是相互伴生的,组织知识存量突破一定的阈值会使得组织创新的方式发生改变,在组织创新的不同阶段伴随着不同形式的组织学习。
关键词：
组织学习 知识管理 组织创新
[期刊] 教育研究
[作者]
毛亚庆
知识管理是对当今知识社会和信息爆炸在理论和实际上作出的回应 ,也是知识日益成为一个组织取得成功的核心推动力的现实化反映。由于学校与知识存在着天然的关系 ,知识管理理念观照下的学校管理是一个值得探讨的问题。本文就学校知识管理提出的背景 ,学校知识管理的两种范式、学校知识管理的职能与组织范式 ,以及知识管理下的学校管理创新等问题进行了探讨
[期刊] 中国远程教育
[作者]
华建新
远程开放教育的特征是基于“三大信息网络”学习环境之上的自主性学习。就目前开放教育“试点”初期而言，自主性学习应分为初级和高级两个阶段。在初级阶段，自主性学习首选的方法是“网络、多媒体学习法”，强调“文字教材学习法”，“期末复习法”，“三法”有机结合，逐步向广义的自主性学习方法过渡。
关键词：
自主性学习特征 自主性学习方法
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
冯新舟 何自力
在知识经济时代,知识以及创造知识和运用知识的能力,已经成为企业获得可持续竞争优势的关键因素。运用企业知识理论,从知识及知识创新入手,对组织知识创新过程及其管理进行研究。组织知识创新由三个层次组成:知识创新过程(SECI)、"ba"和知识资产,这三个部分相互作用,形成知识创新的螺旋上升运动。对组织知识创新过程进行管理,必须从决策机制、动力机制以及保障机制三个方面构建行之有效的管理机制。
[期刊] 南开管理评论
[作者]
谢洪明 王成 罗惠玲 李新春
本文研究企业的学习导向、知识整合、技术创新和管理创新之间相互影响的机制和路径,并以我国华南地区的196家企业为样本进行实证研究。学术贡献在于明确了上述变量之间的影响路径和作用机制,我们也发现学习导向对知识整合有显著的直接正向影响,学习导向必须通过知识的整合才能促进技术创新和管理创新。本文的结果对于正确理解组织的学习与创新过程以及知识整合在企业的学习与创新实践中的作用有重要的参考价值。
关键词：
学习导向 知识整合 组织创新
[期刊] 图书情报知识
[作者]
何绍华 曾文武
本文首先界定了知识创新与知识创造、组织学习的关系,然后从组织学习过程模型出发,分析了组织学习过程中的组织创新,最后探讨了基于组织学习的知识创新过程模型。
关键词：
知识创新 组织学习 知识创造
[期刊] 华东经济管理
[作者]
朱彬
随着知识经济的到来 ,知识管理越来越受到学术界的关注。本文论述了知识、知识体系的内涵 ,以及基于知识特性的企业知识管理和知识创新。最后提出了实施知识管理的几种重要方法
关键词：
知识管理 指数特性 隐性知识 显性知识
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