- 年份
- 2024(5874)
- 2023(7802)
- 2022(6162)
- 2021(5483)
- 2020(4767)
- 2019(10560)
- 2018(10404)
- 2017(19832)
- 2016(10721)
- 2015(11794)
- 2014(11516)
- 2013(11675)
- 2012(10683)
- 2011(9370)
- 2010(9655)
- 2009(9262)
- 2008(9426)
- 2007(8664)
- 2006(7817)
- 2005(7359)
- 学科
- 业(70947)
- 企(68664)
- 企业(68664)
- 管理(52646)
- 济(51371)
- 经济(51300)
- 业经(24720)
- 方法(21744)
- 财(20772)
- 农(18705)
- 务(17538)
- 财务(17535)
- 财务管理(17522)
- 企业财务(16593)
- 技术(16142)
- 农业(14426)
- 数学(14072)
- 数学方法(13957)
- 策(13083)
- 企业经济(12130)
- 划(12042)
- 和(11571)
- 经营(11394)
- 技术管理(11230)
- 制(11102)
- 理论(11054)
- 中国(9997)
- 体(9678)
- 决策(9194)
- 计划(8718)
- 机构
- 学院(164176)
- 大学(158669)
- 济(69703)
- 管理(69109)
- 经济(68559)
- 理学(58938)
- 理学院(58437)
- 管理学(57766)
- 管理学院(57487)
- 研究(51603)
- 中国(41855)
- 京(33620)
- 农(33107)
- 财(32991)
- 科学(31730)
- 所(26915)
- 江(26852)
- 农业(26543)
- 财经(25696)
- 业大(25620)
- 研究所(24141)
- 经(23289)
- 中心(23152)
- 北京(20644)
- 商学(20559)
- 州(20506)
- 商学院(20376)
- 经济学(20001)
- 财经大学(18717)
- 经济管理(18597)
- 基金
- 项目(104961)
- 科学(84405)
- 基金(77782)
- 研究(75367)
- 家(68315)
- 国家(67637)
- 科学基金(59512)
- 社会(48887)
- 社会科(46415)
- 社会科学(46402)
- 省(42536)
- 基金项目(41065)
- 自然(39742)
- 自然科(38882)
- 自然科学(38867)
- 自然科学基金(38292)
- 划(34403)
- 教育(32955)
- 业(31354)
- 资助(31111)
- 编号(29540)
- 创(26151)
- 创新(23420)
- 重点(23401)
- 成果(22916)
- 发(22858)
- 部(22694)
- 制(20653)
- 国家社会(20366)
- 科研(20119)
共检索到251066条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 南开经济研究
[作者]
刘刚
通过企业的同质性假设,标准经济理论把企业看作是既定技术条件下的最优化生产者,其生存和发展是外生的。而现实中,企业的创新性活动和内生成长却构成了经济持续变迁的主题。企业的成长表现为内部知识和能力的积累过程。知识积累的质和量的差异决定了现实企业之间具有不同的竞争优势和成长潜力。对企业内在知识积累机制的分析是理解和制定企业成长和竞争战略的关键。
关键词:
知识积累 核心能力 内生成长
[期刊] 华东经济管理
[作者]
林伟 陈劲
为了实现自主创新,必须在企业层次建立核心能力和动态性,领先公司的经验表明应重视对现有的和未来的技术核心能力进行组合和组织。现在仍有关于核心能力和动态性方面的理论讨论,本文集中于企业如何积累核心能力。我们赞同职能定义中提出的核心能力可来自于财务、营销、...
[期刊] 经济评论
[作者]
刘刚 李国俊
无论是新古典经济学还是交易成本经济学 ,在理性假设和个体主义研究方法的基础上都把企业的成长看作是外生决定的。和市场根本不同 ,企业在本质上是一个特殊的组织决策机制。在有限理性假设条件下 ,组织决策过程中面临知识约束问题。动态地看 ,企业组织专业化生产表现为企业内部知识和能力的积累过程。在不确定条件下 ,企业成长的内生性表现为以知识和能力为基础的惯例依赖过程。我们强调 ,通过制度创新和知识创新积累起独特的核心知识和能力是企业健康成长和获得持续竞争优势的根本途径。
关键词:
知识积累 惯例依赖 企业的内生成长
[期刊] 经济问题
[作者]
周芳玲
WMI(知识、企业体制、创新动力)是指知识在企业体制中生成、积累、利用,并且企业利用其知识产生创新。从知识、企业体制与创新的关系,通过企业积累知识的基本概念框架图,阐明了构成企业体制的企业组织和市场两大因素的知识积累和知识利用。
关键词:
企业组织 创新 知识 市场 积累
[期刊] 中国软科学
[作者]
姚小涛,席酉民
本文首先在回顾企业竞争战略理论发展历程的基础上,认为企业应考虑建立面向新时期新的竞争观。其次分析了企业的竞争优势产生于企业知识积累所形成的特定知识优势,企业特定知识优势提供了企业参与竞争的内在的核心基础。最后提出了企业应注重树立以知识积累为基础的竞争战略观,并对这种竞争战略的制定与实施思路进行了分析。
关键词:
企业 知识积累 竞争战略
[期刊] 经济研究参考
[作者]
吴永林 王贞 香山英峰
一、理论回顾正如March(1991)所指出的,企业技术开发能力包括从事提高效率、复制、选择和实施等活动的能力。技术开发能力促进细化和扩展现有的能力,涉及资源投入、细化和拓展现有产品创新知识、技能和流程。Soosay(2008)认为提升技术开发能力的目的是使得现有的创新活动效率更高和更可靠。Sethi(2009)指出,技术开发能力往往会比探索能力产生
[期刊] 现代管理科学
[作者]
邢立娜
企业的核心能力是企业取得长期竞争优势的保证,而企业技术积累是形成核心能力的关键。论文以此为出发点,讨论了技术积累对核心能力形成的促进作用和避免企业技术积累中对核心能力形成产生的负面影响。
关键词:
技术积累 企业核心能力 知识积累
[期刊] 企业管理
[作者]
池向东
2500年前,子贡向孔子讨教治国的道理。孔子说:"有三条,要粮食充足,要军备完善,要民众信赖。"子贡说:"若不得已要去掉一条,先去哪个呢?"孔子说:"去掉军备。"子贡说:"若不得已要再去掉一条呢?"孔子说:"去掉粮食。"然后,孔子讲了一句话:
[期刊] 农村金融研究
[作者]
王太安 郭振
帮助乡镇企业建立和完善自我积累机制,正确处理消费和积累的关系,是促进乡镇企业提高生存和竞争力的基本条件。几年来,中县农行配合乡镇企业主管部门,在大力支持乡镇企业发展的过程中,始终坚持不断增强企业的积累意识,强化企业的积累手段,促进了全县乡镇企业的持续、稳定和健康发展。1989年,乡镇工业总产值达到13.36亿元,占全县工农
[期刊] 企业经济
[作者]
梁胜利
在经济全球化时代,企业面临着日趋激烈的市场竞争,而创新能力成为企业获得竞争优势的重要手段。在提升创新能力的过程中,企业的知识积累与更新具有举足轻重的作用,知识积累与更新既是创新能力提升的基础,也是重要的影响因素。本文从我国企业知识管理过程中企业创新能力提升的现状和问题出发,探讨企业知识管理对创新能力提升的影响及交互作用,分析得出知识积累与更新对创新能力提升有促进作用。因此,企业只有做好知识管理工作,才能不断提升创新能力,获得更大的竞争优势。
关键词:
知识积累 知识更新 知识管理 创新能力
[期刊] 软科学
[作者]
韩亚峰 樊秀峰 周文博
利用2005~2013年我国上市公司披露研发数据的122家企业作为样本,引入新产业组织分析框架分析了不同类型企业集团研发绩效,测算了集团化经营的内部知识溢出效应。结果表明行业内的集团化经营存在研发协同效应,即集团企业的技术进步不仅依赖于自身研发投入,也取决于其他成员的研发投入;但是行业间的集团化却没有表现出相应的特征;组建区域内的企业集团有助于提高企业研发绩效,而区域间的企业集团并没有表现出相应的特征。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
刘亚军 刘长庚
对"能力"、"知识"和"资源"概念定义的模糊和相互混淆不仅使企业的内生成长理论缺乏应有的解释力,更是目前以资源为基础的企业理论发展的桎梏。本文在澄清了此三个概念的基础上,提出了全新的"能力"定义,并对企业的内生成长进行了重新解释。企业成长的实质是知识和资源的互动扩张。能力的扩张既是企业成长的目的,又是知识与资源互动扩张即企业成长的结果。企业的成长最终会趋向于一个由知识和资源共同划定的极限。
关键词:
资源 知识 能力 企业成长
[期刊] 教育研究
[作者]
周彬
只有专属于教师教育领域的知识,才能够成就教师教育学科,并通过已经学科化的教师教育课程体系,培养出作为专业人员的教师。教师教育在融入高等教育之前,特别是在长期的师范教育办学过程中,形成了依托经验积累的技能传统;然而在教师教育高等教育化的过程中,则需要依托学科知识和教育科学知识,生成具有自生命力的学科教学知识体系,且根据实践需要和师范生可理解程度,将其转化为教师教育核心课程,才能够在高等教育体系中拥有学科身份,形成相对成熟的专业人才培养模式。在把教师当专业人员培养时,需要赋予他们生成和应用专业知识的双重使命,通过专业知识的生成来提高应用效率,通过应用来检验专业知识的适用性,从而推动教师始终坚持在专业知识生成与应用的学科前沿。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
刘凤良 郭杰
资源的可耗竭性对持续的经济增长起到严重的制约作用。抵消资源耗竭对经济增长的负面影响只能依赖于技术进步。在内生经济增长的框架中 ,引入知识积累将抵消资源耗竭的作用 ,实现持续增长。同时 ,由于自主决策会产生低效率 ,因而需要借助于政府干预 ,促进知识积累 ,抵消资源耗竭对经济增长的影响。
关键词:
资源可耗竭 知识积累 内生经济增长
[期刊] 财经论丛
[作者]
韩亚峰 樊秀峰 周文博
针对传统的"永续盘存法"对知识资本积累估计的缺陷及忽略技术外溢对企业研发绩效造成的有偏估计,本文构建知识资本动态积累模型,利用动态面板(DPD)测算四个不同行业的高新技术企业研发绩效。分析结果表明,企业R&D投入对技术形成的贡献弹性为0.02-0.05,行业内企业间的技术外溢在一定程度上减弱了企业的研发绩效,同行业的关联企业或企业集团间的技术外溢能提升企业的研发绩效,这可成为我国企业协同研发的主要组织形式。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除